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期刊信息/Journal information
师道·教研
师道·教研

王蕾（执行主编）

月刊

1672-2655

JYB@gdjy.cn

020-83517935

510045

广东省广州市小北路155号广东教育杂志社总编室

师道·教研/Journal Teacher Doctrines
正式出版
收录年代

    构建深度课堂,提升核心素养

    谢莹
    64页
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    小学数学课堂错误资源利用策略探究

    陈汝倩
    65页
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    掀起语言文字『盖头』下的美

    龙海宁
    66-67页
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    高中数学班级学习合作共同体建设渗透德育教育的实践

    卢光
    68-69页
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    基于框架理论利用单元整体教学提升初二学生英语阅读能力

    陈敏茹
    70-71页
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    幼儿园自主游戏『四步循环组织模式』的探索与运用

    张雪莲
    72-73页
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    开展有效课外阅读的"三有"策略

    林旭华
    74页
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    初中生体育学习自我效能感构建的策略

    黄智炜
    75-76页
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    阅读教学有法,但无定法

    何丽萍
    76-77页
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    教科书阅读四大系统在小学英语课文中的探究应用

    凌燕梅
    78-80页
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