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期刊信息/Journal information
师道·教研
师道·教研

王蕾（执行主编）

月刊

1672-2655

JYB@gdjy.cn

020-83517935

510045

广东省广州市小北路155号广东教育杂志社总编室

师道·教研/Journal Teacher Doctrines
正式出版
收录年代

    论高中历史教材内容的拓展路径

    周俊曹金发陈颖丽
    86-87页
    查看更多>>摘要：高中历史教师亟需改变传统的课程观和教材观,在历史教学活动中灵活地处理教材,科学地对教材内容进行拓展,其拓展路径可以有知识性内容的拓展、理论性内容的拓展、生活性内容的拓展、关联性内容的拓展、方法性内容的拓展以及体系性内容的拓展等.

    高中历史历史教材拓展路径

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    小学道德与法治SACE-R教学模式的外化提升路径

    崔敏怡
    88页
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    浅谈地方童谣与小学音乐课堂教学的融合实践

    梁婵娟
    89页
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    "多本·多能·多动"中考语文名著阅读命题趋势

    邝佩倩
    90页
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    试谈数学文化在数学教学中的渗透

    谢承斌
    91页
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    美育理念下幼儿综合艺术教育研究

    李宏
    92-93页
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    主题比较阅读,探索整合教学

    欧洁红
    93-94页
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    人工智能技术与初中英语听说教学深度融合创新实践研究

    陈雪芬
    95页
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    广州市智慧阅读试点校之"三共两平台"阅读模式的阐述与实施策略

    练锡平
    96页
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    基于信息技术融合的小学足球校本化学习体系的实践与研究

    何庆宏
    97页
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