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1673-9574

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    基于智慧教室的教师教学技能提高及有效性研究

    王跃
    164-165页
    查看更多>>摘要：现阶段,教师在教学过程中存在过度重视知识讲授情况,未能给学生提供更多参与课程的机会,不利于学生综合素质的提升.教育部提出,在课程教学中,需要将学生作为课堂教育的核心,为学生营造更多参与课程学习的机会,以提升课堂学习价值.智慧教室作为一种新型的教学模式,将其应用到教学中去,使智慧教室的功能更加稳定.转变了教师的教学意愿,教师能够熟练掌握智慧教室的能力,有助于促进学生自学能力的提升.

    智慧教室教学技能教学理念

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    中华民族优秀传统文化渗透视角下的初中数学教学质量提升研究

    史云
    166-167页
    查看更多>>摘要：在进行初中数学教学时,将中华民族优秀传统文化融入课堂教学,在提高学生数学能力的同时,也能不断丰富学生的数学文化素养,提高学生的中华民族优秀传统文化水平.初中生处于思维逐步成熟的过程,在这一时期对学生的思维进行塑形,能够极大程度上提高学生对于学科的认知以及相关的学科素养.在初中数学教学时,老师要主动将数学的教学理念以及数学的相关文化融入到学生的学习过程中,提高学生的数学素养,促进学生的发展.基于此,本文初中数学课堂渗透中华民族优秀传统文化的意义入手,分析初中数学的教学现状,并对中华民族优秀传统文化的融入原则进行了分析,以期能够促进学生的综合发展.

    中华民族优秀传统文化数学素质教育

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    论环境伦理建设及其意义

    夏苗
    168-169页
    查看更多>>摘要：当前世界人类经济社会普遍面临的自然生态环境危机,主要是在现代人类社会中心主义和新价值观的双重主导下,对自然的各种过度破坏掠夺行为导致的.加强自然环境生态伦理体系建设,提高对全人类的自然环境生态伦理保护意识刻不容缓,只有在充分尊重保护自然的伦理基础上,人类社会才能真正实现全面的社会发展.环境学的伦理道德理论是一种新的伦理道德观,其最鲜明的共性特征之一就是首先立足于研究人与自然的伦理关系,并不断提出新的伦理道德行为准则.通过深入阐述人类环境社会伦理道德的基本背景及其基本内涵,提升人类环境社会伦理道德,从而推动促进人与自然的和谐持续发展.

    环境伦理生态文明道德行为习惯

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    小学写作教学中学生素材积累指导方法研究

    刘美玲
    170-171页
    查看更多>>摘要：作文是小学语文教学的重点和难点,提高小学生写作能力是语文教学和促成学生语文学习能力和素养提高的需要.在小学语文教学中,教师要对学生加强写作方法的指导.本文就小学写作教学中,写作的素材积累和整理的方法指导的问题进行探讨.

    小学语文写作教学素材积累

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    开放互动式教学促进小学数学教学改革探索

    潘芹
    172-173页
    查看更多>>摘要：开放互动式教育教学模式不同于传统的教育教学模式.它体现了多维性、真实性和开放性的特点,实现了学生之间、师生之间的互动教学.开放式互动教学模式与传统教学模式相比,体现了更多的活力和智慧挑战,是一种让学生参与互动的新型教学模式.本文旨在研究小学数学开放互动教学的特点,探索开放互动教学的实施步骤,深入研究小学数学开放互动教学的主要策略,为小学数学教师提供可行的思路.

    开放式互动小学数学教学改革探索

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    小学语文作文教学有效推进的策略分析

    杨帅
    174-175页
    查看更多>>摘要：统编小学语文教材将习作置于非常重要的位置,设置了与阅读单元并列的习作单元.作文学习和训练需要层次性指导、训练和提升.本文基于小学生语文学习和习作训练的渐进性发展,就小学语文作文教学的有效推进的问题进行探讨,以期通过有效推进促成小学生作文写作基础知识的获得,能力的提升和写作素养的培养.

    小学语文作文教学有效推进实践思考

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    探讨混凝土桥梁裂缝检测及处理措施

    黄绍全
    176-177页
    查看更多>>摘要：在混凝土桥梁工程中,混凝土出现裂缝随处可见.从工程力学角度看,裂缝病害不会直接影响其承载力,但会埋下结构安全隐患,最终破坏结构使用功能,缩短其使用寿命.因此,有必要分析引起混凝土桥梁的结构裂缝的原因和裂缝的检测方法.本文通过对混凝土裂缝的原因进行分析,总结了现在检测上识别混凝土桥裂缝的方法,并指出了混凝土结构裂缝的常见处理措施.

    混凝土桥梁裂缝检测方法处理措施

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    高职院校党建与思政教育协同育人模式分析

    王莆森
    178-179页
    查看更多>>摘要：对于高职院校来说,在构建"大思政"格局的过程中,应当大力推动党建与思政教育协同育人模式建设,倾力打造"三全育人"机制,努力推动高职院校党建工作科学化和拓展性,但目前一些高职院校在开展党建工作的过程中,还存在与思政教育协同育人模式不够完善的问题,需要认真加以改进.本文对此进行研究与探讨,在简要分析构建党建与思政教育协同育人模式重要性的基础上,重点分析了高职院校党建与思政教育协同育人模式存在的问题,最后就如何推动高职院校党建与思政教育协同育人模式科学化、规范化、效能化建设提出优化对策.

    高职院校党建工作思政教育协同育人

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    论中职班主任工作中德育与心理健康教育相结合的价值及策略

    罗丽静
    180-181页
    查看更多>>摘要：中职班主任德育工作与心理健康教育有密切关联性.在学校德育工作视野之下,将心理健康教育纳入班主任德育工作范围,对促进德育,实现学习身心健康成长具有重要意义.在德育与心理健康教育相结合的过程中,中职班主任需要正确处理德育与心理健康教育的区别和联系,做到两种理念和方法的优势互补,才能实现协同促进学生成长成才的目标.班主任需要加强学习,在工作不断提高综合开展德育和心理健康教育的能力.

    中职教育班主任工作德育心理健康教育

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    新时期医院离退休干部党支部建设探究

    周望明
    182-183页
    查看更多>>摘要：当前我国已经进入了老龄化社会,医院的离退休干部每年都在增加.医院离退休干部在离岗后进入了另外一种生活,为了充分落实医院离退休干部的政治、生活待遇、发挥其积极作用,需要在医院离退休干部的居住地建立基层党支部组织.在探讨新时期创建和加强离退休干部党支部建设必要性的基础上,阐述了新时期医院离退休干部党支部建设存在的问题,即覆盖范围有限、管理教育成效不高、基层党组织职能弱化、党建活动开展困难四个问题,并对离退休干部党支部建设存在问题的解决措施进行探究.

    新时期医院离退休干部问题探究

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