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速读（下旬）/Journal Speed Reading
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    试析初中物理智慧化课堂的应用

    陈银英
    150页
    查看更多>>摘要：随着信息技术的进步与不断创新,互联网在教育行业中也有很大的普及范围.物理是集难懂繁多的知识和复杂抽象的思辨方式于一体的对学生理科综合实力要求较高的学科,其涉及的电学、光学等知识领域.在生活中的实践应用性很强,传统的物理教学方式不能很完备地传授与渗透所有科学知识.但随着时代的发展与科技的进步,各种电子设备、动画视频制作、移动网等硬件和软件也逐渐融入到教学课堂中去.尤其是智慧课堂这一形式在各大初中物理课堂中的实践,有了众多良好的反馈,也侧露很多缺点与不足.因此本文就初中物理智慧化课堂的应用提出几方面的粗浅的分析与见解,以供参考.

    智慧型课堂初中物理教学实施改进策略信息技术化

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    思维导图在高中英语语法教学中的应用研究

    韩瑞雪
    151页
    查看更多>>摘要：近年来,思维导图在教学中得到了广泛的应用.思维导图是表达发散性思维的有效图形思维工具,可以让学生把抽象的概念变得更加形象化,提升学生的学习效率,激发学生的学习潜力.比如在英语学习中,语法是学生倍感头疼的一大重难点内容,很多学生在学习的过程中无法将不同的语法知识点进行有效的连接.因此,在当前的教学过程中,教师可以合理地运用思维导图这一思维工具来提高学生的学习效率.由此,本文就着重分析思维导图在高中英语语法教学中的应用.

    思维导图高中英语语法教学

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    探讨中学体育课堂体能训练的不足与对策

    张鹏赵若琳曹海朋
    152页
    查看更多>>摘要：在初中阶段开展体育课堂体能训练能够提高学生的课堂学习效率,在体能训练的过程中,也应当遵循学生这一年龄阶段的身心发展特点以及教学基本规律,创新教师的教学理念,改变学生的学习方式,在训练的过程中坚持以人为本的原则,最终推动学生全面发展.本文就中学体育课堂体能训练存在的不足进行探讨,并提出相应的解决措施.

    中学体育体能训练不足对策

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    小学低年级识字教学方法探讨

    石宝
    153页
    查看更多>>摘要：众所周知,识字是阅读和写作的基础,是低年级教学的一个重点.识字的多少、快慢,直接影响到读和写,特别是阅读开始的早晚和阅读能力的强弱.可长期以来,小学低年级识字教学一直存在着高耗低效的现象.语文课程标准指出:"学生是语文学习的主人,语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯."那么如何落实学生的主人地位,激发学生的学习兴趣,培养学生自主学习的意识和习惯呢?我认为应让小学低年级识字教学千变万化.

    小学低年级识字教学方法

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    小学语文教学中学生积极人格特质的培养途径分析

    邓顺兴
    154页
    查看更多>>摘要：作为小学人文教育的一门重要学科,小学语文教学对学生日后的整体人格素养具有关键的建设意义.小学语文教育使得学生在学习各类文化知识的基础上,丰富了精神世界,培养学生积极乐观的心理潜质,因而受到教育界广泛关注.面对当前小学义务教育"成绩至上"的教学局面,如何采用多元有效的教学手段,帮助学生树立乐观健康的人格特性,激发学生积极的内在心理成为了当下小学生语文教学开展的重要课题.

    小学语文积极人格培养途径分析

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    智慧教育视域下的初中物理教学探究

    赵经华
    155页
    查看更多>>摘要：随着教育信息化的不断改革,智慧教育在当今教育系统当中的应用越来越广泛.智慧教育以其丰富的信息内容,便利的教学手段,为物理学科的课堂教学及日常教育活动提供了许多便利之处.但现代智能教育手段与传统教育手段仍存在磨合.本文通过分析智慧教育的重要性,结合实际课堂案例,对初中物理教学如何更科学的将智慧教育进行应用,提出一些建议.

    智慧教育初中物理教学方法

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    寓德于知以智育人——浅谈道德与法治学科中育知育智育德三维联动的实践与思考

    芮莉莉
    156-157页
    查看更多>>摘要：在教育领域,我们国家长期以来一直有一种不良的趋势,即将教育重心倾向于知识教学中,而忽略了对学生能力和道德品质的培养.道德与法治一课,应该充分发挥其道德教育的作用,提高学生的综合素质.介于此,本文在对《道德与法治》课的认识和长期教学实践经验的基础上,提出了"寓德于知、以智育人的育知、育智、育德三维联动"的教学理念,并坚持在中学道德与法治课程教育中一直贯彻.

    道德与法治德育教学实践

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    A Modular Resolution of Syntactic Ambiguity

    周龙英
    158-159页
    查看更多>>摘要：Syntactic ambiguity is a common and relatively complicated phenomenon in English. This paper aims to propose a modular approach to a resolution to syntactic ambiguity by giving an integrated psycho-linguistic account to linguistic and non-linguistic factors af-fecting the processing and resolving of syntactic ambiguity. A modular resolution based on multiple constraints is proposed;a resolution to syntactic ambiguity is facilitated compared to when constraints conflicted;finally,the paper discusses the importance of these constraint interactions in the modular model.
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    新形势下高校党建工作进公寓的模式探索

    周稳
    160-161页
    查看更多>>摘要：随着高校流动教学、后勤化管理等体制的推行,给学生党建工作带来巨大挑战.学生公寓作为学生学习、生活的重要场所,为高校党建工作的发展提供了新空间.在高校学生公寓中开展党建工作,已经成为保证高校学生党员质量的重要环节,本文从新形势下高校党建工作进公寓的新思路、党建工作进入学生公寓的必要性、党建工作进公寓的现实意义等多个方面对党建工作进高校学生公寓模式进行探索.

    学生公寓党员发展学生党建公寓管理

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    核心素养下初中历史教学模式初探

    胡霞
    162页
    查看更多>>摘要：随着新课标的不断改革和发展,课标内容不仅对学科知识有一定的充实和改进,对学生的核心素养的要求也在不断提高.在强调核心素养理论践行的今天,教师不能只顾着对学科内容进行讲解和分析,忽视学生的核心素养的提升,而是要以"学生为主体,提升学生核心素养"理论为指导进行教学活动,这样才能凸显学生在教学过程当中的中心位置,营造良好的教学氛围,提升学生的核心素养.本文根据核心素养和初中历史教学模式进行分析和初探,总结和讨论出如何将初中历史教学模式和核心素养提升相结合的策略和方法.

    初中历史核心素养模式初探教学方法

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