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速读（下旬）/Journal Speed Reading
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    指向核心素养培养的高中地理教学目标设计策略探讨

    徐菁
    246页
    查看更多>>摘要：教育改革发展中,为能促进学生综合素质提升,这就要在实践教学过程中积极创新,采用新型的教学方法来促进学生高效化学习,从而实现既定教学目标.高中地理教学质量提升,需要设计科学的目标,按照既定目标执行教学计划,基于此,本文先就核心素养的高中地理教学目标设计价值和现状简要阐述,然后就核心素养的高中地理教学目标设计策略详细探究.

    高中地理核心素养教学目标设计

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    科学指导做好语文小笔记轻松提升高考复习大效率

    郭玲
    247页
    查看更多>>摘要：在高考语文复习中知识点细碎,内容纷杂,竞争激烈,做好语文小笔记会提升高考复习大效率.下面分享一些高考语文复习中记笔记的成功经验.

    科学指导小笔记提升大效率

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    小学班主任管理中的语言艺术探究

    雷小红
    248页
    查看更多>>摘要：小学生由于年龄的限制,拥有活泼好动的本性,在日常学习过程中,班主任肩负着管理秩序,促使其积极努力学习的重任,因此班主任管理能力的高低对学生的影响是非常严重的.新时期,在新课程改革不断深入的背景下,小学班主任在进行班级管理的过程中应注发挥语言艺术的魅力,从而不断提升管理质量.

    小学班主任语言艺术探究

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    合作学习中的"纳新"心理因素

    郭丽君
    249页
    查看更多>>摘要：人类认识世界可以理解为一种"纳新"的过程,而创造世界的过程,也正是"纳新"的拓展与延伸.只有勇于纳新,才能大胆"创新".学生的学习亦是如此.在学生过程中应正确引导学生参与合作,学会纳新.学生的纳新力量强大,创新能力才能卓越.

    合作学习心理接纳

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    基于艺术素质测评下的小学美术教育管理实践与探索

    李浩
    250页
    查看更多>>摘要：在艺术素质测评实施的过程中小学美术教育暴露出许多问题,而这些问题的解决很多都需要从教学管理方面去改变.笔者从艺术素质测评的指标体系出发,提出了合理有效的对策和问题解决思路,希望小学美术教学管理的改进能为艺术素质教育带来更好更快的发展.

    艺术素质测评美术教学管理实践与探索

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    农村初中学校管理内容及策略探索

    陈明江
    251页
    查看更多>>摘要：当今,随着我国对于学生教育工作的重视,在广大的农村地区学校数量不断增加.但是,由于很多学校的师资力量有限,为了能够使农村学校的教学水平与时俱进,就对校园管理者提出更高要求.在本文中,作者结合实际经验分别对学校管理人员、学校教师以及学生提出了具体的建议,对现阶段我国农村初中校园管理的现状进行细致的分析,对目前我国农村初中学校的管理问题进行研究,并就下一步的改善方式提出了建议,希望帮助农村初中学校在管理方面取得更高的水平.

    农村初中学校管理策略探索

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    浅谈在建构区中培养中班幼儿合作能力的途径

    黄梅
    252页
    查看更多>>摘要：中班幼儿随着身心的不断发展,已有了与同伴交往的心理需求.但大部分幼儿在与同伴的交往与合作中经常会出现一些问题.区域活动是幼儿非常喜爱的游戏活动,能促进幼儿良好综合素质的形成.笔者通过观察中班幼儿在建构区中的游戏行为,探索提高中班幼儿合作意识和合作技能的途径.

    建构区中班幼儿人际交往合作能力

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    小学数学小组合作学习的实施策略探究

    廖志银
    253页
    查看更多>>摘要：《新课程标准》中提出了积极倡导自主、合作、探究的学习方式.小组合作学习是三大学习方式之一,是一种非常重要的学习方式,有利于培养学生多渠道获取信息的能力,有利于学生自我意识的形成和发展.小组合作学习是同学之间互教互学、彼此之间交流信息的过程,也是互爱互助、情感交流、心理沟通的过程.本文主要探究小学数学教学中小组合作学习的实施策略.

    小学数学小组合作氛围多元化评价

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    探讨计算机机房管理与维护经验

    刘洁泉
    254页
    查看更多>>摘要：现如今,计算机技术在高校教学中应用较为广泛,几乎所有的高校都配置了计算机机房,并且设置了较多的计算机.人们对计算机的使用较为频繁,这就要求相关教师要做好计算机机房的管理与维护工作.该项工作至关重要,不仅仅要求管理者要具有一定的计算机操作能力,还要对计算机的管理与维护有所了解,只有这样才能够确保计算机机房能够实现稳定的运转.本文将会针对计算机机房管理与经验维护等内容进行具体分析和论述.

    计算机机房管理与维护硬件与软件

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    沟通艺术在高中班主任管理工作中的运用

    张巧玲
    255页
    查看更多>>摘要：班主任是学校各项政策的传播者、班级活动的组织者.因此,班主任在日常工作中肩负重要职责,在高中班主任的日常管理中要注意沟通艺术的运用,通过沟通艺术完善班级管理过程,以沟通艺术指引强化班主任管理成效,让班主任采取的班级管理方法、制定的班级管理策略得到学生拥护,通过沟通艺术让班主任了解学生的不同心理状态,以有效沟通增进彼此之间的了解,能够促进管理效果的提升,有助于管理时效性的增强.基于此,文章中主要分析了沟通艺术在高中班主任工作中的运用策略.

    沟通艺术高中班主任管理工作运用分析

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