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速读（下旬）/Journal Speed Reading
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    浅谈如何实现小学英语学困生的转化

    余桂炎
    75页
    查看更多>>摘要：有的学生从一开始接触英语时就一直保持着良好的学习兴趣,成绩是稳中有升的;而有的学生刚开始学习时,会表现出很大的兴趣,可渐渐地就降低了兴趣,甚至出现了畏难,厌学的情绪,自然学习成绩也下降了.对于这样的一部分学生,我们在教学中通常称为"学困生".这些学生英语基础比较薄弱,在平时的学习中,对教学内容理解和掌握的速度较慢,在英语听说读写各方面的能力比较欠缺,加上外界环境的影响,使他们原有的自信心降低了,渐渐地在心里产生了自卑感和厌学情绪.

    小学英语学困生转化

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    浅谈小学英语教学中核心素养的培养策略

    王英霞
    76页
    查看更多>>摘要：随着教育体制的不断改革,教育方式也在不断深化改革.在现代的教育改革大环境下,各类新型教育方式和学生能力培养成了人们关注的重点.为了进一步增强学生的各方面能力,为国家储备人才,教育行业不断进行创新和改革,不断引进新理念,而其中核心素养培育逐渐成为各个学科教育发展过程中的重点研究方向.对学生进行核心素养的培养,不仅能够提高教学效率,还能提高学生的综合能力.本文就核心素养在小学英语教学中的渗透展开探讨.

    核心素养小学英语教学方式

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    浅析高中语文写作水平提升的技巧

    揭淑芳
    77页
    查看更多>>摘要：写作是高中语文教学中的重要内容.在将来的高考中,作文的分数占有很大的比重.高中语文教师首先要从思想上重视写作教学的重要性,其次要用科学的方法指导学生的写作训练过程.经过科学系统的训练,使得学生的写作水平获得长足的提升.

    高中语文写作水平提升技巧

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    浅析如何提高初中语文古诗文课堂的教学效率

    朱智水
    78页
    查看更多>>摘要：初中语文古诗文是我国传统古典文化的精华,课堂效率的高低不仅能够促进学生语文古诗文素养的形成,更有利于我国传统古诗文化的传承与弘扬.为此,教师必须运用多样化的教学手段提高语文古诗文课堂教学的效率,并培养学生对古诗文浓厚的阅读兴趣和爱好,从而提高学生对语文古诗文学习的积极性与主动性.本文就初中语文古诗文课堂效率的现状进行分析,并针对性地提出相应解决对策,以期能够对其教学有所帮助.

    初中语文古诗文课堂效率

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    浅析如何应对初中英语课堂学生的"哑巴"现象

    李灵芝
    79页
    查看更多>>摘要：英语作为一门语言,其关键在于学生会开口用英语表达自我想法.然而,受传统教学方式的影响以及学生对英语理解的不全面,导致当前的课堂教学中学生往往参与性不高,大多数课堂活动的开展只有教师唱独角戏,这就导致学生掌握的往往为"哑巴式"英语.为了改变这种教学现状,就需要教师在教学的过程中不断地探索合适的教学方式,改变学生课堂沉默的现象.

    初中英语课堂学生沉默

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    浅议初中数学教学中学生反思意识的培养

    赵广明
    80页
    查看更多>>摘要：在学生学习和老师教学中,往往都离不开反思.反思是让我们自己更好的意识到自己存在的问题和缺陷,在数学学习中,只有通过反思、思考,才能对数学知识更好的掌握和学习,因此,教师在数学教学中,应该对学生的反思意识引起重视,让学生的学习效率得到提高,教学质量也得到了一定程度的提升,达到事半功倍的效果.

    初中数学数学教学反思意识

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    浅议教师在小学语文阅读中的主导作用

    阮丽琦
    81页
    查看更多>>摘要：由于小学生自身发展的需要,良好的阅读习惯在学生发展中占有重要地位,只有养成良好的阅读习惯,才能有效提高学生自身素质.引导小学生正确阅读观念是我国教育面临的主要问题.在引导小学生阅读过程中,要充分发挥教师的作用,加强教师对小学语文阅读的整体认识,充分发挥学生在阅读中的主体性阅读.本文主要介绍新课改下,小学语文教师在阅读教学中的积极引导与分析.

    小学语文阅读教学引导作用

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    浅议小学英语写作技能的培养与训练

    李海婷
    82页
    查看更多>>摘要：随着英语的普及化,人们对英语教学的要求也越来越高,特别是对学生能力的培养方面,更是提出了更高的要求.作文是英语教学的重要组成部分,是培养学生语言组织能力和表达运用能力的有效途径,在教学的过程中,教师对学生进行正确的引导,教给学生基本的写作方法和技巧,这样才能够锻炼学生的语言能力.本文主要针对小学英语写作技能的培养与训练展开了分析,希望能够对英语教学产生帮助.

    小学英语写作技巧培养训练

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    如何利用初中数学教学培养学生创新思维

    李波
    83页
    查看更多>>摘要：学生思维能力的提升和创新思维的培养,对于数学问题的解决具有极大积极作用.在解决生活中的问题科学合理的运用数学思维,能够有效提高学生的综合素养,学生思维能力的提升,能够使学生在以后的生活和工作中养成优秀的思维习惯.创新思维的培养是教学的主要任务也是数学教学的重要任务.目前的教学数学不能满足对学生创造性思维的培养,学生对知识的运用和掌握不能满足新课程的标准和需求.本文主要对如何在初中数学教学中培养学生的创新思维进行探讨分析.

    初中数学创新思维对策

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    如何利用思维导图构建多彩初中物理课堂

    张晶晶
    84页
    查看更多>>摘要：初中物理是一门重要的学科,也是学生了解世界和自然规律以提高其科学素养和探索能力的重要学科.作为一门科学,物理学有其自己的学习方法.可视化思维是新课程改革给课堂教学改革赋予我们的中心任务.从知识水平到思考水平,思维可视化是教学的重点.思维可视化的技术手段主要包括思维导图,图片,表格等,它们显示了知识之间的联系并增强了知识的可视性.接下来,我将结合初中物理教学的实践,讨论思维导图在初中物理教学中的应用.

    初中物理思维导图物理课堂

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