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速读（下旬）/Journal Speed Reading
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    小学语文阅读教学中词汇教学的策略探析

    吴玉英
    197页
    查看更多>>摘要：在小学阶段词汇的积累和阅读能力的培养,是学生构建语文基础的过程.语文阅读教学和词汇教学一起构成了语文学习的基础,但两者之间也存在着相互作用、相辅相成的关系,这表现为:良好的词汇储量和对词汇深度的理解能够促进学生的阅读水平.其次较强的阅读能力也能促进学生词汇的积累.本文将系统展示小学语文阅读中词汇教学两者间的关系和词汇教学的教学方法.

    小学语文词汇教学阅读教学

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    小学语文课堂教学导入方法例谈

    郭兆军
    198页
    查看更多>>摘要：近几年来,随着我国经济社会的快速发展以及新课改的要求,教育变得越来越重要,尤其是小学语文课堂的教学.那么如何才能正确的引导学生进入小学语文的课堂学习呢?为了解决这一问题,本文就小学语文课堂教学的导入方法进行简单的探讨.

    小学语文课堂教学导入方法

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    小学语文教学中师生之间的有效互动探析

    阮惠芳
    199页
    查看更多>>摘要：在新课改的背景下,为了适应现代教育需求,传统的教学方式不断改进.新时代的小学语文课堂教学,要加强师生之间的互动,才能更好地提升课堂效率.本文将以互动教学中容易出现的问题为出发点,讨论如何提高师生互动的有效性.

    小学语文语文教学师生互动

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    小学英语阅读教学中的文本重构策略分析

    平措珍拉
    200页
    查看更多>>摘要：根据《义务教育英语课程标准》要求,阅读是英语学习的基本要求.在小学阶段,将英语阅读教学进行文本重构就是教师要根据学生的发展特点,对教材内容进行创造性改编、重组,从而构建出新的、具有实际意义的语言材料,以满足不同个体学生的需要,本文以此为切入点,展开讨论分析小学英语阅读教学中的文本重构,并提出相关建议措施,希望能给广大相关人士带来帮助.

    小学英语文本重构阅读教学问题

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    小学音乐教学中节奏训练的策略

    张玲
    201页
    查看更多>>摘要：现今的小学音乐课堂教学过程中,学生对音乐的学习兴趣下降,音乐基础不牢,造成小学音乐课堂教学效率并不乐观.节奏训练作为小学音乐教学中的一个重要环节,对学生学习音乐有着重要的帮助.教师们要在小学音乐教学中重视节奏训练,探究出有效的节奏训练的策略.

    小学音乐教学节奏训练有效策略

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    小学数学教育中生活化教学方法应用研究

    张珍
    202页
    查看更多>>摘要：新课改背景下,小学数学教师要注重进行课堂教学模式的改革,不能再像以前那样单一枯燥的灌输知识,应该注重促进教学生活化,运用生活化教学方法,将数学知识与实际生活密切结合起来,挖掘数学知识中的生活化内容,从而调动学生参与学习的积极性.在实际的小学数学教学过程中,教师要在生活化理念指导下设计教学活动,可以通过设置生活化情境,激发学生学习兴趣,可以开展生活化教学活动,还要引导学生运用数学知识解决生活问题,做到学以致用,从而在生活化教学方式的作用下,全面提高教学质量.

    小学数学生活化教学方法应用

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    小学数学教学中怎样渗透数学思想

    王丽
    203页
    查看更多>>摘要：数学思想是数学学习的核心,是透过本质所能追溯到的数学文化内核.在小学数学教学中,有意识的培养学生的数学思想,将数学思想渗透到课堂中,可以通过教学目标的设定、数学问题的解决、数学思维的养成等多个方面,将其融入到教育工作中,引导学生逐渐进入到相对理性的数学学习中.

    小学数学数学思想数学教学

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    小学数学几何概念教学效率的提升策略

    洛松卓玛
    204页
    查看更多>>摘要：随着社会的发展,教育的地位越来越高.家长和教师更加重视学生的学习状况.数学作为一门主要的必修课程,自然成为家长和教师关注的焦点.几何知识在小学概念中相对抽象.数学教师在教学过程中,既要注重授课形式,也要注意教学效率和学生学习质量的提升.本文主要阐述如何提升小学数学几何概念教学的效率.

    小学数学几何概念教学效率提上策略案例分析

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    小学美术教育教学对学生创造力的培养

    袁斯涵
    205页
    查看更多>>摘要：艺术创造美的价值,界定人们对于美的价值观,良好的美术教育是培养学生创造力的关键.培养学生的创造力想象力,就要让学生有明辨美丑的能力,创造事物新的美的价值的能力以及改造旧事物转变为新事物的能力.

    小学美术创造力培养方法

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    提高初中化学家校共育的策略

    刘建明
    206页
    查看更多>>摘要：化学是初中一门重要的课程,对学生实践能力、思维能力等有着较高要求,学习内容较为抽象,增加了学生的学习难度.如何结合新课程标准、教育理念,创新课堂教学模式、提高学生学习成绩,成为现阶段化学教师必须要思考的重要问题.本文将结合实际情况,对提高初中化学家校共育的有效策略进行详细分析,以期为今后开展的有关工作提供借鉴与参考.

    初中化学家校共育有效策略

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