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速读（下旬）/Journal Speed Reading
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    社会主义核心价值观教育和小学道德与法治课堂的有机融合

    李曰亭
    117页
    查看更多>>摘要：道德与法治教育作为教育领域的重要阵地肩负着推进社会主义核心价值观教育的重任.在小学阶段做好社会主义核心价值观的教育工作,不论是对小学生的思想品德教育还是法制知识的学习都有极为重要的影响.本文将结合教学经验,对社会主义核心价值观下小学道德与法治课堂的有机融合,进行分析并提供相应的方法和策略.

    社会主义核心价值观小学道德与法治有机融合

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    运用思维导图改善语文识字教学中的"假会现象"的探究

    殷晓敏
    118页
    查看更多>>摘要：识字作为语文教学中的基础教学内容之一,对于今后学生语文核心素养的培养起到了关键的作用.只有会识字、会用字才能对自己所学到的语文知识学以致用.从目前学生的识字情况来看,很多学生虽然在教师讲单个字词的时候认识该字词,但是改变了语言环境或者对词语进行重新组合后就不认识了,这种现象我们称之为"假会现象",思维导图作为一种可以通过清晰的脉络整合学生所学知识的教学方式,可以有效改善这一问题.基于此,本论文重点对运用思维导图改善语文识字教学中"假会现象"进行探究.

    思维导图识字教学假会现象

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    职高服装专业实践性项目教学的实践与研究

    胡国寅
    119页
    查看更多>>摘要：职业教育已经到了一个前所未有的大好发展时期,同时,也面临着巨大的挑战,如何服务于产业、行业、企业的发展,使培养的毕业生能实现零距离上岗,且能够在工作岗位上"站得稳""展得开".笔者认为职高服装专业实施实践性项目教学是行之有效的举措.

    服装专业项目教学实践与研究

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    职高数学课程教学改革的探索与实践

    陈鹏
    120页
    查看更多>>摘要：职高学校的数学教学就目前的现状来看教学理念和教学方式相对落后,已经不能满足现在多元化背景下数学人才培养的需求.所以职高学校应该深化数学教学的教学改革与数学思维的培养为基准,革新教学理念教学模式,推动学生数学思维的培养,这样才能够真正的实现职高学校数学教学的革新化.基于此,本文以职高数学课程教学改革的探索与实践为题展开讨论.

    教学改革职高数学教学

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    职业高中物理教学中的德育探索

    刘小龙
    121页
    查看更多>>摘要：在高中物理教学中进行德育知识渗透对于促进高中物理教师教学水平提升和培育学生物理学科核心素养具有积极的作用,高中物理教师应深入分析物理教材,找准物理知识与德育知识的契合与相通之处,然后通过创设德育情境、引入物理学家先进事迹、完善物理实验教学方案、建立物理学习探究小组这些具体的策略,提升高中物理教学中德育知识渗透的效果,推动学生实现全面发展.

    新课程高中物理教学德育

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    自然拼读法在初中英语教学中的应用路径

    曹嫱
    122页
    查看更多>>摘要：初中英语的学习对于学生们来说至关重要,学生们需要在这一阶段的学习中完成一定量的知识储备,形成系统的英语思维,这样才能够为以后的英语学习打下基础,最终实现真正地掌握这门外语.但很多初中学生在学习英语的时候,往往都会出现畏难情绪,他们无法在枯燥的单词和语法学习中找到乐趣,反而会出现抵触心理,这对初中英语教学是极为不利的.因此,要想有效激发学生学习英语的热情,老师们就要积极采用新型的教学方法,如自然拼读法,来帮助学生进行学习,让他们从学习中感受到乐趣,从而进一步提升初中英语的教学质量.

    自然拼读教学方法具体措施

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    从翻译"三美"视角浅析庞德英译诗《长干行》

    白宇
    123-124页

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    幼儿区域活动与领域活动的整合

    李辉
    125页
    查看更多>>摘要：区域活动具有个性化的特征,因此可以很好的满足幼儿个性化的发展,但是其活动内容较为自由灵活,缺乏系统性.但是领域活动则刚好相反,其活动目标会根据幼儿的年龄特征和学习规律来制定,所以其系统性较强,但是它不能够满足幼儿的个别化需求.而将区域活动与领域活动进行优化整合,能够提升幼儿教育的效率,能够促进幼儿的身心健康发展.本文主要围绕幼儿园区域活动与领域活动的整合策略进行简要的分析.

    幼儿园区域活动领域活动优化整合

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    分层教学在高中历史教学中的应用

    金会留
    126页
    查看更多>>摘要：在高中阶段,为了加强历史教学水平,教师应该科学的开展历史分层教学研究,通过历史分层教学提高了学生学习积极性,利于全面加强学生实践能力.因此,本文结合历史教学内容,研究了历史分层教学策略,希望分析能够为学生日后发展奠定良好基础.

    分层教学高中历史研究

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    高中历史教学有效性策略探析

    黄冬吉
    127页
    查看更多>>摘要：在当下高中历史教学过程之中,如何提升教学的有效性一直以来都是重点问题,伴随我国素质教育的不断改革深入,针对教学的要求也不断提高.尤其是针对历史这一知识覆盖面大、内容较为繁复的课程而言,如何进行高效性的教学成为关键,下文将对高中历史课程有效性的教学策略做具体的分析.

    高中历史教学有效性

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