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速读（下旬）/Journal Speed Reading
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    提高小学信息技术教学效率策略

    覃海幸
    41页
    查看更多>>摘要：近几年来随着对课堂教学质量的关注,急需教学模式改革.如此,小学信息技术教师,正在竭尽全力的摆脱传统课堂的弊端;打造趣味性与实践性并重的小学信息技术课堂,引领学生在课堂中获得进步,获得成长.但在实际的推行改革中仍然会遇到种种困惑,如何实现新旧思想的转变,如何推动教学模式、教学方法、教学手段的真正革新是小学信息技术教师急需解决的问题.如此,本文结合教学经验,浅谈提高小学信息技术教学效率策略.

    小学信息技术教学效率

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    体育新课标理念下体育与健康课教学方式的研究

    邓旭东
    42页
    查看更多>>摘要：随着现代教学理论的完善发展,在学校教育中人本教学理念和科学教学方法论逐步得到了推广和普及,在当代教学中逐步发挥出越来越大的作用和效果.在体育教学中,教师也需要根据新课标的教学理念对传统教学方式和问题进行积极调整和改革,促使体育教学适应社会发展的需要,促进学生综合素质的切实有效发展.本文就将对体育新课标下对体育与健康课教学方式进行分析和探讨,希望能够给相关教学的顺利改革发展提供参考和帮助.

    小学体育新课标理念应用实践策略探讨

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    微课在当前高中语文课程教学过程中的应用实践

    张超
    43页
    查看更多>>摘要：随着社会的不断进步,我国经济取得了很大的发展,人们的生活水平也有了很大提升,对教育也越来越重视.在新课程改革的要求下,传统的教学理念及方式受到了很大的冲击,必须尽快进行改革,以便适应当前教育的发展趋势.微课作为一种新型资源,逐渐成为现代教学重要的学习资源,在国内外都非常受欢迎.将微课应用在高中语文课程教学中,可以进一步提高语文教学质量.本文就如何在高中语文课程教学中应用微课进行教学展开了探讨.

    微课高中语文课程教学应用

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    新课改背景下中职信息技术教学策略探究

    焦强
    44页
    查看更多>>摘要：新课标中提出了要转变学生的学习方式,要改变以教师为中心,课堂为中心和课本为中心的局面,促进学生的主动学习能力和自主发展的条件.随着教育改革的不断发展,中职信息技术教学也要与时俱进,要不断的进行改革和优化,以便满足学生的学习要求和成长.本文结合相关教学经验,探究新课改背景下中职信息技术教学策略,旨在提升中职信息技术教学质量,企望为广大中职信息技术教师提供相应的参考建议.

    中职信息技术教学策略

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    新课改形势下高中化学核心素养体系构建研究

    李均良
    45页
    查看更多>>摘要：随着改革开放不断深入,我国经济与社会的高速发展对高质量人才的需求日益增加,这也对我国教育工作者提出了更高的要求.新课改形势下学生核心素养的养成,对于专项人才的培养具有极为重要的现实意义.因此,高中作为重要人才培养基地,需要明确核心素养的基本含义,找出教学工作存在的问题,针对如何科学构建高中化学核心素养展开深入研究,加强教育管理与课程教学工作实践,有效促进高中化学核心素养的形成与发展.

    新课改高中化学核心素养养成体系

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    信息化背景下幼儿园家园合作探究

    范瑜
    46页
    查看更多>>摘要：随着时代的发展,信息技术在生活中、教育中的应用越来越广泛.教师利用网络,通过视频的方式进行课程审议,将"家园合作"与"信息化"的模式结合起来,有利于提升幼儿园建设与信息技术的融合程度,家长能充分利用资源,利用多媒体为幼儿设计生动、形象的教学动画,开展信息化家园合作教学.这样既顺应时代发展的形势,又能规范幼儿园信息化课堂模式的教学,从而提高幼儿园教学质量,促进幼儿园与家园互动,全面促进幼儿发展.

    信息化幼儿园家园合作

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    信息技术环境下小学英语自主学习型课堂教学模式的探索

    吴娟娟
    47页
    查看更多>>摘要：新课程的改革对教师的教学的方式提出了更为严格的要求,要求教师在教学过程中体现出以学生以主体教师为辅的课堂教学体系,打造能够保证学生学习效果的高效的英语课堂.随着科学技术的进步,教师们逐渐的发现可以利用信息技术可以改善自己的教学方法和提高课堂的教学效果.因此,本文介绍在信息技术环境下探索和实施自主高效的小学英语课堂教学模式.

    信息技术自主学习型英语课堂模式

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    运用信息技术整合小学思想品德教学资源的探讨

    李曰亭
    48页
    查看更多>>摘要：我国从古至今一直都注重思想品德的教育,因此,从小学开始就设立了思想品德的课程,目的就是要培养一个具有良好品质和素养的小学生,这对于小学生今后的人生具有重要的意义和作用.为了更好地进行思想品德教学,教师需要利用网络信息技术,将相关教学资源进行有效整理和归纳,促进教学实效性的增强.

    信息技术小学思想品德教学资源

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    "动心·动脑·动口·动手"——培养聋生信息技术课堂自主学习的能力

    高伟琴
    49页
    查看更多>>摘要：传统的课堂教学模式是一种以教师为中心、书本为中心和课堂为中心的教学模式,它强调"老师教•学生学"的灌输式教育.这有悖于我们新课标所提倡的"以人为本"、"以学生的发展为本"理念,违背了2001年基础教育课程改革提出的"要改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力."而信息技术学科是一门新兴的学科,具有很强的实践操作性,也是最有利于培养学生自主学习的能力.由于聋生本身生理机能的特点,聋校教学具有特殊性,在教法上必须抓住聋生的生理特点和兴趣所在,让他们"动心",通过教师正确的引导,让他们"动脑、动口",这样才能保证聋生有信心完成学习任务,学会自主获取新知和技能,获取基本的信息素养,完成"动手"环节,为他们今后步入社会打下坚实的基础.

    聋生自主学习动心动脑动口动手

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    《市场营销》"课程思政"改革的经验及启示

    张琦可
    50页
    查看更多>>摘要："课程思政"是一个潜移默化的过程,笔者以《市场营销》课程为例,将思政的知识点以案例故事的形式带入到专业课中帮助学生掌握思政内容,使学生从被动的学变成主动的想,真正达到"课程思政"的效果.

    市场营销课程思政教学改革

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