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速读（下旬）/Journal Speed Reading
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    高职数学教学中实施素质教育的措施

    杨荷花吴笑雪杨晔
    56页
    查看更多>>摘要：随着新课标改革的不断深入,高职教学也应该随之不断的变革深化,目前的高职教育应更加注重学生的实践能力和综合素质的培养.在电子类等诸多高职专业中,数学是学好专业的基础,对牢固掌握知识点以及数学思维能力的培养有着非常重要的作用.因此,要想高职教育能够得到长足的发展,教师应不断的进行数学教学的改革,为实施素质教育打下基础.下面就素质教育如何融入高职教学来进行探讨,着重提出高职数学教学中实施素质教育的措施.

    高职数学教学素质教育措施

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    过程性评价在翻转课堂中的应用——以财务管理案例分析课为例

    陈柳卿
    57页
    查看更多>>摘要：高校新课程改革要求高校引入过程性评价体系.财务管理案例分析课作为专业课配套的实践课程,十分适合翻转课堂的教学模式与评价模式,教学改革的目的是更全面、系统、准确地评价学生,并引导学生自主学习、探究学习、合作学习.笔者以过程性考核程序与评价标准的设计为切入点,力求形成适应翻转课堂的课程评价体系.

    过程性评价翻转课堂财务管理

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    农村初中英语教学中提高学生口语能力的策略

    马敏
    58页
    查看更多>>摘要：新课标初中英语教学对英语教学要求提出了新的标准,要求学生对相应的口语能力进行提升,对课文内容要能进行大致的复述,在一定情景水平下要能够扮演角色,进行简单的交流.然而只有很少的学生能达到要求,故加强学生的口语能力对教师的口语教学能力也提出了新的挑战.

    初中英语口语能力

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    中学数学学科德育的缺失与重构研究

    汪红军
    59页
    查看更多>>摘要：随着经济发展和科技进步,教育信息化也在不断深化改革.党的十八大报告明确提出"把立德树人作为教育的根本任务".那么,如何在教育教学实践中让"立德树人"落地生根,这是广大教育工作者急切解决的重要课题.2017年教育部发布的《中小学德育工作指南》提出:"充分发挥课堂教学的主渠道作用,将中小学德育内容细化落实到各学科课程的教学目标之中,融入渗透到教育教学全过程."中学数学作为基础教育的重要学科,更应发挥其应有的德育价值.目前,中学数学教师虽然在教学中进行了一定的德育探索与实践,但在学科德育实施过程中仍存在着一些缺失,必须加以分析和研究,并提出切实的改进策略,以增强数学学科德育的有效性,促进学生的全面发展.本文就中学数学学科德育的缺失与重构展开探讨.

    中学数学学科德育缺失重构

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    《小猴子下山》第一课时教学设计

    梁叶蓓
    60页
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    不同语言的习得决定或影响认知能力吗

    阿如罕
    61页
    查看更多>>摘要：语言与思维的问题由来已久.这一问题跨越了语言学、心理学、人类学等等诸多学科,学科间对此问题的探讨在相通的同时亦不尽相同.语言与符号,思维与认知,概念间的内涵有着很大的差异.探讨语言与思维的问题需要对各自的所指进行明确的界定.本文从心理学视野对二者关系的相关研究进行了整理及分析.

    语言与认知语言普遍论语言相对论

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    高校乒乓球教学的融入课程思政的探索

    周惠英
    62页
    查看更多>>摘要：近年来,我国正在推行教育改革,对学生的思想政治教育越发重视,将课程思政融入教学之中,是高校教育重要的发展方向.乒乓球教学是高校学生非常喜爱的课程,是体育教育中的重要组合部分,也是融入课程思政的良好载体,可以形成很好的协同效应,本文对高校乒乓球教学融入课程思政的方法做出了一定过得讨论.

    乒乓球教学课程思政课程设计

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    简笔画用于初中物理课堂习题高效评讲

    王鸣星
    63页
    查看更多>>摘要：随着时代的进步,教育也迎来了改革创新的关键时期,在初中物理教学中,构建物理模型法是培养学生核心素养,提升学生基础物理思维的重要方法,而在日常学校课堂上,运用简笔画的方式来构建物理模型进行习题讲解,更契合初中生思维发展的现状,且更易于学生模仿与学习.

    核心素养物理建模思维发展简笔画

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    马克思政治哲学中的劳动正义及其现实意义

    钱欣蕾
    64页
    查看更多>>摘要：虽然近年来我国经济与社会实现了较为长足的发展,但处于社会主义初级阶段的我国仍存在一系列较为特殊的劳动问题,基于此,本文简单分析了马克思劳动正义思想的出场语境、马克思劳动正义思想的基本内容,并详细论述了马克思劳动正义思想的现实意义,希望由此能够为相关业内人士带来一定启发.

    马克思政治哲学劳动正义出场语境

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    欠发达地区高中任务驱动型作文的教学策略研究

    赖志平
    65页
    查看更多>>摘要：随着素质教育和新课改的推进和发展,高中语文作文教学就转变为从多元化的角度考察学生的综合素养以及培养学生的核心素养.从最近几年的语文高考作文题目就可以看出,任务驱动型作文出现的机率在逐渐增大,例如2018年高考全国卷一中作文主题是《我和2035有个约会》,就是给2035年的同龄人写一篇文章给他阅读,这就是典型的任务驱动型作文,从近几年高考作文题可以看出高考试卷出卷者对于任务驱动型作文的重视.但是欠发达地区高中生因为家庭环境、社会环境以及地区文化差异等多重因素产生的影响,对语文写作学习的积极性并不高,而是为了高考这一重要考试进行的应试作文教学,这也导致欠发达地区高中语文作文教学课堂效率低下.本文研究关于欠发达地区高中任务驱动型作文教学的有效教学策略,内容如下.

    欠发达地区高中教育驱动型作文教学策略

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