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速读（下旬）/Journal Speed Reading
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    高中地理教学中学生地理实践力的培养策略研究

    周成英
    216页
    查看更多>>摘要：当今社会所需人才不仅要具有过硬的专业知识,还应具备一定实践能力,因此在教学过程中,教师不仅要重视理论知识的讲解,还需要重视学生实践能力的培养.高中地理是高中教学体系的重要组成部分,本文以高中地理教学为切入点,阐述了学生地理实践能力的培养策略,供教师参考使用.

    高中地理学生地理实践力培养策略

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    高中语文教学对阅读与写作的融合措施分析

    郑迎冬
    217页
    查看更多>>摘要：高中语文教学,应当读写结合,这是基本原则,如此应当回归语文教学本真,在教学中科学地融合阅读和写作,实现相互促进,促使学生全面进步,因此本文中对阅读与写作的融合进行了分析,并提出了一些措施建议.

    语文阅读写作读写结合

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    构建初中历史高效课堂的策略分析

    尹盼盼
    218页
    查看更多>>摘要：随着当下我国的现代化教育不断推进,各个阶段的各个科目都在课堂教学中发生着一定形式的改变,初中历史作为学生在中学阶段历史的接触阶段,在学生未来的历史学习中也承载着一定的影响力.因此,初中的历史课堂也要逐步摆脱枯燥乏味的教学方式,不断变革,注入新鲜元素,使学生不断树立正确的历史学习意识,加强历史科目的学习积极性,从而使得教师构建高效的历史课堂教学体系.
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    快乐教学法在小学语文教学中的运用

    李世海
    219页
    查看更多>>摘要：新课改以来,教育教学方法的更进使得教学效率有了明显了的提升,也通过通过量身定制的教学方法改革使得教师的教学更切合学生的发展特点和成长需要,为学生积极快乐学习带来质的变化.今天本文将为大家介绍一下全新的特别教学方式——快乐教学法,快乐教学法致力于如何使学生在快乐中积极饱满的吸收学习知识,从而达到教学目标的实现,下面笔者就快乐教学法进行介绍,并推举其在小学语文课堂中实践的有效措施,以提升小学语文课堂精彩度.

    快乐教学法小学语文教学运用

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    浅谈如何提高中职地理教学的有效性

    热汗古丽•吾买尔
    220页
    查看更多>>摘要：提高中职学校地理教学有效性,需要地理教师根据中职学校教学改革精神,联系学生特长进行教学,激发学生学习兴趣;施以活动教学,增强地理教学效果;将地理课堂教学引入"生活",利于突破教学难点.只有这样,才能有效提高中职学校地理教学效果.

    中职地理教学有效性

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    浅谈中学生身心素质养成教育

    柴鹏阳
    221页
    查看更多>>摘要：身心素质教育不仅要重视对学生智力因素的培养,而且更应该重视情感、意志等非智力因素的培养,使学生具有积极向上的情感,愉快的情绪,坚强的意志,对生活充满自信,乐观向上;同时要防止学生的发生身心问题,善于解决存在学生身上的身心疾病,培养学生承受挫折的能力和适应环境的能力,确保学生的身心健康发展.

    身心素质身心问题身心健康

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    让学生从低年级开始心中有"数"——以《生活中的数》教学为例

    覃玉婷
    222页
    查看更多>>摘要：数感主要是指关于数与数量、数量关系、运算结果估计等方面的感悟,在教学中培养学生的数感在第一学段是重点.《生活中的数》是北师大版小学数学一年级下册第三单元的内容,这一单元的思维框架就是创设丰富的数数情境,经历数实物的过程,认识100以内的数,通过数数培养数感.笔者认为应该结合现实情境,注重动手操作,积累估数经验,加强交流表达,以此来培养学生的数感.

    小学数学低年级数感

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    人教版初中语文抒情散文教学问题的解决策略研究

    顾吉芬
    223页
    查看更多>>摘要：基于分析人教版初中语文抒情散文教学问题的解决策略.首先分析出主要存在学生与教师两个方面的问题.其次分析出通过朗诵成诵,体会情感;构建情境,引发兴趣两种教学途径,真正解决抒情散文教学的问题,培养学生的文学赏析能力和语文素养,丰富学生的情感体验与思想感情,帮助学生掌握抒情散文阅读的技巧与基础知识,从而实现学生的抒情散文高质量学习.

    人教版初中语文抒情散文教学问题解决策略

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    试分析小学数学游戏化教学策略的设计与应用

    陈红梅
    224页
    查看更多>>摘要：小学数学教学课堂中,科学合理地实现寓教于乐,以游戏化方式开展教学,能够有效激发学生对数学学科的兴趣,从而拉近学生与知识的距离,以提升教学质量与教学质量.将游戏化教学方法融入到数学课堂中,能够使学生在舒适的教学氛围内实现对知识的有效掌握,使学生了解数学知识的真谛.只有学生对数学概念有了充分了解,才能够更好的应用数学知识解决生活中存在的数学问题.基于此,本文将对小学数学游戏化教学策略的设计与应用进行探索与分析.

    小学数学游戏化教学策略

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    试论提高高中生物实验教学的有效性

    杨瑾
    225页
    查看更多>>摘要：高中生物学主要基于实验,而实验在课堂教学中占有非常重要的地位.实验教学在生物学中尤其重要,因为生物学的许多原理和结论都可以通过实验证明.实验可以培养学生的实践能力,观察能力和创新能力.随着高中生物学课程改革的加强,人们越来越理性地看待生物学教育,并越来越关注课堂教育的实际效果.

    高中生物实验教学有效性

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