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速读（中旬）
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速读（中旬）/Journal Speed Reading
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    故事的力量——由"故事爸妈"为引浅谈促进亲子阅读的指导策略

    胡嘉琪
    218页
    查看更多>>摘要：亲子阅读虽受到家长的重视,然而在实际操作中家长却存在不少指导困惑.本文以"故事爸妈"为引,浅谈通过巧妙准备调动家长参与亲子阅读的积极性,对亲子阅读活动提供直接指导来提升亲子阅读效果,丰富亲子阅读素材,从而提高幼儿阅读能力,推动亲子阅读的发展,促进家园共育.

    亲子阅读教育策略家园共育

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    教师引导家长参与角色游戏的策略

    李钦
    219页
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    相信儿童,做一个耐得下心的观察者

    钱嘉妮
    220页
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    新阅读时代高中图书馆的服务创新对策分析

    许军
    221页
    查看更多>>摘要：随着信息技术的不断发展,高中生的阅读方式也随之发生了巨大的变化,这对学生阅读能力的提升造成重大的阻碍.本文主要分析新阅读时代高中图书馆的服务创新对策,从而为高中生阅读兴趣的培养以及阅读能力的提升奠定夯实的基础.

    新阅读高中图书馆服务创新对策

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    论初中美术插画漫画设计课程教学方式

    李宏宇
    222页
    查看更多>>摘要：在初中艺术教育体制改革不断深入背景下,除了传统的美术理论知识、绘画技法的讲解,学生审美、鉴赏能力的培养也得到了大众的更多的关注.课堂教学也从以往的语言讲解向视觉导向这一方向转变.碍于创作时间课堂时长的限制,多数学生无法完成相对完整的具有故事性的全套漫画创作作品.单幅的插画漫画设计课程相应地得到了初中生的广泛青睐.同时也对教师的授课能力技巧提出了更高的要求.因此,为了取得更加理想的教学成果,我们应积极探索努力开拓更新颖的多样化的教学方式.

    初中美术插画漫画设计教学方式

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    创意表达:音乐课中儿童创造性潜能的激发与实施

    孙孟秋
    223-225页
    查看更多>>摘要：对艺术的感悟、表现和创造,是人类的一种基本素质和能力.艺术课程的重组为学生提供审美体验,开发创造性发展潜能,提升创造力.音乐课堂中启发学生在音乐活动中能够运用综合艺术表现手段,自己或者与他人合作进行作品的创意与表现.

    创意表达创造性潜能激发

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    在小学中段数学教学中培养学生良好计算习惯的研究

    余泽成
    226页
    查看更多>>摘要：小学生出现计算错误,很多时候是因为计算习惯不好导致的.要提高小学生的计算能力就必须要注重计算习惯的培养.文中,主要就对在小学中段数学教学中培养学生良好计算习惯进行了探讨.

    小学数学计算习惯计算教学

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    面向对外汉语教学道谢应答语研究及其教学对策——以河内国家大学下属外国语大学中国语言文化系本科生为例

    裴阮宝璃
    227-228页
    查看更多>>摘要：本文的研究意义是为了帮助汉语学习者能在不同的语境运用各种各样的道谢应答语,同时为教师们提供一些针对这个问题的教学对策.以语用学言语行为的理论为基础,本文研究对外汉语教学的道谢应答语.首先,我们研究言语行为的理论和中国人一般应答道谢的常见方法,然后通过就越南河内国家大学下属外国语大学本科生用问卷调查进行调查,本文分析越南学生的感谢应答语的情况.通过这个调查结果,我们发现越南的汉语学习者在交际中回复感谢跟中国人有何区别或是否存在问题?从此,我们会分析造成这个现象的原因并提出一些汉语教学建议以便提高对外汉语教学效果.

    语用学道谢应答语教学对策

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    浅谈小学语文课堂中巧用游戏促进快乐学习的策略

    吴丛德
    229页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断推进,对于培养学生综合素质的要求越来越受到广大教师的重视.小学阶段的学生活泼好动,注意力容易分散,不能有效集中到课堂之上.这样的情况不仅不利于教师进行教学活动的开展,也不利于学生掌握和理解教学知识,因此在教学过程中开展游戏教学越来越受到广大教师的青睐.

    小学语文课堂教学情景剧本

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    初中数学中提升学生参与度的教学

    张欢欢
    230页
    查看更多>>摘要：对于参与式教学在初中数学教学中的应用而言,我们可以看到它不仅落实了学生的课堂主体地位,同时也有效优化了学生的数学能力,因此,为推动参与式教学在初中数学教学中的应用价值,教师一定要中重视教学过程的创新,在教与学的优化中实现学生数学能力的全面提升.

    初中数学参与教学合作学习

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