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速读（中旬）/Journal Speed Reading
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    走出赏识教育误区,培养孩子的受挫能力

    陈漫
    172页
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    边远地区学生课外阅读现状及改进措施研究

    邓献花
    173页
    查看更多>>摘要：古语有云:"书中自有颜如玉,书中自有黄金屋",阅读书籍可以拓展学生的知识面和眼界,增强学生的知识水平和内涵素养,是学生全面发展的重要途径.新课改以来,课标要求中小学学生每年阅读两到三部文学著作,以提高中小学生的素养水平.但是从边远地区来说,有限的教育资源和经济水平使得学生课外阅读状况不容乐观,厌恶学习,不爱读书的状况普遍存在,因此加强边远地区学生课外阅读现状的指导和改变迫在眉睫.本文中,笔者将对边远地区学生课外阅读现状进行简单的描述,进而对推进边远地区学生课外阅读现状的改进提出几点有效建议.

    边远地区课外阅读现状小学语文现状改进

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    初探游戏化教学在小学数学教学中的应用

    黄燕珊
    174页
    查看更多>>摘要：传统的数学教学方式,导致小学生在课堂的学习上以被动学习为主,不利于小学数学学习效率的提高.为提高教学效率,提升学生的学习兴趣,小学数学教师可借助游戏化教学辅助数学课堂的实施.

    游戏化教学小学数学应用

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    初中道德与法治教学与生活化情境的融合

    易虎
    175页
    查看更多>>摘要：初中道德与法治课教师在引导学生学习课程的时候,应该运用正确的教学方法和教学模式,从而化解学生对于课程本身的厌倦心理和懈怠心理,从而能够让学生成为一个善于学习课程的人,学生也要克服自我的学习危机和学习负面心理,找到课程和生活之间的连接点,从而可以成为一个把课程知识和生活实际相融合的人,由此能够运用好道德与法律,处理好生活中的形形色色的问题,并且在生活中成为一个更加出色的个体,并且取得更大的发挥空间.

    初中教育道德与法治教学模式生活情景融合探析

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    初中地理课堂生活化教学情境创设的实施探讨

    刘奕涛
    176页
    查看更多>>摘要：很多学生都是初中时期才开始初次接触地理,虽然生活中地理的影响是无处不在的,但是由于在小学阶段的学生缺乏基础地理教育与地理知识的引导,导致很多初中学生在处置接触地理的时候感觉到难.如何让学生对所学的地理知识有更加直观的、深刻的影响,如何将学习的地理知识运动到日常的生活与社会实践中,是地理教育发展的主要方向,也是初中地理教育应该关注的问题.本文从初中地理教育与生活化地理教育的角度出发,对生活化地理教学情境的创设提出一些见解与看法.

    初中地理生活化情境创设

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    初中历史学科教学中德育教育的融合渗透

    胡永森
    177页
    查看更多>>摘要：当下的初中历史教师在引导学生学习历史的同时,需要丰富并发展自我的教学方法,将更加灵活的教学思维融入到其中,从而能够令更多的初中生在学习历史的同时,让他们的历史观更加健全,也能够令他们在学习历史的同时,养成大一统的爱国意识,同时又能够形成热爱本国文化的精神.教师需要运用丰富多元的教学手段来帮助学生,从而让学生在学习历史的过程中,能够对于历史产生更加深刻地认识和理解,同时又能够提高自我的道德素养.

    初中历史学科教学德育教育融合渗透教学方法

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    初中数学教学中学生主动提问能力的培养策略研究

    潘念波
    178页
    查看更多>>摘要：在初中数学教学过程之中,教师应该重视培养学生主动提问的能力和素质.从鼓励学生主动到积极引导提问,让初中学生在学习过程中能够不断地培养良好的数学学习习惯以及相应的探索精神.教师也应该为了提高教学质量以及学生的问题质量,对于自身的教学方法、教学策略、教学模式提出更多积极性的可能性,不断实现探索和创新.

    初中数学主动提问能力培养策略

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    初中体育教学提升学生主动参与策略分析

    冯强林
    179页
    查看更多>>摘要：随着我国的不断发展,文化水平的提高逐渐成为社会的热点问题,在促进学生德、智、体、美、劳全面发展的过程中,体育逐渐走向重要的地位,在教育教学过程中,促进学生体育水平的提升对学生的学习有积极的影响,良好体育锻炼有助于学生拥有良好的体质,使得学生可以更加游刃有余的学习文化知识,在此过程中,提高学生在体育学习中的主动参与程度是影响学生体育水平的关键因素,教师在教学过程中,应该更多的研究如何促进学生主动参与性的提升.

    初中教学体育课程主动参与策略方法

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    初中语文课堂教学中微课的运用实践探讨

    叶杏梅
    180页
    查看更多>>摘要：初中是整个学习过程中的重要转折点,是培养学生学习兴趣的关键期,而语文课是初中课程的一个重要组成部分,学好语文更有利于学生对于其他课程的学习.因此,教师在语文教学过程中,要充分尊重学生,寻找可以有效激发学生学习兴趣的方法.在新时代背景下,微课就是这样一种行之有效的教学方法,通过微课可以促进学生自主学习,本文将针对微课在语文课堂中的应用展开讨论.

    语文课堂微课创新

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    多元化教学方法在高中语文教学中应用的对策

    左红梅
    181页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断推进,当前的高中语文教学方法越来越丰富,目前情境教学法、多媒体教学法、小组合作教学模式都得到了有效利用,教师需要在高中语文教学中将这些技术用于阅读教学、写作教学以及传统文化教学当中,在多元化的教学方法下提升高中课堂教学质量.本文从多元化教学方法在高中语文教学中的作用入手,并分析如何在高中语文教学中利用多元化教学方法,希望可以打造高校的教学课堂.

    多元化教学方法高中语文教学应用

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