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速读（中旬）/Journal Speed Reading
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    浅析物理教学中激发学生兴趣的策略

    哈培孜·胡斯曼
    211页
    查看更多>>摘要：高中物理知识具有一定的难度,而且很多知识偏向于抽象的理论,物理题所涉及的知识点非常多,往往还伴有复杂的运算,这从很大程度上磨灭了学生对物理的学习兴趣,高中物理教学要从激发学生学习兴趣入手,要围绕着激发学生兴趣而进行,使兴趣成为引领学生主动学习的重要因素.让学生能够建立起来较为持久的学习内部动机,让学生可以在主动建构式的学习中有更多知识和能力的增长.

    教学方法物理教学学习兴趣

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    让童年"野蛮生长"

    姚怡
    212页
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    如何构建个性化的小学语文写作课堂

    樊春娇
    213页
    查看更多>>摘要：随着素质教育的不断推广和普及,在小学阶段的语文写作课堂中已经发生了很大的改变.教师不仅要致力于提高学生的语文写作能力,更要让每一个学生都能够有一个个性化的发展,帮助激发学生的内在天赋.所以,构建一个个性化的写作课堂极其重要.教师首先就要重视学生的阅读积累,让学生有一个扎实的写作基础.然后开放写作的形式,让学生可以发挥自己的想象力,最后,教师也可以尝试创建合适的情境教学,充分的打开学生的写作思路,提升学生的写作素养.

    小学语文个性化写作课堂

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    如何培养小学生英语自主学习的能力

    程晓玲
    214页
    查看更多>>摘要：当今社会对人的要求越来越高,所以只有不断地学习,不断地更新自己,才能适应未来社会发展的要求.因此,从小培养学生自主学习的能力显得尤为重要.教师在课堂教学中应教会学生"学会学习",培养学生自主学习的能力.

    音标教学参与合作积累

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    如何提高体育教师的课堂教学能力及教学质量

    梁泽霞
    215页
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    如何在小学英语教学中体现情感教育

    朱立楠
    216页
    查看更多>>摘要：小学生们的学习态度以及注意力集中程度直接受他们情绪情感的影响.在小学英语教学中,为了促进学生们充分调动个人的积极性、主动性融入到学习中,老师应该重视情感教育,用情感调动学生的学习热情,利用多元化、趣味性、时代性的教学措施及其学生积极的情感,促进学生能够全身心的融入到课堂中,学习英语知识,健全人格,发展能力.

    小学英语教学情感教育

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    深度融合,彰显成效——信息技术与小学数学教学的深度整合

    胡英
    217页
    查看更多>>摘要：数学学科的抽象性及思维性较强,学习难度较大,再加上小学生数学学习时主要依靠的是形象思维,所以传统的讲解式教学模式已经难以满足学生的实际学习需求,这就需要老师给学生架起一座由抽象知识向形象知识过渡的桥梁,而信息技术正扮演着此桥梁的作用.因此,本文对信息技术与小学数学教学深度整合的意义及策略进行了讨论,旨在利用深度融合来彰显教学成效.

    小学数学信息技术深度融合彰显成效

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    数形结合思想在初中数学教学中的渗透探索

    韩楠
    218页
    查看更多>>摘要：数形结合(The combination of number and shape)作为我国数学教学中最为有效的教学手法,可以使初中生将数学中的"数"与"形"进行有效结合,衍生出全新的学习方案.教师在教学中,可以将数形与自身的教学方案进行有效融合,更新自身的教学手法,改善课堂教学质量,实现高效教学.本文将就如何在初中数学教学中渗透数形结合展开相关讨论,通过阐述我国数学教学现状,分析如何通过综合有效的方式对初中数学进行数形结合.

    数形结合初中教育数学教学渗透探索

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    数学教学中如何调动学生的学习积极性

    杜凯祎
    219页
    查看更多>>摘要：在小学教学过程中,不同的孩子存在着巨大的差异.本文主要从尊重学生个性和学习的主动精神,充分开发学生的智力潜能,探讨如何在不同的环境中调动学生对数学以及对学习的积极性.

    数学教学尊重学调动积极性个人发展

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    谈合理运用教学评价提高小学数学教学实效

    庞金香
    220页
    查看更多>>摘要：在小学数学课堂教学过程中,教师应结合学生现阶段的学习情况通过实施采用多元化、创新的学习效果评价模式、采用分组评价的方式促进学生之间合作学习及重视学生学习过程,实施学习过程及考试成绩综合评价等多元化的教学方式,促进学生学习效率的提高,纠正以往单纯以考试成绩作为标准的评价方式,提高小学数学课堂教学效果,优化小学数学课堂教学有效性.

    小学数学学习效果评价对策

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