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速读（中旬）/Journal Speed Reading
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    浅析奈达形式对等和动态对等

    杨茜
    120页
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    浅析新课标下高考英语阅读理解复习策略

    张晓芳
    121页
    查看更多>>摘要：新课标对学生的英语学习能力要求更加全面,从听说读写各个角度出发,对学生的英语学习提出一系列要求,而这些要求反映到日常的教学与考试中,就是听力、阅读、基础知识考核等多角度的学习要求.高中英语阅读理解在考试中所占的分量相对较重,如何在日常复习中提升学生的阅读理解能力,是英语教师群体应该关注的主要问题.本文就以新课标下高考英语阅读理解为主要研究内容,就如何提升学生英语阅读理解能力提出一些意见与建议.

    新课标高考英语阅读理解

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    巧用问题设计,优化小学语文阅读教学

    王早先
    122页
    查看更多>>摘要：阅读教学作为语文教学中极为重要的一部分,能够有效的促进语文教学的发展,同时,也是新课程改革对小学语文教学所提出的全新要求之一,但是,在实际的教学过程中,阅读教学的开展效果并不理想,存在着较多的问题,其中最为显著和突出的就是问题教学法难以得到有效的应用.因此,本文就小学语文阅读教学为研究方向,对问题教学法的应用进行了详细的阐述.

    问题教学法优化阅读教学

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    情景教学法提升英语教学水平的路径

    张倩
    123页
    查看更多>>摘要：现如今,对大多数高中生来说英语的学习相对于其他科目来说难度较大,还有一部分学生由于基础不够扎实,导致在学习的过程中还出现了不自信的状况,甚至产生了抵触或者抗拒心理,这使得英语教学的难度越来越大.随着经济全球化的进一步发展,英语在国际当中的作用也越来越重要,提高自身的英语水平,对于学生未来的发展有着十分重要的价值,因此通过情景教学法能够更好的激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,学生创建一个良好的学习环境,提高学生的学习效率.然后与很多因素的影响,在利用精简教学法的过程中,还存在着很多的问题,需要不断的研究和探讨,找到改善问题的处理方法.

    情景教学高中英语教学路径

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    谈小学科学实验教学中学生动手能力的培养

    蔡阳
    124页
    查看更多>>摘要：小学科学课,属于小学科学启蒙课范畴.它依托科学实验,强化学生动手能力的提高,开拓学生思维,激发学生对自然知识的兴趣.课程要求教师要不断提升科学实验教学水平,才能更好的服务于小学科学教学.基于此,教师要结合小学科学实验教学实践,对实验教学、对学生动手能力的发展进行系统分析,为科学实验教学效果的提升奠定坚实的基础.

    小学科学实验教学动手能力

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    小学生口算能力培养策略研究

    马梅莲
    125页
    查看更多>>摘要：口算,是小学数学教学中一个十分重要的内容.学生们口算能力的提升是其他计算能力和数学运用能力发展的根基和保障.具有较高的口算能力的学生,数学学习效率往往都比较高,数学计算的准确性也会比较高.因此,如何发展小学生的口算能力,正是本文所要研究的关键和重点.文章在对当前小学生口算能力培养的现状进行调研以后,针对小学生口算能力的提高,提出了一些具有针对性的对策和建议.

    小学生数学学习口算能力培养策略

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    以学生为主体的初中语文课堂教学探讨

    吴莉
    126页
    查看更多>>摘要：新时期的初中语文教学之中,要求老师要注重对学生综合素质的培养.这就需要老师在课堂教学中能够尊重学生的学习主体地位,这样才能够在潜移默化中让学生对语文学习感兴趣,并主动参与到对自身综合素养提升的学习之中,获得更加全面的发展.基于此,文章对以学生为主体的初中语文课堂教学策略进行了探讨,旨在为相关教育研究提供有效参考.

    以学生为主体初中语文课堂教学

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    优化小学数学课堂教学模式对提高教学质量的意义

    杜书涛杨二妹
    127页
    查看更多>>摘要：小学生处于各种状态都不稳定的阶段,不管是集中力还是学习的能力,都是逐步进步但是不稳定的情况,所以小学的学习主要依靠老师的介入与进度把握.尤其小学数学的教学与学习,更是比较依靠书本的学习和老师的传授,这时优化小学数学的课堂教学模式就显得尤为重要.优化小学数学教学模式不仅能使学生的学习效率大大增强,更能使学生提升对于数学学习的兴趣,增加数学学习的乐趣和研究乐趣,更能够促进学生综合素质的进步.

    小学数学数学学习教学模式重要性

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    幼儿科学领域的"关键经验"及其获得方式研究

    谢芳芳
    128页
    查看更多>>摘要：幼儿科学领域的"关键经验"及其获得方式研究立足科学探究理念,以幼儿发展指南为依据,是探寻教育实践的一项专题.通过对此项课题的研究可以让教师把握幼儿建构经验特点,以采取针对性策略开展教学,并最终实现幼儿科学素养的发展.文章对研究实施做了简单分析,并探讨了幼儿获得关键经验的策略,文章最后对这一研究结果做了深入阐述.

    幼儿教学关键经验获得方式实际研究

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    语块教学在高职英语应用文写作中的应用研究

    裴舒晨
    129页
    查看更多>>摘要：在英语写作教学中,应用文写作是高职高专院校大学英语教学中学生实践能力培养的重要组成部分,应用文写作能力已成为高职英语专业学生必备的职业技能之一,对高职英语专业学生今后的学习深造和就业产生重大的影响.

    语块高职英语写作应用文写作

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