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速读（中旬）/Journal Speed Reading
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    浅析如何改进小学语文阅读理解题丢分现象

    田静
    225页
    查看更多>>摘要：随着我国新课程教学改革的不断推进,阅读理解在小学语文教学中占据着越来越重要的位置,阅读理解题能够全面考察学生理解文本、筛选信息、分析问题、体验感知以及语言表达的能力,是小学生必须要准确把握的题型之一.为此,本文主要探究在小学语文教学中有效避免学生出现阅读理解题丢分现象的有效教学策略,希望为其他教师提供思路和见解.

    小学语文阅读理解题解题策略探究分析

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    浅析幼儿学习与发展档案袋的建构

    汪琳
    226页
    查看更多>>摘要：幼儿学习与发展档案袋能够在幼儿成长阶段起到记录、收藏的价值.幼儿的学习与发展,不论是生理层面还是心理层面都是瞬息万变的,因此记录的过程非常有必要.此外,记录幼儿的学习与发展过程,能够清晰地看到幼儿的成长轨迹,为日后的学习与发展做好准备.因此,本文将从档案材料整合、家长幼儿园合力、建立评价体系这三个方面来浅析幼儿学习与发展档案袋的建构.

    幼儿学习与发展档案袋

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    亲子共读促进幼儿早期阅读的发展

    李丹梅
    227页
    查看更多>>摘要：亲子共读是培养幼儿早期阅读能力和兴趣的重要环节,家长在与孩子阅读互动时不仅能够对孩子有一定的阅读引导的作用,也能通过阅读增强亲子感情,对培养孩子良好的语言表达能力也有重要的作用.本文结合亲子阅读在幼儿早期发展中的重要性,探索提升亲子共读效率的策略.

    亲子共读幼儿早期发展幼儿阅读发

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    情境教学法在农村小学思想品德课中的运用

    张建平
    228页
    查看更多>>摘要：农村小学教育一直都是国家教育重点关注的对象,小学思想品德教学的过程中通过情境教学来完成,可以对小学生产生较高的吸引力,引导小学生在优秀的品德素养上不断提升,对身边的人和事做出正确的判断,理解自己的父母.农村小学思想品德课的教育需要在情境教学的作用下进行更好的创新,帮助小学生在成长方面得到更好的进步.

    情境教学农村小学思想品德教学策略

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    如何在初中历史教学中培育学生家国情怀

    梁俊红
    229页
    查看更多>>摘要：随着社会的发展,素质教育得到了全面普及,培养学生家国情怀是素质教育中重要的内容.而历史学科在培养学生家国情怀方面有着一定的优势,在教学过程中历史学科也是非常重要的一门课程,在历史课程中我们会学习到我国和世界上发生的一些历史性大事件,学生也会了解到整个世界的发展过程,从而可以更好的进一步培养学生的历史思维.所以本文针对在初中历史教学中培育学生家国情怀的策略进行分析.

    初中历史家国情怀历史教学

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    以"悦"促"阅",让阅读更飞"跃"——指向深度学习的整本书阅读指导策略

    李勤
    230页
    查看更多>>摘要：阅读是语文教学的重要组成部分,同时也是语文学科教学的重点,更是培养学生语言组织能力和表达能力的重要途径.随着新课程教育改革的深入,学生在教育教学中的主体地位得到了凸显,并且现代化的语文教学已经不再是单纯的向学生灌输知识,而是注重对学生理解能力、认知能力等以核心素养为教学目标的现代化语文教学.尤其是对于小学时期,由于小学生的年龄较小,正是其思维能力和理解能力养成的关键时期,所以在这一时期的语文教学中教师要抓好这个关键时期,在开展阅读教学的时候注重引导学生开展深度阅读,并且以整本书阅读为目标来帮助学生获取更多的知识,从而促进小学生的全面发展.

    深度学习整本书阅读小学语文

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    引入研究彰显生本——浅议研究性学习走进小学语文课堂

    龚慧群
    231页
    查看更多>>摘要：研究性学习应该是新课改重要的内容之一.我们希望能够在开展各个学科教学的过程中引入研究性学习模式.作为小学语文学科,课堂本身就是教学的主要阵地,研究性学习应该作为一种学习方式渗透到小学语文的课堂教学中,引导学生进行研究性学习,调动学生参与语文课堂学习的积极性和主动性,实现学生能力的发展.本文就研究性学习在小学语文落实策略进行探究.

    探究性学习小学语文生本课堂

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    阅读课课堂导入方法分析

    唐雪妹
    232页
    查看更多>>摘要：导入是承上启下和温故知新的必读途径,是师生间情感共鸣的第一个音符,是教师营造的一个整体氛围;导入是吸引学生注意力和激发学生学习兴趣的教学技巧,也是提高课堂教学效果的重要方法.所以,导入的成功与否,直接关系到整堂课的内容学生接受的成功与否.本文结合教学实践,介绍自由交谈、复习、直接提问等阅读课导入方法.

    阅读课导入问题文化

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    中学历史教学中创新教育的探讨

    李珍
    233页
    查看更多>>摘要：历史是一门综合学科,历史知识的广泛性使历史学科与其他众多学科建立了广泛的联系,结合这一特点,对此,下文对中学历史教师在教学中如何实施创新教育我们提出了以下几个观点.

    历史教学创新教育创新思维

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    左手阅读,右手写作——浅谈中学语文教学中阅读与写作结合策略探究

    朱莉
    234页
    查看更多>>摘要：很多学生在写作中往往因为没有材料可写而得不到写作水平的提升,也导致作文写出来不够生动,所以当前写作教学的重点还是需要丰富学生的语言和经历,这样才能够让学生写出来的内容更加的饱满和流畅.所以写作和阅读教学是密不可分的,作为语文教师在教学中要注重阅读和写作的结合,本文针对初中语文教学中阅读和写作结合策略进行探究,希望能够给一线的语文教师一些启发.

    阅读写作中学语文

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