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期刊信息/Journal information
时代报告(下半月)
时代报告(下半月)

王文君

月刊

1003-2738

sdbg01@163.com

0371-63843369

450003

河南省郑州市经五路66号（河南省新闻出版局）南楼810

时代报告(下半月)/Journal Time Report
查看更多>>《时代报告》杂志是经国家新闻出版总署批准，河南省文学艺术界联合会主办。国内统一刊号：CN41-1413/I，国际标准刊号：ISSN1003-2738。
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收录年代

    书法教学德育功能之初探

    万来印万琳玥
    264-264页
    查看更多>>摘要：书法教学是对学生进行素质教育的一条行之有效的途径，本文拟探讨书法教学所具有的德育功能，使之在今后的书法教学中，提高其德育的功效性。

    书法教学德育功能

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    感悟欧洲文化,增强文化修养--《欧洲文化之旅》课程开发与研究

    白春平张宏武
    265-265,266页
    查看更多>>摘要：本文从四个方面对《欧洲文化之旅》这门课程的开发与研究进行了探讨，即目前国内研究的现状、高职生的现状、课程设置的内容、特点以及课程开发的意义。

    欧洲文化之旅课程研究

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    怎样才能提高小学生双语教学过程中学习积极性

    坎拜尔尼沙·依米提
    266-266页
    查看更多>>摘要：中国是一个多民族的国家，各民族之间紧紧地团结在一起互帮互助。文化的沟通必须以依赖于语言上的交流和沟通。但是许多少数民族地区出现了学习汉语文化上的困难，许多汉人想学习少数民族的语言也遇上了困难，本文以维吾尔语和汉语的双语教学为研究对象，试着分析如何突破双语教学上的困难，在一定程度上激发小学生对双语学习的积极性。

    维吾尔语汉语积极性教学方法

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    关于小学数学作业的思考

    卡斯木·卡热
    267-267页
    查看更多>>摘要：小学数学作业设计是小学数学教师课堂教学的延伸，作业的质量直接关系到小学数学教学的质量和小学生的数学学习兴趣，科学合理的作业设计有利于开拓小学生的抽象性思维，提高小学生的创新能力和社会实践能力。所以，小学数学作业设计要符合新课标的标准，更多地体现小学生的主动性和独立性。<br>　　本文主要研究了小学数学作业设计中存在的问题，并结合我国小学数学教学的实际状况对小学数学作业设计问题进行了初步思考，以期通过合理的小学数学作业提高小学生的数学素养和数学成绩，使小学生真正体验到数学的乐趣。

    小学数学作业思考

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    浅谈计算机教学中的信息素养教育

    李文吉
    268-268页
    查看更多>>摘要：随着信息技术的飞速发展，信息素养成为信息时代每个社会成员不可缺少的基本素质，与其密切相关的计算机教学正日益受到重视。但在教学实践中，我们应该从哪些方面对学生进行信息素养的教育，应该怎样对学生进行信息素养的教育，才能够在未来的信息环境中获取、利用、创造有用的信息，才能适应信息社会知识经济发展的全新需求，才能推动信息化社会的进步。

    计算机教学信息素养

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    试析高中生物教师对学生课堂兴趣的培养

    刘丽丽
    269-269页
    查看更多>>摘要：一般说来，中学教材中的教学内容大多是固定的知识和理论，因此很容易使课堂变得枯燥无味，平淡无奇，使学生很容易产生疲劳厌倦感，甚至昏昏欲睡。对于理论性抽象性很强的高中生物来说有些内容很难，这给生物教学带来很大困难。如何让学生喜欢生物，喜欢生物课，让学生在生物课堂上理解难的抽象的内容，需要每一位生物教师探索出一套行之有效的方法。首先，上好开学生物第一课抓住学生，其次，采用灵活多变的教学方法留住学生，再次，使用幽默的教学语言吸引学生。

    高中生物课堂兴趣

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    谈美术教学中对学生创造能力的培养

    刘新宇
    270-270页
    查看更多>>摘要：创造能力是指人在某一领域内表现出来的独特、杰出、非凡而有价值的才能。它不是单一能力，而是以创造性思维为核心的各种能力的综合，用已掌握的信息，重新分类、组织转换，敏锐的想象、推测与创新，根据已有的各种信息果断地选择最佳方案。美术教学就必须培养学生创造能力，在美术教学中如何培养学生创造能力是本文论述的主要内容。

    美术教学创造能力培养

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    浅谈会宁美术教育现状

    刘倩
    271-271页
    查看更多>>摘要：美术作为艺术，它深化着生活、丰富着环境、改造着我们的生活经验。今天，越来越多的人认识到美术教育在提高与完善人的素质方面所具有的独特作用。

    会宁美术教育现状

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    数学教学中变式训练与创新能力的培养

    马文玉
    272-272,273页
    查看更多>>摘要：培养创新能力根本的问题，在于培养创造性思维。在教学实践活动中，要注意引导学生走出传统思维定势，注重分析、综合、比较、抽象、概括与具体化、归纳与演绎法的思维素质的培养。从问题的多端性，可以产生大量新的假设；从问题的伸缩性，可以改变思维，从不同角度去看同一事物；从问题的新颖性，去探索不同于传统方式的解决办法。

    数学教学变式训练创新能力

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    创新开展农村社区教育

    张文杰
    273-273页
    查看更多>>摘要：培养创新能力根本的问题，在于培养创造性思维。在教学实践活动中，要注意引导学生走出传统思维定势，注重分析、综合、比较、抽象、概括与具体化、归纳与演绎法的思维素质的培养。从问题的多端性，可以产生大量新的假设；从问题的伸缩性，可以改变思维，从不同角度去看同一事物；从问题的新颖性，去探索不同于传统方式的解决办法。

    农村社区教育问题和谐发展途径

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