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期刊信息/Journal information
时代报告(下半月)
时代报告(下半月)

王文君

月刊

1003-2738

sdbg01@163.com

0371-63843369

450003

河南省郑州市经五路66号（河南省新闻出版局）南楼810

时代报告(下半月)/Journal Time Report
查看更多>>《时代报告》杂志是经国家新闻出版总署批准，河南省文学艺术界联合会主办。国内统一刊号：CN41-1413/I，国际标准刊号：ISSN1003-2738。
正式出版
收录年代

    探析当下农村美术教育的现状及解决办法

    李文刚
    285-285页
    查看更多>>摘要：在相当长的一段日子里面，农村美术基础教育总是发展缓慢，比较于大家普遍重视的语数外，将美术置于一个可有可无的边缘角色。其实这个现象在大城市也存在，不过在越来越重视全面发展的新形势下，城市较于农村应该算相当好的处境了。长期以来农村美术学科则成为被遗弃的一片荒土，没有强有力的支持，再优秀的美术老师也只是空有一腔教书育人的激情。在这样一片贫瘠并被遗忘的土壤中，是无法开出美丽的艺术之花的。这样的氛围只能使农村学生失去一个最重要的培养开发创造性思维的最佳时机，从而造成农村人口素质低下，并在长期以来影响着整个国民素质的提高。

    农村美术教育成长素质

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    情境激趣，让学生爱上语文课

    李燕
    286-286页
    查看更多>>摘要：我国古代伟大的教育家孔子曾说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”可见，兴趣是学习最好的老师，因此语文教师要想使学生对语文产生兴趣，就必须想方设法激发学生的学习兴趣，诱发学生的求知欲。教师的教学艺术表现在使学生能透彻、迅速、愉悦的学习知识技能，千方百计的培养学生兴趣，使之愉快的学习。

    情景激发兴趣诱发求知欲

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    浅谈支教双语教学的重要性

    梁华俊
    287-287页
    查看更多>>摘要：在少数民族地区推行双语教学，一方面是为了尊重和保护少数民族享有使用和发展自己语言文字的自由，另一方面是通过学习汉语保证各民族之间的沟通交流，以实现共同进步。本文主要以本人的支教工作学习经历为依据，对库车县伊西哈拉镇中学双语教学特点及经验做出的简单介绍并相应的提出了一些个人见解，以此探寻出一条行之有效的双语教学道路。

    支教双语教学几点想法

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    如何培养小学生数学审题能力

    耿燕
    287-287,288页
    查看更多>>摘要：审题是解决问题的基础和先导，培养学生的审题能力是数学教学的主要内容。也是关键环节。本文对学生审题能力的培养从三个方面作为论述。

    小学数学审题能力培养策略

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    浅谈生物课教学中学习兴趣的培养

    方日权
    288-288页
    查看更多>>摘要：兴趣是学生力求接触和认识某种事物的意识倾向，是学习动机中最活跃、最积极的成分，也是学习活动最基本的内驱力因素。教学中必须重视学习兴趣的培养。根据我多年来的实践与探索，我认为生物课学习兴趣可以从以下途径进行。

    生物教学兴趣

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    课堂教学中学生问题意识生成途径初探--以政治课课堂教学为例

    刘杰杨娜
    289-289页
    查看更多>>摘要：本文重点探讨了如何在政治课教学中培养学生的问题意识，并以实践为基础提出了几种可行的问题意识生成途径，以此来培养学生发现和解决问题，形成逻辑、辩证的思维能力。

    课堂教学问题生成学生主体

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    让阅读成为生命的发现之旅

    刘娟
    290-290页
    查看更多>>摘要：阅读能力，对一个学生来说，是一种十分重要的能力，同时也是学生应该具备的一个重要素质。小学生阅读能力提高能丰富学生的语文知识，有助于学生大语文观的形成；让小学生在理解、鉴赏各种文学作品中，受到高尚情操的熏陶，有助于形成良好的品格和健全的人格。本文就中高年级学生的课外阅读现状和指导措施谈几点个人看法。

    延伸迁移选择读物阅读方法

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    在小学构建全方位英语大课堂的探索实践

    刘雁
    291-291页
    查看更多>>摘要：小学英语由于课时的局限和英语环境的缺乏，经常是费时较多而收效甚低。构建全方位英语大课堂强调在课外开展丰富多彩的活动，并调动其它科老师和家长一齐为英语教学服务，通过创设丰富的语言环境使学生在“习得”的基础上学得英语。

    英语大课堂语言环境课外

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    回归本色,语文课堂呼唤高效

    刘瑶徐霞
    292-292页
    查看更多>>摘要：学生是语文学习的主人。信息化时代使得课堂教学声情并茂的同时，也渐渐失去了语文最本质的东西。语文教学应回归本色、返朴归真，应做到简简单单教语文，轻轻松松学语文，老老实实抓训练，扎扎实实促发展。

    回归本色语文课堂

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    如何激发学生学习数学的兴趣

    刘大千
    293-293页
    查看更多>>摘要：培养学生学习数学的兴趣，是学习活动中重要的心理因素。如何激发学生学习数学的兴趣，本文直观形象，精心设疑，游戏三个方面对激发学习兴趣做了如下尝试。

    激发兴趣直观形象设疑游戏

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