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时代报告（学术版）
时代报告（学术版）

王文君（执行）

月刊

1003-2738

0371-65751991 65920525

450002

郑州市经五路66号（河南省新闻出版局）南楼

时代报告（学术版）/Journal Time Report
查看更多>>《时代报告》杂志学术版是专业发表教育、卫生、科研、工程、管理等方面学术论文的正规期刊。国内统一刊号：CN41－1413/I，国际标准刊号：ISSN1003－2738，由河南省文联主管主办。内设有：教学研究、成果交流、理论实践、医疗卫生、金融财税、科技创新、工程技术、科学管理等栏目。是老师、医生、律师、科研工作者、工程技术人员、会计、企事业单位管理者等发表学术论文、交流学术成果的优秀平台。
正式出版
收录年代

    着力培养学生兴趣优化历史课堂教学

    雷庆良
    309页
    查看更多>>摘要：新课改给中学历史课的教学注入了新活力,但仍然难改教学效率不高的局面.着力培养学生对历史的学习兴趣,注重发挥学生的主体作用,仍然是当前值得探索的重要问题.在历史教学过程中,教师应当针对中学生的心理特点去钻研教学,设计教法,进一步优化历史课堂教学,使枯燥的历史生动化,使遥远的历史现实化化,以增强学生学习历史的兴趣,达到寓教于乐,培养学生能力的目的.本文从创设教学情境、巧妙设计导入、讲述历史故事、开展多种活动、扩大信息容量和注重察往思来等六个方面,讨论了如何培养学生的学习兴趣,优化历史课堂教学的问题.

    兴趣优化效率历史教学

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    关于强化小学数学教学质量的研究

    李英
    310页
    查看更多>>摘要：面对新世纪的教学要求,将小学数学教育中提高数学的教学质量作为主要的研究方向.以学生知识技能、情感态度、数学思维以及处理问题全方面的发展,成了目前新时代下小学数学工作者重点关注的问题,需要引起数学教育工作者的高度重视,但因为受到长期传统教学的影响造成实际的小学数学教学质量存在严重的问题.本文主要以强化小学数学教学质量的策略来进行详细的探讨和研究.

    小学数学教学质量强化对策

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    推行“五化”教学模式、提高专业人才培养质量

    陆静艳
    311页
    查看更多>>摘要：张家港职业教育中心校于2011年7月,被批准成为首批“国家中等职业教育改革发展示范校”建设单位之一,软件与信息服务专业是重点建设专业.示范校建设主要包括三个方面:人才培养模式与课程体系改革；师资队伍建设；校企合作与工学结合运行机制建设.本文就本专业示范校建设的人才培养模式和教学改革与实践加以探讨,通过努力,建立起环境企业化、作业项目化、教学理实一体化、评价多元化、师生关系师徒化的教学体系,在原有的基础上将本专业做精、做优、做强,力争建成在省内同类专业学校中具有示范作用和鲜明办学特色的专业.

    教学模式专业人才培养质量

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    小学生情感在阅读教学中的培养策略

    马依木尼木·库尔班
    312页
    查看更多>>摘要：小学教材大多数的文章都包含着浓厚的情感色彩.在阅读教学中如果没有受到情感的熏陶、感染,学生不可能对文章所描写的景物、人物形象、故事情节等留下深刻印象,更不会对表现这些内容的语言文字有所感悟.研究、探讨阅读教学中学生情感的培养是本文主旨.

    阅读教学培养策略阅读感悟

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    浅谈初中政治教学的创新

    马颖
    313页
    查看更多>>摘要：随着社会的发展和进步,教育部对于初中课程的整体规划和改革,人们对于初中教学的创新点也越来越重视.诚然,社会需要的是创新性人才以及适应性人才,只有这样才能从根本上培养和挖掘学生的创造力.对于学习政治课程而言,是学生了解政治社会以及建立自己的价值观、人生观的重要基础,所以加强对于政治课程的创新是非常必要的.相比较于传统的记忆式教学存在的盲目性以及僵硬化,新的政治教学方式应该充分的遵循对于人性化的思考,注重了解学生的内在需求和特点,从而不断的促进学生学习能力及思考能力的提高.文章从初中政治教学的观念变革、初中政治教学的方法创新以及初中政治教学学生创造力的培养三个方面进行了论述,从而更加细致和全面的了解初中政治课程创新的重要性.

    初中政治教学创新

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    谈在绘画活动中培养儿童的观察力

    买文琴
    314页
    查看更多>>摘要：在美术教育中对儿童观察力的培养是十分重要的,它是儿童想象、思维、创造、操作和审美能力的基础,本文就如何在绘画活动中培养儿童的观察力展开论述.

    幼儿美术观察力培养

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    实训中“项目教学法”的探索

    潘经纶
    315页
    查看更多>>摘要：中职学校就业压力逐渐增大,提高学生专业实践能力迫在眉睫,而职中生自主学习能力和合作能力偏低.利用“项目教学法”将所学专业知识进行综合运用,达到系统提升.

    项目教学法作用实施

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    谈谈语文教学美育的融合效应

    帕提古丽·阿不拉
    316页
    查看更多>>摘要：语文教材大多是名家名篇,字里行间透视着美的晶莹,教师挖掘教材的美育因素,培养学生鉴赏美、审视美、抒情美,让美育在语文教学中生成是广大教师所期望的成果.

    语文教学美育鉴赏美审视美

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    关于语文教学中学生自主学习习惯的培养

    史雪芳
    317页
    查看更多>>摘要：中学语文教学应积极创设自学环境,激励学生自主学习;激发学生内在需要,培养自主学习习惯；引导学生参与,关注自学过程;改革评价机制,强化学生自学能力.语文教师须着重于学生潜能的唤醒、开掘与提升,促进学生的自我发展,让学生学会自主学习,让他们在知识的海洋里自由地汲取营养.

    语文教学自主学习培养

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    浅谈初中思想政治课教学中学生创新意识和实践能力的培养

    宋维莲
    318页
    查看更多>>摘要：21世纪的中学生是未来社会所需要的人才,中学生的思想品德教学应该顺应时代的要求,承担起科技创新,民族崛起的重任.因此,培养学生的思想品德已成为当代教育的重中之重.如何激发学生的学习热情、培养他们的创新能力以及锻炼他们独自承担的能力是教师们应该深入思考的问题.

    初中思想政治创新意识实践能力

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