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期刊信息/Journal information
时代报告（学术版）
时代报告（学术版）

王文君（执行）

月刊

1003-2738

0371-65751991 65920525

450002

郑州市经五路66号（河南省新闻出版局）南楼

时代报告（学术版）/Journal Time Report
查看更多>>《时代报告》杂志学术版是专业发表教育、卫生、科研、工程、管理等方面学术论文的正规期刊。国内统一刊号：CN41－1413/I，国际标准刊号：ISSN1003－2738，由河南省文联主管主办。内设有：教学研究、成果交流、理论实践、医疗卫生、金融财税、科技创新、工程技术、科学管理等栏目。是老师、医生、律师、科研工作者、工程技术人员、会计、企事业单位管理者等发表学术论文、交流学术成果的优秀平台。
正式出版
收录年代

    “80后”领导者如何协调人际关系

    梁晶梁美玲
    429-430页
    查看更多>>摘要：领导者如何协调人际关系,有效避免工作中的人际关系障碍,成功化解各种矛盾是领导者领导力的一种有力体现.如何建立高效的人际关系,实现领导目标,也是现代领导科学研究的一个重要问题.“80后”领导者在遵循一定原则的基础上协调人际关系,有效规避领导工作中的遇到的问题,凭借高效的沟通技巧实现领导者对人际关系的成功协调,克服年轻因素的负面影响是一个成功的年轻领导者的必备素质.

    年轻领导者协调人际关系

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    党员干部队伍建设的新实践

    赵秀锦
    431页
    查看更多>>摘要：近两年来,由于受国际经济走势严重下滑的影响,集团内部各生产经营单位正经受严峻考验,而党组织是各类组织的核心和灵魂,更应该紧紧围绕组织建设的目标任务,采取多项措施,加强自身建设,夯实工作基础,着力提升工作水平,发挥更大作用.下面结合安装处实际就新形势下党员干部队伍建设的新实践谈一些看法.

    党员干部建设实践

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    旅游饭店企业如何走出人力资源管理困境

    苟兴功
    432页
    查看更多>>摘要：我国饭店业已经成为人员流动最为频繁的行业之一,“招人难,留人更难”,人才问题成了影响饭店企业发展的瓶颈.本文分析了当前饭店企业人力资源管理面临的困境及产生的主要原因,并提出了可行性对策和建议.

    饭店人力资源困境原因对策

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    高校体育教学环境中人的因素分析

    李晶
    433页
    查看更多>>摘要：体育教学环境中人的因素是指体育教师、学生,教师和学生是体育教学中软件环境的载体,不存在体育教师和学生就不存在体育教学中的软件环境.本文从教师和学生两个方面人的因素的分析来阐述人的因素在高校体育教学环境中发挥的重要作用.

    高校体育教学环境人的因素

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    竹竿舞对大学生身心健康的影响

    陈科良庞瑞陈磊
    434页
    查看更多>>摘要：为探讨竹竿舞锻炼对大学生身体机能的影响,以36名男女大学生为研究对象进行9周的竹竿舞锻炼,并测定比较前后身高、体重、肺活量、腰围、臀围、坐位体前屈、脉搏等10项指标.研究结果表明除身高、腰围、臀围、收缩压没有明显的变化外,其余指标具有明显的改善,长期进行竹竿舞训练可以提高大学生的身心健康,能够促进大学生的全面发展.

    竹竿舞大学生身心健康影响

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    浅析高校体操运动损伤及预防措施

    杜孟孟张正星
    435页
    查看更多>>摘要：近年来,体操这一运动正以惊人的速度发展.在体操教学训练中,经常出现一些受伤事故,因此,预防运动损伤就显得更加重要.本文从运动训练学的角度出发,探讨在体操教学中损伤的机理和原因,提出相应的解决措施.

    体操运动损伤预防

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    对大学散打专选课程加强德育教育的研究

    段广明冯斌常伟杰
    436页
    查看更多>>摘要：随着高校体育教学的改革,散打成为各高校热门的体育专选课程.这除了散打本身所具备的技击价值、健身价值外,还在于对学生身心素质及意志品质的磨练与提高.中国武术历来讲究“内外兼修”所谓“内”就是对品行的修炼,“外”就是对技艺的修炼.散打作为技击技术,更要注重对品德的修炼.目前,大学生散打专选课程出现只重技艺、不重德育的现象,这就势必造成对散打运动的发展和社会的进步起到消极的影响.所以,加强对大学散打专选课程的德育教育有十分重要的意义.

    高校体育散打德育

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    浅谈分享式教学在中小学体育课堂中的优势

    冯亚宁
    437页
    查看更多>>摘要：体育课作为实践性较强的课程,在中小学课堂教学中往往因缺乏示范与情境化教学手段等原因,课堂教学难免单调、无味,学生主动参与积极性不高,只能被动地盲从,这严重遏制了学生学习的创造性和主动性.通过分析教师、学生、教学环境、教材之间的关系阐明分享式教学能够解决上述问题并对学生发展起到积极作用.

    分享式教学中小学体育课

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    第14届亚洲杯足球赛澳大利亚队和韩国队铲球技术运用情况分析

    景欣
    438-439页
    查看更多>>摘要：铲球作为争取时间,争夺空间的有力的手段,已是各个足球队研究的重要课题之一,怎样正确、合理、及时地运用而获得优势是值得我们去研究的新课题.文章采用文献资料、录像观察及数理统计等方法,对第14届亚洲杯足球赛澳大利亚队和韩国队比赛进行观察统计分析,从铲球运用的次数,铲球技术运用的类型、铲球技术运用的方式,铲球技术运用的场区、时间及效果等方面,对两队队员铲球技术运用的情况进行分析.结果表明:1.铲球不仅是一种积极防御的有效手段,而且发展成为一种效果突出的进攻技术；2澳大利亚队运动员的铲球次数与韩国队存在着差异；3.澳大利亚队运动员与韩国队运动员相比铲球技术不够熟练；4.澳大利亚队前锋,前卫队员与韩国队运动员相比在失球后的反抢,围抢能力较差,意识较为薄弱.以此为线索,对铲球技术的特点,在各个区域内运用的情况及效果进行对比分析,并对铲球的发展及运用提供借鉴.

    铲球技术运用比较分析

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    让学生分享体育教学中的快乐

    高军
    439页
    查看更多>>摘要：小学生性格好动,求新、求异的心理较强,这就要求体育教师每节课都要有新意,用新鲜的事物、形式来刺激学生,启动学生活动的动力,满足学生的心理需要,让学生体会到运动的乐趣,从而达到快乐第一的教学目的.本文即围绕快乐体育教学,论述几个教学观点.

    学生分享体育教学快乐

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