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时代报告
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半月刊

时代报告/Journal Time Report
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    中华优秀传统文化培养大学生积极心理的路径探析

    安翠林
    95-97页
    查看更多>>摘要：当代大学生面临的各方面压力越来越大,这些压力严重影响了大学生的心理健康,使他们的心理状态越发趋向消极,对此就需要挖掘利用书法、国画、编织这类中华优秀传统文化的教育价值,探讨培养大学生积极心理的有效路径.故此,文章将中华优秀传统文化作为研究对象,探讨其对于培养大学生积极心理的价值,并以书法、国画、编织几种艺术形式为案例,给出具体的培养大学生积极心理的实践路径.

    中华优秀传统文化大学生积极心理培养路径

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    全民阅读视域下公共图书馆阅读推广设计与实践研究

    张银辉吴帆
    98-100页
    查看更多>>摘要：公共图书馆是全民阅读的重要载体,积极开展阅读推广活动,不仅有利于文化传承,也能为建设教育强国奠定良好基础.但公共图书馆在实际开展活动的过程中,还需要注重细节,找到切实可行的推广设计、实践手段.基于此,文章从实际案例出发,结合全民阅读视域下公共图书馆阅读推广活动的开展经验,对具体的活动设计进行思考,总结出全民视域下公共图书馆开展阅读推广活动时应注重的细节内容,以期为公共图书馆阅读推广活动设计与实践提供参考.

    公共图书馆全民视域阅读推广

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    高职图书馆服务"双高计划"的信息化建设策略研究

    李莘
    101-103页
    查看更多>>摘要：当前,国家正积极推进"互联网+教育"战略,被誉为学校第二课堂的高校图书馆应积极推进信息化建设,以适应学校的新环境,从而为师生提供更好的信息服务.与此同时,目前各高职院校正在积极开展"双高计划"的建设工作.文章通过分析当前高职院校图书馆的信息化建设现状及发展趋势,从信息技术的应用、信息化建设资金保障、教学资源开发、专业队伍建设等多个维度提出相应的对策,以期为高职图书馆在"互联网+教育"背景下有效推进信息化建设,从而更好地服务于本校"双高计划"的实施,提供新的思路与参考.

    "互联网+教育"图书馆"双高计划"信息化建设

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    乡村振兴战略背景下高校图书馆社会化服务研究

    张娟殷婷婷主雪梅
    104-106页
    查看更多>>摘要：乡村振兴战略的实施为高校图书馆社会化服务带来了新的发展机遇与挑战.文章阐述了高校图书馆社会化服务的开展情况,探讨了乡村振兴战略背景下高校图书馆社会化服务面临的挑战.提出了构建资源共享平台、创新服务模式、建立多元化合作机制,以及强化技术与人才支撑等实施路径,以期在乡村振兴战略背景下为高校图书馆更好地发挥社会化服务功能提供理论支持与实践指导.

    乡村振兴高校图书馆社会化服务

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    混合教学模式下古代汉语课程考核评价体系改革策略探索

    贾娟
    107-109页
    查看更多>>摘要：古代汉语课程作为中文系汉语言文学专业的核心课程,在培养学生语言素养、分析能力、批判思维等方面具有重要作用.混合式教学模式下,古代汉语课程考核评价体系需进行相应改革.文章深入剖析古代汉语课程传统考核评价体系的弊端,包括与人才培养方案、课程教学大纲相脱节,未能实现评价标准的具体化、明确化,评价主体较为单一等.在此基础上提出创新性建议,以注重过程与发展的评价体系,反哺教学目标的设定、教学策略的选择、教学活动的组织、教学反思的开展等,助力古代汉语课程高质量开展.

    多元化评价主体过程性评价OBE教育理念

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    新时代高校辅导员美育工作创新策略研究

    张威丁坤
    110-112页
    查看更多>>摘要：高校辅导员的主要职责是对大学生的思想、心理进行教育和引导,帮助学生成为全面发展的优质人才.为了达成这一目标,辅导员要加强对美育工作的重视,充分了解美育对于学生思想、精神发展的价值,并开展积极的创新工作,提升美育教学效果.基于此,文章首先探讨新时代高校辅导员美育工作创新的现实意义,然后从大学生审美能力培养的角度分析辅导员美育工作创新的具体策略,希望能够给辅导员提供一定的参考和启发,促进美育工作的有序开展.

    高等院校辅导员美育工作创新策略

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    非遗在高校美育课程中的应用研究

    陈茜茜
    113-115页
    查看更多>>摘要：非遗作为中华优秀传统文化的重要组成部分,近年来在保护与传承方面取得了一定成效.在非遗从"静态留存"向"活态保护"转化的过程中,高校作为广大青年学习成长的主阵地,因其本身的特殊性,需重视对非遗的传承和发展.文章对非遗在高校美育课程中的应用展开研究,探索非遗与高校平台相互作用的路径,以期推动非遗项目融入高校发展.

    非遗美育课程非遗技艺

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    音乐教育融入课程思政的创新策略探析

    尹秋入
    116-118页
    查看更多>>摘要：高校的音乐教学是一门综合性的课程,它对于增强大学生的审美意识、家国情怀、文化自信等方面起到十分重要的作用.文章通过分析文献资料、现场访谈和问卷调查,分析当前音乐教育融入课程思政所面对的严峻形势,并提出了一系列创新的策略与途径,这对于促进大学生健康成长,全面发展综合素质,推进我国大学音乐教育的健康发展发挥着重要的作用.

    高校音乐教育课程思政

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    中国传统民族器乐课程思政教育改革探究

    王静
    119-121页
    查看更多>>摘要：中国传统民族器乐课程是音乐类专业课程,课程内容中蕴含着丰富的思政元素.在教学过程中,可以运用音乐专业术语,融合人文学科的综合知识,培养学生的思辨能力.还可以通过组织社会实践,引导学生践行当代青年的历史使命,确保他们能将所学知识应用于实践,明确自己想要成为什么样的人.本课程教师要与时俱进,持续更新教学理念,积极探索并实践新的授课模式,不断丰富课程内容,以增强课程思政建设的实际效果.要充分发挥音乐在德育与美育方面的独特优势,回归艺术服务社会的本质,用音乐的语言奏响时代的强音,确保本课程与思想政治理论课同向同行,共同促进学生的全面发展.

    课程思政传统民族器乐课程教学改革

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    立德树人视域下大学语文课程德育思想渗透路径研究

    陶斯明朱晓虹孙溦
    122-124页
    查看更多>>摘要：在立德树人视域下,德育被视为人才培养不可或缺的环节,这催生了课程思政的教育理念,即在各学科教学中深入挖掘德育元素,对学生进行有效的德育,旨在构建全方位、多层次的育人体系,以切实推进立德树人目标的实现.为了达到高等教育人才培养目标,大学语文教师应将立德树人作为根本任务,积极探索在大学语文课程中渗透德育思想的路径与方法,发挥大学语文课程的育人功能,促进协同育人目标的落实.基于此,文章将对立德树人视域下大学语文课程德育思想渗透的具体路径进行深入论证与分析.

    立德树人大学语文课程德育思想渗透路径

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