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期刊信息/Journal information
时代教育
时代教育

阳振杰

半月刊

1672-8181

time218@126.com

028-66571266

610017

成都市红星路二段159号

时代教育/Journal Time Education
查看更多>>时代教育为旬刊，有小学版、成都教育和教育教学版三个分册，本刊为教育教学版，栏目有高等教育、中学教育、小学教育、职业技术教育、幼儿教育、研究生论坛、本科生园地、综合文稿等。有参考文献、有英文目次和摘要。
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收录年代

    高校图书馆学科型服务体系构建探讨

    白倩瑜
    42页
    查看更多>>摘要：本文将对高校图书馆学科型服务体系构建的四个基本关键点:理念、内容、形式和评估进行深入的探讨,进而探索出高校图书馆学科型服务体系构建的要点及重点,以期其他研究者参考与引用.

    高校图书馆学科型服务体系构建探讨

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    翻转课堂模式下学生翻译技能内化过程模型构建

    郭萍
    43-44页
    查看更多>>摘要：本研究通过问卷调查和深度访谈发现,学生参与翻转课堂主要受学习观念的翻转和学生自主学习能力、交际焦虑和人际交往能力、学习内容的容量和难易程度和对大学英语课程的认同感等四个因素影响.基于以上发现,在前人研究的基础上,笔者构建了新的翻转课堂模式下学生翻译技能内化过程模型.

    翻转课堂翻译技能内化模型

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    组织学与胚胎学实验教学的改革与实践

    程艳华丁娜
    45-46页
    查看更多>>摘要：随着组织学与胚胎学教学改革的不断深入,为有效激发学生的学习兴趣,增强学习主动性,进而提升学生的实践能力,通过数字化资源库的建立、微课的应用、PBL+TBL教学法和多元化实验考核等实验教学改革措施,不断优化组织学与胚胎学课程体系.

    组织学与胚胎学PBL+TBL买验教学

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    引进线性代数在线课程与翻转学习相结合的探讨

    范静
    47,49页
    查看更多>>摘要：本文主要研究引进在线课程与翻转学习相结合的新型学习模式,以线性代数课程为例,提出引进在线课程资源的必要性,并由国家精品课程资源网、爱课程等搜索到的网络资源说明引进在线课程资源的可行性,进一步通过教学案例探讨翻转学习的方式和方法.

    线性代数在线课程翻转学习

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    《动物生理学》实验教学的课堂翻转尝试和多角度考核探索

    诸葛增玉于晓雪金天明李淑英...
    48-49页
    查看更多>>摘要：传统动物生理学实验教学模式多为传授式,偏重于验证书本上已有的内容,忽视了对学生创新实践能力的培养.我们设计了以教师为引导,学生为主体的课堂模式,期望提高学生的创新能力,提升教学质量.通过把生理实验从理论课中分离出来,独立设置课程,引起学生重视.让学生参与实验前期工作,提高对生理学的兴趣和认识.实验技能计入考核,培养学生的综合能力.启发思维,激发学生学习的主动性和积极性,建立培养具有创新意识和创新能力的人才培养模式.

    生理学实验独立设课翻转课堂实验考核

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    电气工程及其自动化应用型人才培养方案的探讨

    姜顺清张翠玲吕杰
    50-51页
    查看更多>>摘要：在电气工程领域发展特点及社会对电气工程人才需求均发生变化的背景下,对高校电气工程及其自动化专业的人才培养方案进行修订和改革具有很强的必要性.结合宁夏理工学院应用型转型的实践,以电气工程及其自动化本科人才培养方案为例,介绍我校在专业定位、培养目标、培养规格等方面工作思路及人才培养方案修订的一些探索,通过人文素养、实践创新能力、工程应用的综合能力培养,实现对社会应用型人才培养的需求.

    电气工程应用型人才综合能力培养方案

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    《计算机与信息技术基础》课程理论教学中的不足之处及改进策略

    吴淼
    52页
    查看更多>>摘要：《计算机与信息技术基础》课程是大部分高校的公共基础必修课程,有着非常重要的地位.本文对该门课程在我校的授课过程中发现的不足之处以及可行的改进策略进行了阐述,以期提高教学质量,达到更好的教学效果.

    计算机信息技术理论教学不足改进策略

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    与竞赛相结合的三本计算机程序设计课程教学改革探索与研究

    全蕾李荣
    53页
    查看更多>>摘要：大学生学科竞赛对于提高大学生的创新能力和实践能力具有重要意义,对课程教学改革具有积极的指导作用.基于学科竞赛,从理论教学、实验教学等方面对计算机程序设计类课程进行改革,可以极大提高学生的学习积极性和自主性,全面提升学生实践能力、创新能力和综合素质.

    竞赛三本计算机专业教学改革

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    CBL教学模式结合3D打印技术在复杂创伤教学的运用

    叶茂邹毅韦新蒋辉...
    54页
    查看更多>>摘要：复杂创伤实训教学中将TBL与CBL相结合应用,取得了较好的效果.CBL教学模式结合3D打印技术有助于增强学生学习兴趣和学习主动性、提高学生临床思维能力、理论结合实践的综合应用能力及良好的团队协作精神.

    CBL复杂创伤实训教学

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    生物信息学的本科教学实践

    张东升
    55页
    查看更多>>摘要：生物信息学是一门新兴的重要交叉学科.生物信息学的教学内容多,难度大.本文就生物信息学的教学内容和手段进行了探讨.本文提出:第一,生物信息学的教学内容既要全面,也要突出重点,兼顾理论和应用.第二,教学方法上,要通过实践去加深对理论的理解,和提高学生的动手能力.第三,我们通过课程论文和平时作业来考核学生,可以提高学生的实践能力,加深学生对于生物信息学科研的理解.

    生物信息学教学实践本科

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