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期刊信息/Journal information
时代教育
时代教育

阳振杰

半月刊

1672-8181

time218@126.com

028-66571266

610017

成都市红星路二段159号

时代教育/Journal Time Education
查看更多>>时代教育为旬刊，有小学版、成都教育和教育教学版三个分册，本刊为教育教学版，栏目有高等教育、中学教育、小学教育、职业技术教育、幼儿教育、研究生论坛、本科生园地、综合文稿等。有参考文献、有英文目次和摘要。
正式出版
收录年代

    语文课堂教学中"班班通"应用问题的几点思考

    鲁传军
    113-114页
    查看更多>>摘要：随着教育信息化的快速发展,农村学校也于近几年基本实现了"班班通"."班班通"的引入和使用,使得语文课堂教学更显丰富、直观,情境教学事半功倍.但是,基于农村教师年龄结构、接受信息技术应用能力等差异,在具体的应用教学中也突现出了一些问题.本文旨在就"班班通"应用教学活动中突现的问题,提出几点思考,就教于同行.

    班班通语文教学多媒体资源运用

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    论翻转课堂教学方法是现代教学的良方

    周小琴
    115页
    查看更多>>摘要：我国的教育事业水平随着社会的进步和发展不断提高,同时推动了中学教育事业的发展.随着科技的进步,教师们在教学过程中也在寻求新的教学模式,在传统的基础之上进行创新,通过不同的手段激发学生的学习兴趣,提升了自身的教学水平的同时也推动我国的中学教学迈上一个新台阶.

    教学翻转课堂良方

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    播撒兴趣的种子,让语文课绽放最美的花

    刘文娜
    116页
    查看更多>>摘要：心理学家皮亚杰说:"所有智力方面的工作都要依赖于兴趣."兴趣是最好的老师,发自内心的喜欢和强烈的求知欲是学习的良师益友,是学习成功的催化剂.如果学生对所学知识缺乏浓厚的兴趣,没有探索的欲望,他的智力培养和发展就可能受阻.因此,创新语文课堂,进而激活学生的学习兴趣,是新课标对语文教师提出的新要求.

    中学语文课堂

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    学校文化建设对策的思考

    陈耀辉
    117页
    查看更多>>摘要：学校文化建设能够增强学校的文化底蕴及文化内涵,能够推进学校文化软实力的发展,增强校园的凝聚力.在当前初中学校文化建设中,推进文化建设的前提是推进班级文化建设、发挥教师的作用、完善校园管理工作,以及创设丰富多彩的校园文化活动等,全面推进学校文化的建设工作.

    学校文化建设文化活动

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    写景类文言文文本细读初探

    蒋钦庆
    118页
    查看更多>>摘要：文言文是中华民族母语的一部分,是传承中国古代优秀文化与文明的重要载体,但是文言文教学文本解读却很不容易.本文通过一堂写景类文言文的课例试图探求写景类文言文文本细读的途径.

    文言文高中语文预习

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    深度挖掘文化渗透——白居易讽喻诗《卖炭翁》的教学策略

    刘卫
    119页
    查看更多>>摘要：《卖炭翁》包含了诗人对民生的关怀,展现了一位知识分子在封建制度之下,对社会、对人民的强烈责任感.同时,文辞明白如话,"通俗"成为其深刻的艺术烙印,是学习白居易诸多作品很好的媒介.此外,古诗词教学是中学语文阅读教学的重要组成部分,长期以来,古诗词教学中缺乏深度与厚度,仅仅停留在单篇文本的解读.在新语文教学形势下,古诗词的教学实践更需要走向文本的背后,进行深度的挖掘和文化的渗透.

    核心素养讽喻诗文化渗透

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    乡镇中学如何开展生物探究性教学

    龙丽平
    120页
    查看更多>>摘要：跟随高考制度的改革,中考也要顺应高考改革做出相应的改革.原本的改革是要将生物作为中考的选考科目,让我们这个不太被重视的科目终于有了扬眉吐气的机会.毕竟之前只是按等级计入中考成绩,与中考分数不挂钩,有的学生喜欢生物科目,也只能暂且搁置,八年级过后要等进入高中才有机会再次学习生物.但不知道什么原因,最终我们生物进入中考的方式还是停留在了等级.不过好在增加了实验考试,多少给了爱生物的同学一个展示自己的机会.因此,初中生物的探究性教学显得愈发重要,基于这些年在乡镇中学的一线讲台上的教学经验,发表一些开展生物探究性教学的观点.

    中学生物探究性学习有效开展

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    谈农村中学生常见的心理行为与教育对策

    陈亚丽
    121-122页
    查看更多>>摘要：自卑、孤独、惧怕、嫉妒、逆反是农村中学生常见的心理行为,作为教育工作者,我们要了解和尊重学生,帮助学生正确认识自己并树立信心,通过各种方法培养学生良好的心理素质.

    农村中学生心理行为教育对策

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    浅谈学生作业习惯的养成

    黄婷婷
    123页
    查看更多>>摘要：在学习过程中,教师不仅要做好课堂上的教学工作,更要关注学生课后作业的完成情况,通过课后作业,养成学生良好的学习习惯,引导学生在学习的路上走得更踏实.

    作业习惯统筹态度思路

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    核心素养导向下历史课堂教学失当行为的改进策略

    吴茂春
    124页
    查看更多>>摘要：中国学生发展核心素养的提出,明确了学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,为深化课程改革和教学改革提供了方向.核心素养的培养必然落实在课堂教学上,而其中教师的课堂教学行为素养将很大程度上决定核心素养能否真正落实,教师课堂教学行为的改进是当前核心素养培养导向中值得思考的一个重要课题.

    核心素养课堂教学教学行为改进策略

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