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期刊信息/Journal information
时代教育
时代教育

阳振杰

半月刊

1672-8181

time218@126.com

028-66571266

610017

成都市红星路二段159号

时代教育/Journal Time Education
查看更多>>时代教育为旬刊，有小学版、成都教育和教育教学版三个分册，本刊为教育教学版，栏目有高等教育、中学教育、小学教育、职业技术教育、幼儿教育、研究生论坛、本科生园地、综合文稿等。有参考文献、有英文目次和摘要。
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收录年代

    浅谈新时期小学班级管理的策略

    李欣泽
    175-176页
    查看更多>>摘要：随着物质生活水平的不断提高,学校教育问题日渐走入大众视野.班级管理作为学校教育的重要内容,不仅关系到校园环境的和谐稳定,还会对学生的身心健康造成影响.尤其是小学生心智尚未成熟,更需要班主任在日常班级管理上注重策略.本文就新时期教育改革的大浪潮下,对小学班级管理提出几点建议.

    班级管理新时期策略

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    当语文学习遇见幸福

    林晓玲
    177,193页
    查看更多>>摘要：在上海实验小学举办的《让语文学习遇见幸福》研讨会,是上海市实验小学语文教学学术专场暨黄浦区教育学会语文专业委员会专题活动.该活动的主题是让教师在语文教学中,利用每天的阅读、记录和分享来传播幸福的教育理念,让教师和学生都体会到遇到语文就是一种幸福.笔者主要以参加此次活动为感,探讨了语文学习带来的幸福和方法应用.

    语文学习阅读幸福

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    浅析"5+35"小学语文课堂教学模式

    强小荣
    178页
    查看更多>>摘要：语文学科是一门工具性与人文性统一的基础工具学科.语言文字的学习要重视积累,重视理解,学的目的也就是为了运用.培养学生的听、说、读、写四种能力,落脚点在于正确运用祖国的语言文字.多年来笔者试着运用"5+35"分钟的小学语文课堂教学模式,让小学生重视积累,勤于积累,在积累的基础上内化并达到运用的目的.通过小学六年的阅读积累,学生的阅读量和积累量会达到一定程度,那么他们的语文素养也就相应有所提高.博观而约取,厚积而薄发,以此为学生的全面发展和终身发展奠定了坚实的基础.

    教学模式语文素养厚积而薄发

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    小学中年级学生数学阅读培养策略

    陆游
    179页
    查看更多>>摘要：数学阅读与其他阅读相比具有一定的特殊性.当前,小学中年级学生数学阅读中存在一些问题,这些现状问题需要引起我们的重视.为了促进小学生更好地开展数学阅读,找到合适的、有效的、正确的培养策略是当务之急.

    数学阅读中年级现状问题对策

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    新课改理念下的小学语文阅读教学

    谢中卫
    180页
    查看更多>>摘要：新时代新背景下,教育工作者对教育也应该有全新的认识,阅读教育不仅仅在于其基础性,更在于其对学习生活各方面的影响力和重要程度.本文将从阅读中培养学生正确观念,从阅读中培养学生的思考能力,从阅读中培养融会贯通的能力三个方面阐释新课改理念下小学语文阅读教学的几个要点,希望能够给教育工作者提供参考.

    新课改小学语文阅读教学

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    浅谈如何提高小学美术课堂教学的有效性

    钟霞
    181页
    查看更多>>摘要：提升小学生美术课堂教学活动的有效性,优化配置小学生美术课堂教学活动,一定要重视小学生潜在能力的开发和个体性格的差异,指引学生自主积极地参与学习,使学生在实际的实践当中把握知识、训练自身能力,切实发挥学生自身在学习中的主体作用,让学生自身综合能力与素养在积极主动的参与实际实践活动中得到切实养成与提升.

    浅谈提高小学美术课堂教学有效性

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    基于对话模式谈小学数学课堂教学策略

    方永吉
    182页
    查看更多>>摘要：随着课程改革的不断深入,学校和老师对于课堂教学有一个新的指标,不再使用传统的老师讲、学生听的教学方式,而是创建一个情境课堂教学让学生积极地参与进去,以培养学生的综合素质和提高数学能力为主要目标.对话模式在课堂教学中广泛使用,获得了较大的教学效果,学生在这种良好的教学氛围下积极参与,提高学习成绩.本文就以小学数学为研究对象,谈一谈老师如何应用对话模式来丰富课堂教学为大家作出介绍.

    对话模式小学数学探索

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    基于教育改革的本质特征谈教育启示

    郭宝勋
    183页
    查看更多>>摘要：教育改革是一个席卷全球的时代潮流.本文通过对教育改革的社会依赖性、渐进性、复杂性、滞后性、难评价性、特色化等本质特征进行探析,进而提出对教育改革的几点启示.

    教育改革本质特征启示

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    在小学语文阅读课堂教学中提升阅读能力的策略分析

    林岑
    184页
    查看更多>>摘要：长久以来,阅读的教学都是小学语文课程教学活动当中不能缺少的一方面,对学生自身阅读能力发展和提升语文素养都有极为关键的带动作用.所以对小学阶段的语文教师来讲,怎样养成和提升学生阅读的能力已成为亟待解决的关键课题.阅读是学生主动进行阅读学习活动的关键层面,阅读能力是学生自身语文知识学习能力与语文核心素养的关键组成部分,教师一定要积极促进小学生阅读能力的提升.

    小学语文阅读课堂教学中提升阅读能力策略分析

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    "作文先导式"在小学语文写作教学中的运用

    林秋菊
    185页
    查看更多>>摘要：在如今的小学语文课程教学活动当中,写作教学活动始终占据着关键的地位,其是学生树立自身正确的人生观、世界观与价值观的重要手段,并且还能为学生综合思维能力的培养提供切实的练习.所以,小学语文教师一定要主动、积极地探究可实施的策略,运用有效措施提升写作的教学品质.

    作文先导式小学语文写作教学中运用

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