期刊,时代汽车 2024年卷4期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

时代汽车

出版周期：月刊

国际刊号：1672-9668

电子邮箱：shidaiqiche@126.com

电　　话：010-68588268

邮政编码：100045

地　　址：北京市西城区月坛南街32号银岛商务楼427室

时代汽车/Journal Auto Time

查看更多>>《时代汽车》杂志是由中国机械工业联合会为特别顾问单位、中国汽车工业协会为主办单位的汽车行业权威期刊（其国内统一刊号：CN42-1738/TH；国际刊号：ISSN1672-9668；邮发代号：38-393）。《时代汽车》得到了政府和行业主管领导的关怀和支持，国务院发展研究中心、中国机械工业联合会、中国汽车工程学会、中国汽车工业协会等单位领导、专家和大型汽车企业的主要负责人分别担任本刊顾问和编委，对本刊的发展提出了许多重要指导意见。“站在时代前沿、俯瞰车坛风云、传递车市信息、关注人车生活”是我们的办刊方针；“权威性、实用性、公正性，为读者创造价值”是我们追求的永恒目标。《时代汽车》以全新的版式风格，精湛的编辑内容，以及大量有价值的汽车信息，为业界思想者运筹帷幄，决胜千里当好参谋，为广大汽车消费者提供最新、最有价值的资讯服务。《时代汽车》是中国汽车行业的新锐媒体，在全国汽车行业及相关行业已产生较大影响。与时俱进的《时代汽车》，恳望与车界人士携手合作，共铸辉煌！

正式出版

收录年代

基于"理论-实操-创新"的ADDIE教学方法实践

逯红霞安昌祖张亚彤

98-100页

查看更多>>摘要："动车组辅助设备维护与检修"旨在培养具备辅助供电系统、低压电气柜、蓄电池等在线监测和故障处理等专业技能的复合型人才,传统的教学过程中理论占比过高,导致教学内容的深度和广度与人才培养目标不匹配,不满足现场岗位的需求.基于"理论-实操-创新"的一体化教学方法充分利用动车组网络控制实训室,理论学习对接实操演练,实操演练对接创新项目,提高学生的动手操作能力和创新能力,同时根据学生画像,打造"分析设计+开发实施+教学评价"ADDIE教学体系,将立德树人贯穿于教学全过程,实现动车组检修技术专业能力培养的目标.

关键词：

复合型人才一体化教学ADDIE教学体系立德树人

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万方数据

职业院校新能源汽车技术专业人才培养模式研究

滕鹏徐卫平吴荻

101-103页

查看更多>>摘要：在全球资源紧张、环境污染严重的大背景下,社会不断倡导节能减排.新能源汽车受到社会民众的青睐.由于新能源汽车产业发展时间较短,对人才需求量也越来越大.职业院主要培养技术技能人才,对推动产业升级和经济发展有着重要作用.目前在职业院校中对新能源汽车技术专业人才培养还在不断探索.文章分析了目前对新能源汽车技术专业人才培养的必要性,梳理新能源汽车技术专业人才培养存在问题以及提出五项人才培养改革路径.

关键词：

职业教育新能源汽车技术专业人才培养

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维普
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职业本科机械类专业"机械工程材料"课程教学改革

田宁李宾孙慧尚晓娟...

104-106页

查看更多>>摘要：培养高层次技术技能人才是职业本科培养模式的基本内涵,是保障职业本科高质量发展的必经之路.为了深化教学改革,文章对职业本科机械类专业必修课程"机械工程材料"课程的教材建设及教学内容和方法进行了改革与探索.首先采取高校及企业专家深度融合的方式,形成校企共建的教材编写模式建设适合职业本科"机械工程材料"的教材.其次合理选择理论教学内容及改革考核手段,"以学生为中心"这一原则,提高学生对课程的理解并考核学生的综合能力.最后对实验课程教学进行改革,使学生的学习变被动为主动,给学生更加自主创新的空间,提高学生对实践操作的兴趣.

关键词：

职业本科机械工程材料教学改革教学实践

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万方数据

汽车制造工艺学课程中思政教学策略的探究

王保中王凯王彦婷王丹丹...

107-109页

查看更多>>摘要：文章旨在探讨汽车制造工艺学课程中思政教学策略的应用与发展,以促进学生的思想品德和专业素养的全面提升.在研究中,作者首先介绍了思政教育的概念、内涵和重要性,以及思政教育在高等教育中的地位和作用.其次,作者分析了思政教育与汽车制造工艺学课程的关系,进而提出了问题导向、项目驱动、实践教学、案例教学、互动式教学等思政教学策略,并阐述了每种策略的优点和适用范围.最后,作者探讨了思政教育与汽车制造工艺学课程的融合与发展,提出了思政教育在汽车制造工艺学课程中的应用和思政教育与汽车制造工艺学课程的协同发展与创新.文章旨在为汽车制造工艺学教师提供思政教育的有效策略,为学生的全面发展和素质提高提供指导和帮助.

关键词：

思政教育汽车制造工艺学教学策略专业素养思想品德

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维普
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行动导向教学模式在高职汽修专业的运用

王丽娟

110-112页

查看更多>>摘要：德国双元制职业教育行动导向教学模式是为德国职业教育的改革与创新而设计的一种教学指导方式,在教学过程中,将学生的认知与实践过程进行合理结合,不断提升学生的创新能力与职业关键能力,行动导向教学旨在引导学生学习与实践的过程,使得学生在学习过程中手脑并用,提高自主学习能力.[1]这种教学方式适应职业教育中学生知识与技能训练,传统的教学模式以知识体系为主,限制了汽车专业学生学习专业课知识的热情,大量实践证明,让学生投入到实际工作情境中去学习专业课,更加有利于学生的发展,与此同时课堂的改革存在两面性,需要教师在实践过程中不断地探索与改进.

关键词：

行动导向职业教育汽修教学

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汽车制造与试验技术高水平专业群课程体系研究与构建

王思关斌

113-115页

查看更多>>摘要：近年来,我国汽车制造业快速发展,带动了相关行业人才需求增长.随着新能源汽车产业逐渐成熟,现有汽车制造与试验专业群课程体系建设也面临的一系列挑战.文章主要分析了汽车制造与试验专业群课程特点,并针对未来技术发展进行展望,针对目前专业群课程体系建设中存在的问题进行分析,提出多方入手,实现专业群课程体系的重构,提高汽车制造与试验专业人才培养水平.

关键词：

汽车制造试验专业群课程体系构建

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《数控加工工艺》课程中思政教学的应用

王燕

116-118页

查看更多>>摘要：数控加工工艺课程是一门职业技术课程,为解决传统上课模式教师比较注重课堂传授数控技术专业知识,而忽略了课堂教学中对学生进行思想教育的问题,充分利用课堂教学"主战场",创新课堂教学模式,部署引入课程思政元素之后的课程改革具体实施方案,包括紧扣课程标准、落实课程目标设计、搜集思政元素、融合教学设计理念的课堂过程化管理,达到专业课"知识传授与价值引领相结合"的教学目标.实践证明,教学效果较好,给机械制造大类专业的课程设计和评价提供借鉴.

关键词：

数控加工工艺课程思政课程改革

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新职业教育专业目录背景下,基于守正创新理念的车辆类专业"三教"改革探索与实践

龚星全

119-121页

查看更多>>摘要："三教"改革是职业教育改革的着力点,产教融合则是推进职业教育改革的重要动力.车辆类专业知识实践性强,需要学校在教学改革中多管齐下,将提升学生实践能力放在重要位置.随着新职业教育专业目录调整,人工智能、智能制造和5G技术等成为改革热点,车辆类专业逐步向智能化发展.文章立足新职业教育背景,以守正创新理念为理论指导,对职业院校"三教"改革展开了探索,从车辆类专业教材建设、专业课教学改革和"双师型"教师培养等视角进行研究,以此提升工程机械人才质量,助力"三教"改革.守正创新开展"三教"改革,旨在解决职业教育中"谁来教""教什么""如何教"的根本性问题.教师、教材与教法是教学改革中的三大要素,对于教学改革最终成效起到了重要作用.从当前中职车辆类专业的教学现状来看,存在教材内容滞后、教师能力不足以及教学方法单一的问题,这也是本次研究的现实依据.

关键词：

新职业教育守正创新"三教"改革

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基于OBE理念的《汽车底盘构造》课程教学改革与探索

李奎刘旭辉李倩倩

122-124页

查看更多>>摘要：汽车底盘构造是一门实践性强、综合性强的课程.为提高教学质量,以OBE教学理念为指导,结合汽车底盘构造课程在传统教学中存在的问题,从教学改革目标、教学改革内容及实施过程、教学改革实施效果等几方面,构建了一种与工程实际相结合的教学模式.实践表明,基于OBE理念的教学改革不仅解决了传统教学方式中存在的问题,同时也提高了教学质量,激发了学生的学习动力,增强了学生的动手实践能力.

关键词：

汽车底盘构造OBE教学改革

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基于三二分段的实训教学质量改革

钟玉灵

125-127页

查看更多>>摘要：实训教学是高职院校教学的重要组成部分,但在实际上其关注度却低于理论教学.为此,笔者针对高职院校三二分段学生课程存在的评价方法单一、企业参与度不足、实训师资队伍结构单薄问题.从实训教学质量评价体系方面提出改革:通过培养目标、评价体系多元化——课岗证赛融合、混合式的教学方法的改革,从而保证职业教育学校实训教学质量,为社会培养更多优质的、技术性的复合型人才.

关键词：

三二分段实训教学改革

原文链接:

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