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时代汽车
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月刊

1672-9668

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北京市西城区月坛南街32号银岛商务楼427室

时代汽车/Journal Auto Time
查看更多>>《时代汽车》杂志是由中国机械工业联合会为特别顾问单位、中国汽车工业协会为主办单位的汽车行业权威期刊(其国内统一刊号:CN42-1738/TH;国际刊号:ISSN1672-9668;邮发代号:38-393)。《时代汽车》得到了政府和行业主管领导的关怀和支持,国务院发展研究中心、中国机械工业联合会、中国汽车工程学会、中国汽车工业协会等单位领导、专家和大型汽车企业的主要负责人分别担任本刊顾问和编委,对本刊的发展提出了许多重要指导意见。“站在时代前沿、俯瞰车坛风云、传递车市信息、关注人车生活”是我们的办刊方针;“权威性、实用性、公正性,为读者创造价值”是我们追求的永恒目标。《时代汽车》以全新的版式风格,精湛的编辑内容,以及大量有价值的汽车信息,为业界思想者运筹帷幄,决胜千里当好参谋,为广大汽车消费者提供最新、最有价值的资讯服务。《时代汽车》是中国汽车行业的新锐媒体,在全国汽车行业及相关行业已产生较大影响。与时俱进的《时代汽车》,恳望与车界人士携手合作,共铸辉煌!
正式出版
收录年代

    课程思政背景下本科院校单片机课程的教学改革——以汽车服务工程专业为例

    许莉娟熊新张美琪刘聪...
    81-82页
    查看更多>>摘要:针对当前本科院校汽车服务工程专业《单片机原理及应用》在实际教学过程中存在的内容枯燥难懂、鲜有思想政治元素、学生学习效果差等问题,本文提出将课程思政引入教学目标以及教学全过程,并根据学情和专业特色对课程内容进行项目化设置,以项目为课堂载体,突出"教学做"合一的教学模式,进行教学方法的改革探究,以提高学习效果,达到知识、能力、素养全面协调发展的育人目标.

    单片机课程思政内容项目化专业特色教学改革

    "互联网+"背景下汽车专业智慧课堂教学模式研究

    邹本杰
    83-84页
    查看更多>>摘要:随着互联网的快速发展,职业学校汽车专业也进入了互联网+教育时代.基于这种背景,汽车专业教师需要积极创新教学理念,灵活应用多种教学方法,构建智慧化课堂,增强课堂教学效果.本篇文章主要基于互联网+背景,分析了汽车专业智慧课堂教学模式,旨在寻找到增强汽车专业教学成效的可靠途径,从而培养出大量汽车专业复合型人才,为汽车行业的发展输送高质量的人力资源.

    互联网技术汽车专业智慧课堂教学模式

    职业道德、交通伦理融入高职课程思政的探讨——以ASEP校企合作教学为例

    陈琳谢学飞吴炜
    85-87页
    查看更多>>摘要:随着校企合作人才培养模式改革的不断深入,把思想价值引领贯穿教育教学全过程和各环节,注重平时教学中对高校学生的思想沁润,构建高校教育中的全程育人、全方位育人的教育体系尤为重要.基于此,以南通职业大学ASEP校企合作为例,探索适合时代发展要求的思政教学新路径,将职业道德、交通伦理融入课程思政,旨在提高校企合作办学质量、提升专业教师的素质、全面提升高职院校人才培养质量.

    课程思政职业道德交通伦理校企合作

    "三全育人"背景下高职院校课程思政的探索与实施——以城轨车辆专业《智慧驾驶》课程为例

    宋华杰马仲智周磊李宏菱...
    88-90页
    查看更多>>摘要:在高校"三全育人"大背景下,课程思政在教育教学中的融入愈发引起教育工作者的重视.高职教育作为高等教育的重要组成部分,其毕业生将成为交通运输行业一线的驾驶、检修、管理服务专业技能人才,安全责任重大,因此将思政融入专业课教育尤为重要.本文以城轨车辆专业拓展课程——《智慧驾驶》为例,分析了"三全育人"背景下本课程的教学定位、课程思政实施意义、知识点与思政点的对应关系及其教学方法等问题,可为高职教育课程思政实施提供重要参考.

    课程思政三全育人高职教育教学手段

    工业机器人技术专业课程思政教学改革研究与实践

    孙守勇
    91-93页
    查看更多>>摘要:为促进工业机器人技术专业课程教学与课程思政有机融合,实现立德树人的培养目标,本文研究了工业机器人技术专业在课堂教学、1+X证书、职业岗位及互联网资源等方面如何将课程思政元素与专业教学融会贯通,在教师、教材、教法层面进行实践应用,并构建了课程思政效果评价体系,提高了学生的思想修养和职业素养,实现专业教学和思政育人的同向同行.

    工业机器人技术课程思政教学改革研究实践

    课程思政在汽车设计课程教学中的探究

    高伟
    94-95页
    查看更多>>摘要:汽车设计是车辆工程专业的核心必修课程,在课程的教学过程中融入思政元素,对培养德能双馨的汽车行业人才具有重要的意义.本文首先介绍了汽车设计课程的特点;其次,阐述了在专业课程教学过程中开展思想政治教育的意义;再次,确定了汽车设计课程的课程思政目标;最后对思政元素与教学内容的有机融合进行了设计,使学生在掌握专业知识的同时,综合素质也得到了全面的提高,实现了育人育才的统一.

    汽车设计课程思政教学设计

    应用型本科高校课程教学探索与实践——以汽车有限元分析课程为例

    丁福生陆俊倪骁骅刘基冈...
    96-97,100页
    查看更多>>摘要:为解决"汽车有限元分析"课程教学中存在的教学内容理论性过强、学生们学习有限元分析软件难度较大、考核方式单一等问题,以2017级汽车服务专业本科生为研究对象,从课程的培养目标、教学软件的选择、教学方法的改进等方面提出了改革措施.实施教学改革后,学生对该课程的满意度达到89%,课程教学改革效果良好.学生在毕业设计中应用有限元方法的人数在增加,毕业设计的质量也得到了提高.

    应用型本科汽车有限元分析教学探索

    以工匠精神引领高技能人才培养

    黄保养
    98-100页
    查看更多>>摘要:随着社会的发展和进步,我国的经济也从高速发展阶段变为了高质量发展阶段.我国所推行的供给侧改革政策使我国对于人才的需求大幅度增加.的高技能人才目前已经成为当前我国发展的重要战略资源.现代社会中科技的原发与产品升级同样也对我国的人才提出了更高的要求.目前我国各个行业普遍存在人才与市场需求不匹配的现象出现.高校为我国高技能人才成长和培育的摇篮,其教学理念一直处于落后的状态.高校所奉行的教学理念与现实行业对人才的需求并不相符,这种教学制度严重阻碍了现代化城市和社会的发展进程.为了在人才培养方面取得显著的成效,我国推行了以"工匠精神"为核心的高技能人才培养战略,在高校推行"立德树人"的教育理念,开展以"工匠精神"为中心技能竞赛,实行课程内容与"工匠精神"相符的课程设置.本文从以工匠精神引领高技能人才培养的角度出发,旨在寻找出培养我国"工匠精神"的高技能人才的方法和策略.

    "工匠精神"高技能人才培养立德树人

    基于新工科的课程教学模式研究——以汽车检测与诊断技术课程为例

    刘基冈陈勇倪骁骅林鑫焱...
    101-102,138页
    查看更多>>摘要:《汽车检测与诊断技术》专业课程的理论和实践要求比较高,汽车检测技术种类多,技术先进,但高校设备匮乏、教学内容老旧,不符合新工科课程建设的要求.文章结合OBE专业认证理念,对课程教学模式进行相关改革创新,课程有机融入思政元素,构建MOOC线上线下混合式教学课程,运用虚拟仿真技术建设实践项目,对教学内容进行多元化设计,采用综合考核体系,充分发挥教学设计和教学过程构建的创造性,构建立体化的教学资源库.新的教学模式充分发挥学生的主观能动性,融合了学生获得的职业技能与社会实际需求相符合的目标,实现全方位育人.

    OBE理念课程思政混合式教学虚拟仿真

    虚拟与现实的交融,基于VR技术的现代社区教育策略研究

    董楠楠
    103-104页
    查看更多>>摘要:现代社区教育是社会发展和知识转化的产物,社区教育作为教育行业的关键构成部分,其实用价值日渐凸显.社区教育是利用本社区教育、文化、艺术等资源,服务本小区所有居民教育需求,以推动本社区人与小区发展为目的的各种教学活动.虚拟现实VR技术在新兴众多领域获得运用,虚拟现实VR技术在当代社区教育中有着十分关键的实践意义,利用新式的信息内容技术方式,将虚拟现实VR技术运用于社区教育,既可以处理场所和实践对社区教育的局限、难题,又能根据智能化的方式使教育场景更为栩栩如生,趣味性十足,将知识方便快捷地呈现在学生眼前.文中对虚拟现实VR技术在社区教育中的应用开展研究,为社区教育发展明确提出新的观念和启示.

    虚拟现实VR技术现代社区教育