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期刊信息/Journal information
山东青年
山东青年

月刊

1004-0927

sdqnbjb@163.com；sdqnjiaoyu@163.com(教育研究)

0531－88110196；0531-82171578(教育研究)

250013

济南市山大路11号

山东青年/Journal Shandong Youth
正式出版
收录年代

    基于"二元制"校企共建的人才培养模式探究——以电气自动化技术专业为例

    陈莉莉佘明辉
    6-7页
    查看更多>>摘要：本文从人才培养模式改革作为切入点，阐述了"二元制"校企共建的人才培养模式改革的基本思路，以电气自动化技术专业为例，从校企共建育人平台、校企共建课程体系、校企共建实践教学平台、校企共建教学团队四个方面探讨了"二元制"校企共建人才培养模式改革的基本措施。

    二元制校企共建人才培养模式湄洲湾职业技术学院

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    基于行动研究理论的高职辅导员科研能力提升策略探析

    李巧平
    8-9页
    查看更多>>摘要：行动研究(Action Research)于20世纪80年代后期引入我国，之后在世界范围广为流行，成为当代职业教育与培训的根源性理论基础。辅导员作为开展学生思想政治教育的骨干力量，提升辅导员科研能力既是辅导员队伍走向专业化、职业化的必然要求，也是人才培养的需要。如何以行动研究理论为指导来提升高职辅导员科研能力具有深远的现实意义。

    行动研究理论高职辅导员科研能力提升

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    大数据时代高职学生网络舆情监管研究

    吴桂华
    10-11页
    查看更多>>摘要：大数据时代，高职学生网络舆情管理表现出新的特征，舆情预测更精准，分析方式更多样，舆情传播更复杂，从而使的高职院校学生网络舆情管理机遇与挑战并存。然而，高职院校学生舆情监管还存在一些突出的问题，学生网络舆情危机预警意识不强，网络舆情应对机制不全，网络舆情后续管理与评估弱化。高职院校要基于问题，根据舆情周期，做好学生网络舆情危机预警，发挥大数据优势，制定系统化舆情应对机制，并做好后续管理，加强对后续管理评估等，全面提高网络舆情监管有效性。

    大数据高职网络舆情监管

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    基于大数据分析平台的高校科学化管理机制研究

    赵晋锐
    12页
    查看更多>>摘要：在高等教育改革的进程中，如何实现高校管理的科学化、精准化、智能化已经成为高校发展必须突破的难题。提升高校管理水平的关键是遵循社会发展规律和高等教育发展规律，用好先进管理理念和信息化技术。本文对当前高校教育管理工作面临的问题进行了分析，并提出了建立大数据分析平台，实现高校科学化管理的一些建议。

    教育大数据高校科学管理

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    对大学生创新创业项目的思考——以省级创业项目"珥懿坊"为例

    李晓红徐凤娇
    13,15页
    查看更多>>摘要：本文以辽宁省省级大学生创新创业项目"珥懿坊"为例，分析探讨项目实行的过程以及遇到的困难，更重要的是在此过程中对项目成员能力的提升，可以为当代大学生的大创项目实施提供一定的借鉴。

    困难提升能力

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    关于京津、雁北地区地图编制出版价值的研究

    李朋
    14-15页
    查看更多>>摘要：本文用言简意赅的文字，分析了北京、天津两市及河北、山西北部地区的地形、交通、城市发展，探讨编制出版该区域地图的价值。

    华北地图出版

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    基于青年教师专业发展的高职院校教学督导策略分析

    凌晨
    16,18页
    查看更多>>摘要：随着教育水平的不断提升，高校应重视对青年教师队伍的建设和培养。青年教师专业化、合理化发展，可以对高校的人才质量以及教学效率进行提升。基于青年教师专业发展的背景下，分析了高职院校教学督导策略，对创设青年教师可持续发展专业成长环境进行了探讨。

    青年教师高职院校专业发展督导

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    高校网络运维管理与发展趋势探究

    刘玉博
    17-18页
    查看更多>>摘要：高校计算机网络运维管理效果直接关系着高校校园网络的安全，通过研究高校计算机网络运维管理在校园中实际面临的问题，用分析实验等方法力求从结构、系统、安全、团队等多个方面对网络运维管理系统进行全方位的改善，最后结合实际的工作运行情况进行优化整改，发现不论是从设备运行效率还是维护成本上均照改善前有较大幅度的优化。

    高校网络运维管理发展趋势

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    高校理工类专业课程开展课程思政的路径探究与实践

    杨雪霞
    19-20,22页
    查看更多>>摘要：课程思政作为新时代全新的教育模式，是高校实现全员育人、全过程育人、全方位育人的必然选择和要求。理工类专业课程以科学原理阐释、工程技术应用等自然科学知识与技能的教授为主，开展课程思政具有一定的难度。本文以理工类专业课程开展"课程思政"为切入点，梳理了开展课程思政的价值意蕴，从理工类专业课程的属性出发，剖析了理工类专业课程开展"课程思政"面临的难点问题，并提出有效的解决路径。

    理工类专业课程课程思政路径探究

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    新时代高职辅导员进行学生教育管理路径探索

    刘钰洁
    21-22页
    查看更多>>摘要：新时代，学生教育管理环境更加复杂，国内外环境都在一定程度上加大了辅导员工作的难度，加上高职院校学生的特殊性，需要辅导员能够转变学生教育管理思想，开拓学生教育管理路径。建设健康的班级文化，培育自主化管理团队，构建差异化教育模式，提高辅导员职业素养，开展常态化实践活动，全面提高学生教育管理实效性，深化高职院校教育内涵发展。

    辅导员学生教育管理路径

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