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期刊信息/Journal information
山东青年
山东青年

月刊

1004-0927

sdqnbjb@163.com；sdqnjiaoyu@163.com(教育研究)

0531－88110196；0531-82171578(教育研究)

250013

济南市山大路11号

山东青年/Journal Shandong Youth
正式出版
收录年代

    新冠肺炎疫情背景下高职院校网络心理育人的做法与启示——以湖南城建职业技术学院网络心理育人为例

    夏丹凤
    120-121页
    查看更多>>摘要：自新型冠状病毒感染的肺炎疫情发生以来，我院心理健康教育与咨询中心和大学生心理健康教育课程教学团队迅速出击，主动作为，严格按照中央、省、市各级工作部署开展疫情防控相关工作，不断探索心理健康教育新模式，逐步形成了一系列应对心理危机的有特色、有创新的工作方法。

    新冠肺炎疫情高职院校网络心理育人

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    红色文化融入高校思政课实践教学的路径探析

    许卓异
    122-123页
    查看更多>>摘要：红色文化作为鲜活的历史教材，对青年大学生有着重要的教育价值，但是在融入高校思政课的过程中也存在着一定的现实困境。思政课教学从提升课堂效果，探索有效途径方面，创新实践教学方式，注重理论和实践相结合，积极发挥红色文化对青年大学生的价值引领和精神鼓舞的作用，传承红色基因，坚守政治立场。

    红色文化思政课实践教学路径

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    高职院校德育课专题化教学探索

    闫青平
    124-125,127页
    查看更多>>摘要：高职院校德育课是落实"立德树人"的关键课程，德育专题化教学对于提高德育教学的实效性有很重要的意义。本文首先从提高课堂教学效率、提升教师的成就感和学生的获得感、培养学生的创新能力等三个方面分析了德育专题化教学的必要性，其次分别从精心设计专题内容、良好的教师团队建设、健全学校教学管理制度与教学评价等三方面探讨了专题化教学的实施路径。

    高职德育专题化教学

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    探索推动青年成长成才的有效途径

    徐立宽
    126-127页
    查看更多>>摘要：随着电力行业不断地开拓发展，当前的市场环境对生产经营技术、工艺和管理上提出了更高要求，在人才新引擎的驱动下，更需要青年员工具备综合过硬素质。本文探索推动青年成长成才的有效途径。

    发电厂青年员工成长途径

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    高职《中国建筑史》课程与思政教育的融合研究

    杨倩
    128-129页
    查看更多>>摘要：为融入民族复兴战略，本文从以下几方面探讨高职《中国建筑史》课程与思政教育的融合。本文首先探讨这门课程与思政教育融合的必要性与可能性;并且，本文从以下几方面，对该课程具体怎样结合思政教育进行阐述研究:从中国文化中的人本精神、天人合一思想、儒家文化、大一统的必要性、顽强创新精神等角度，向学生阐释了中华文化的精髓。

    《中国建筑史》课程思政教育中华文化的精髓

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    从传统与现代两种方式中论述中高职课堂班主任教育方法的应用

    张俊丽
    130,132页
    查看更多>>摘要：本文立足新时代下中高职班主任教育，以发展的眼光看待传统方式与现代信息化方式的融合，从教学反思，如传统教学评估清单和网络互动，如新媒体化群聊增进师生关系两个方式出发，论述中高职课堂班主任提升课堂教育质量方法的应用。传统与现代结合的方式势必会是未来教育发展的一个重要方式，本文就此浅议与论述，为自身今后的班主任教育做一个方式的总结。

    中职班主任教育教学评估清单新媒体化群聊

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    "双创"教育对高职生创业品质的影响及培养对策

    周玉芳
    131-132页
    查看更多>>摘要：随着市场经济的发展和新时代"双创"活动的影响，高职生也逐渐走进社会进行创业，成为新时代推进创新创业的主体之一。但创业的过程十分艰难，决定创业能否成功的关键因素之一便是创业品质。因此，高职院校开展"双创"教育应该以创业者品质培养为核心，促进创业品质的可持续发展。

    "双创"教育高职生创业品质培养对策

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    中职生行为偏差研究

    赵庆
    133页
    查看更多>>摘要：由于传统观念的影响，很多文化课成绩差的学生初中毕业后就读中职学校，而这部分学生行为偏差者的比例相比普通高中高很多，这也给中职学校教育教学提出新的考验，学生良好行为习惯的养成、不良行为的纠偏必须采取有针对性的策略，以期促进中职生的健康成长。

    中职生偏差行为

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    新高考改革下高校职业生涯教育现状调查与改革思考

    钟江顺潘娴
    134-137页
    查看更多>>摘要：新高考改革要求职业生涯教育课程教育下移至高中，文章对开课情况、志愿选择、专业认同、自我认知、职业认知、自我发展规划等内容间存在的相关性强弱进行分析;并根据大学生实际对《大学生职业发展与就业指导》课程教学改革提出明确要求，增强实践课程实效，运用中华优秀传统文化进行职业价值观众引领。

    高考改革职业生涯相关性教学改革

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    STEM教育背景下小学科学教师专业素养提升策略

    钟惊雷赵梦媛
    138-139页
    查看更多>>摘要：STEM教育作为一种现代化的教学模式，主要是指科学、技术、工程和数学的一种跨学科综合教育，是面向所有学生来培养综合素质的载体。小学科学教师作为STEM教育的主力军，随着新教育的不断发展，社会对其专业素养也提出了更严格的要求。基于此，本研究通过对STEM教育背景下小学科学教师专业素养的现状及影响因素进行探究，进而提出小学科学教师专业素养提升的有效策略。

    STEM教育专业素养小学科学教师策略

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