期刊,生活教育 2024年卷18期_国家学术搜索

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教育回归生活——基于核心素养的小学语文大单元教学策略研究

王静

118-120页

查看更多>>摘要：大单元教学是指教师在教学中将教学内容以单元的形式进行分解,再从整体的角度对单元内容进行重组,以此形成创新的、系统的教学模式.因此,教师要注意各种教学实例的运用,在教学过程中要注意培养陶行知生活教育理论,推动核心素养落实的有力抓手,提高学生对知识的运用能力,指导他们建立正确的价值观,增强他们的课堂主体性,使他们的学习效率得到更好的提高.基于此,本文以核心素养为切入点,将生活教育理论与大单元教学方法融合进行了探索.

关键词：

核心素养小学语文大单元教学

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"1·3·3"策略实现大班幼儿学习准备的实践研究

王陆芳金怡阳

121-123页

查看更多>>摘要："1·3·3"策略作为一种全面而系统的教育实践方法,提供了一种有序、阶段性的指导框架以促进幼儿在学习中的全面发展.文章旨在深入研究"1·3·3"策略在大班幼儿学习准备中的实际应用,利用打卡式图册实现幼儿学习习惯的准备,利用菜单式图册实现幼儿学习兴趣的准备,利用深入式图册实现幼儿学习能力的准备,通过以上策略的实施以期为大班幼儿的教育提供有利的理论支持和实践经验,为未来幼儿教育的发展和改进提供有益的参考.

关键词：

"1·3·3"策略大班幼儿学习兴趣学习能力

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"教学做合一"思想在初中数学课堂中的运用策略

仇春学

124-126页

查看更多>>摘要：随着教育改革的不断深入,"教学做合一"思想逐渐成为教育教学的新理念,本文主要探讨了"教学做合一"思想在初中数学课堂中的运用策略,通过将教、学、做三个环节有机结合以提升学生的学习效果和兴趣,本文从教学内容的选择、教学方法的改进以及实际操作环节的加强三个方面提出了具体的实施策略旨在实现教育理念与教学实践的深度融合.

关键词：

教学做合一初中数学运用策略

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生活即教育思想下幼儿园游戏教学的实施策略

岳春娟

127-128页

查看更多>>摘要：生活化的游戏教学有助于提高幼儿的学习兴趣并促进其全面发展,因此教师要积极将生活元素融入游戏教学从而为幼儿创造充满趣味性和探索性的学习环境,本文旨在探讨生活即教育思想下幼儿园游戏教学的实施策略,通过深入分析生活即教育理念的内涵并结合幼儿园游戏教学的特点提出了针对性的实施策略.

关键词：

生活即教育幼儿园游戏教学实施策略

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