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社会治理
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月刊

2096-0786

社会治理/Journal Social Governance Review
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    坚持和发展新时代"枫桥经验"与社会治理

    陈存根郑功成王其江
    4,9页
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    陈存根:坚持和发展新时代"枫桥经验"推进社会工作高质量发展

    4-6页
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    郑功成:"枫桥经验"的中国意义与时代价值

    6-7页
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    王其江:新时代"枫桥经验"的定位、要义与发展路径

    7-9页
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    智慧治理场景下的数字信任构建:机制、挑战及趋向

    张成岗阿柔娜
    10-19页
    查看更多>>摘要：数字信任是国家治理体系和治理能力现代化的有力支撑,是推进数字中国建设的重要基础.本文基于数字生态系统理论,将数字信任的概念框架延伸向智慧治理场景中,剖析了智慧治理场景下数字信任构建所面临的数字伦理、数字公民和数字行动挑战.数字伦理挑战包括机器碳足迹与隐私安全,数字公民挑战包括技术有限性与主体权变性的张力,数字行动挑战包括数据权利与数字设施的级联脆弱性.推进智慧治理中数字信任构建的实践路径包括以参与式伦理规约加强数字信任构建的道德嵌入性、以形塑数字公民实现数字信任构建的主体濡化、以全球性协同凝聚数字信任构建的行动共识.

    数字信任智慧治理数字技术数字生态系统

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    数字治理视域下互联网平台未成年人保护现状与建议

    方增泉祁雪晶元英
    20-31页
    查看更多>>摘要：本文基于数字治理视角,运用文本分析法、德尔菲法和层次分析法,构建互联网平台未成年人保护指标体系,以81家互联网平台的用户协议和隐私条款的文本内容为样本进行分析.研究发现,在信息提示维度,游戏平台得分最高,直播平台亟待加强;在技术保护维度,四类平台得分均过半,总体表现较好;在防沉迷(综合)管理维度,音视频平台得分最高,其他平台还需提升;在应急、投诉和举报机制上,游戏平台得分最高,直播平台得分最低;在隐私和个人信息保护制度上,四类平台表现良好;在科学普及和宣传教育上,游戏平台得分过半,音视频平台得分最低.基于此,本文提出要完善防沉迷功能,优化平台应急机制,加强科学普及和宣传教育的政策建议.

    数字治理互联网平台未成年人保护

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    从"村BA"到狮子林桥跳水:社交媒体条件下民众自发性文体活动的特征、功能及其治理

    魏颖耿德伟邱尔丽
    32-38页
    查看更多>>摘要：新型冠状病毒感染疫情防控平稳转段以来,在网络社交媒体的作用下,我国各地民众自发性文体活动呈现蓬勃发展态势,并持续火爆"出圈".本文以贵州台江县"村BA"及榕江县"村超"、天津狮子林桥跳水等当前民众自发性文体活动案例为主要研究对象,总结归纳了民众自发性文体活动的典型特征,并从对民众、对社会及其相关领域的外溢影响等角度分析民众自发性文体活动的主要功能.在此基础上,本文进一步探讨了各地近年来围绕民众自发性文体活动治理创新的主要经验及面临的突出问题和挑战.最后,本文从更充分发挥好政府、民众等各方能动性、创造性,更好处理秩序和活力的关系,更有效应对和引导社交媒体舆情等方面提出针对性建议,以不断完善民众自发性文体活动的治理体系,提升治理能力,推动相关活动持续健康发展,为释放经济社会活力打开更大空间.

    民众自发性文体活动基层治理网络社交媒体

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    乡村振兴背景下的和美乡村建设:内涵特征、现实困境与实践进路

    袁金辉梁一梦
    39-48页
    查看更多>>摘要：建设宜业宜居和美乡村是全面推进乡村振兴的重要内容,也为实现农业农村现代化指明了前进方向."和"文化是和美乡村建设的关键属性,不仅表现在人与自然之和、人际关系之和以及城乡关系之和,同时还包括物质富裕与精神富足的统一,以及"和而不同"的深刻内涵.但是,和美乡村建设还处于探索阶段,在认知层面、参与主体、乡村文化、民生需求以及乡村治理等多个维度都存在着诸多现实困境.为此,要加强和美乡村建设顶层规划的系统性与科学性,激发广大农民群众参与的积极性与主动性,在建设过程中传承保护并创新乡村优秀传统文化,大力推进城乡公共服务融合发展,多措并举提升乡村治理效能,为和美乡村建设注入强大动力.

    乡村振兴和美乡村建设实践进路

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    普通高校转型应用型大学:价值、挑战与思路

    王伟进
    49-57页
    查看更多>>摘要：推进部分地方普通高校向应用型大学转型对于解决经济社会发展人才供需矛盾、优化高等教育结构、推进产教融合具有十分重要的战略意义.当前转型试点在产出和经验积累上已有一定成效.然而,转型要达到预期效果还面临诸多挑战,表现为:各方认识不统一、产教融合仍存在体制障碍、转型所需政策配套跟进不足等.为推动转型,本文认为须重点从三个方面努力:引导社会转变教育观念,形成转型的良好舆论氛围;形成政府、产业、高校共同参与治理的体制;落实分类评价、资源保障等方面的政策配套.

    应用型大学产教融合高等教育

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    教育部直属高校无形资产规模:评价体系、相对差异与异质性分析

    孙俊芳赵成王云玥
    58-72页
    查看更多>>摘要：高校持有的无形资产丰富,重要地位日益突出,但从微观层面研究高校无形资产规模现状的文献较少.本文通过将高校无形资产分类,从专利著作、专有技术和校名校誉三个层面分别设置指标,构建高校无形资产规模的评价指标体系.同时,依据城市类型、办学层次和学科范围区分不同高校类别,探究不同类别高校的规模特征.以探索众多高校的无形资产持有规模,厘清各类无形资产情况,为建立和完善高校无形资产评估、管理的机制体制提供可视化的数据支持.结果表明,应完善各类型高校的无形资产评价体系标准,对于不同的高校类型,评价标准应考虑不同高校的具体情况,评价体系应该具有一定区分度;应增强无形资产量化管理能力,相关高校应重视无形资产量化管理的相关工作,定时定期汇总相关数据并进行整理、核查,形成无形资产数据库;应提高部分高校对自身无形资产的重视.

    高校无形资产规模现状评价体系

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