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期刊信息/Journal information
绥化学院学报
绥化学院学报

田军

月刊

2095-0438

shxyxb@vip.126.com

0455-8301079

152061

黑龙江省绥化市黄河南路18号

绥化学院学报/Journal Journal of Suihua University
查看更多>>本刊为社科类学术期刊，国内外公开发行。本刊的办刊宗旨概括为：追寻科学理念，探索学术真知，传播先进文化，塑造大学精神。
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    志智并举:残疾人职业教育高质量发展的实践进路 ——以习近平"志智双扶"重要论述为指导

    陈瑞英
    1-4页
    查看更多>>摘要："志智双扶"是习总书记针对如何激发扶贫主体内生动力及其重要性的论述,这一重要论述不仅对实现共同富裕具有极大的学理指导意义,也为残疾人职业教育指明了发展方向:要实现高质量发展,必须把握好残疾人职业教育志智并举这一精神内核,树立"弱鸟先飞"的发展理念,落实好课程思政这一关键举措,坚持精准细分的原则,有序推进志智双扶,久久为功,确保残疾学生一个不落地奋进共富路,共赴现代化.

    扶志扶智残疾人职业教育

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    以就业为导向的特殊职业教育实践探索 ——以L特殊教育学校心智障碍青年就业支持模式为例

    周翟
    5-8页
    查看更多>>摘要：特殊教育学校开展职业教育,对于推动我国残疾人事业的发展具有重要意义.文章以L特殊教育学校心智障碍青年就业支持模式为例,指出在开展以就业为导向的特殊职业教育实践探索过程中,通过统筹家庭、学校、社会(企业)各方资源,注重"职业能力评估、职业品质培养、校企合作发展、支持性就业指导"等核心要素建设,从而不断为心智障碍青年"增能",助力于特殊教育学校职业教育的发展.

    特殊教育学校心智障碍就业支持

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    5G赋能下特殊教育现代化建设的跨行业融合模式探究

    周琪谢婷婷陈东帆
    9-13页
    查看更多>>摘要："5G+智能"产业发展与特殊教育现代化建设不谋而合,前者正处于行业探索阶段,特殊教育领域应当以开放姿态迎接与智能产业的跨行业融合,通过技术红利促进特殊教育现代化发展.文章立足于5G在传输速率、流量密度、时延与移动性等关键性能的提升,分析5G技术与物联网、虚拟现实、人工智能、云计算平台、高清视频产业的技术升级与产业结合应用于特殊教育的可能性.从跨行业融合需求、技术生态与人员协作,探索"5G+智能"在特殊教育现代化建设的应用场景,由此构建 5G赋能下特殊教育现代化的跨行业协作模式,为智能技术在特殊教育的应用提供新思路.

    5G特殊教育现代化智能技术跨行业融合

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    对分课堂在提升视障高等融合教育课堂教学质量中的应用

    杜艳飞孙晶华
    14-17页
    查看更多>>摘要：目前我国对视障高等融合教育质量的研究主要集中在宏观和中观层面,课堂教学的微观研究较少,传统讲授式课堂教学在提升课堂教学质量上存在不足,因此积极推进教学改革,提升课堂教学质量是提升视障高等融合教育质量的关键.研究基于融合教育的基本理念,把"对分课堂"教学模式应用于视障高等融合教育课堂教学中.两轮的教学实践表明,对分课堂能够有效提升视障高等融合教育课堂教学的质量.

    高等融合教育课堂教学视障大学生对分课堂

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    系统理论视域下普通学校融合教育支持系统探析

    何新雨冯建新
    18-22页
    查看更多>>摘要：普通学校为特殊儿童提供支持需要多样化的主体协调各类资源积极实践.在系统理论视域下,普通学校融合教育支持系统是以支持来源、支持内容和支持客体为构成要素,具有整体性、层次性和开放性特征的系统.普通学校融合教育支持系统的未来发展要做到整体规划与设计、调动主体能动性和凝聚各方力量.未来研究应加强不同地区和不同类型特殊儿童的研究,以指导普通学校构建适合的融合教育支持系统.

    融合教育系统理论学校支持支持系统

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    "融合教育示范区"创建的如皋模型

    许小燕
    23-27页
    查看更多>>摘要：江苏省如皋市以"融合教育示范区"创建为抓手,基于现有资源配置、制度建设、人才梯队、经费保障等基础,加强党的领导,落实政府责任,强化督导评价,深化改革创新,推动融合教育高质量发展;普及十五年教育,构建融合教育新发展格局;完善保障机制,加快融合教育现代化进程.打造"基本框架全面构建,时代内涵全面赋能,保障水平全面提升"的高质量发展"如皋样板".

    融合教育融合教育示范区模型

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    基于扎根理论的融合教育质量影响因素分析及对策

    黄建中陆瑾孙雯杜新荣...
    28-32页
    查看更多>>摘要：融合教育的发展已从量的提升过渡到对质的追求,融合教育质量关乎整体教育质量的提升.文章利用扎根理论来探究融合教育质量的影响因素,研究表明,融合教育质量受政策机制、融合环境等外部因素以及资源支持、人员参与等内部因素共同影响.据此提出了提升融合教育质量的四点启示.

    融合教育影响因素扎根理论

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    "五育并举"融入听障大学生"沟通与交流"课程思政建设

    王欢
    33-38页
    查看更多>>摘要：根据全国高校思想政治工作要求及社会主义理论"三进"思想,开展听障大学生"沟通与交流"课程思政建设.研究者以"五育并举"教育理念为核心,将德智体美劳分别与教学资源、教学内容、教学组织形式、教学环境创设和教学方法等五大教学元素结合,提出"五育五重"教育思想.并阐述该思想具体应用和保障条件,为教学改革提出借鉴.

    五育并举听障大学生沟通与交流课程思政建设

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    融合教育视域下聋人大学生思想政治理论课的教学思考

    胡美玲
    39-41页
    查看更多>>摘要：融合教育是公正、平等的教育观念在社会自然关系的"回归".做好聋人大学生思想政治教育工作是在实施融合教育的进程中加强和改进高校特殊教育工作的重要方面.思想政治理论课作为加强聋人大学生思想政治教育的重要途径,目前仍然是残疾人高等教育事业中的短板,文章指出加强聋人大学生思想政治理论课的现实意义并提出对策.

    融合教育聋人大学生思想政治理论课对策

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    培智语文教学中难懂词语理解的策略研究

    何鹏
    42-45页
    查看更多>>摘要：语文课文中的重点词语对于理解课文内容以及课文中产生的问题非常关键,对于培智学生来说,单靠在语境中随文解词是存在一定困难的.因此,文章提出借助导入生活化素材、词语配图、词语拆解、演绎操作、问答理解的形式,帮助学生更加直观、深刻地理解文本中的重点词语,并在理解重点词语的前提下进一步加深对文本内容的理解.

    培智语文难懂词语策略研究

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