首页期刊导航|绥化学院学报
期刊信息/Journal information
绥化学院学报
绥化学院学报

田军

月刊

2095-0438

shxyxb@vip.126.com

0455-8301079

152061

黑龙江省绥化市黄河南路18号

绥化学院学报/Journal Journal of Suihua University
查看更多>>本刊为社科类学术期刊，国内外公开发行。本刊的办刊宗旨概括为：追寻科学理念，探索学术真知，传播先进文化，塑造大学精神。
正式出版
收录年代

    包容性创业视域下我国残疾人创业教育模式探索

    王竞一
    131-134页
    查看更多>>摘要：没有残疾人的小康,就不是真正意义上的全面小康,为帮助更多的残疾人实现优质创业,以创业带动就业,文章对残疾人创业问题展开研究发现,我国残疾人创业教育存在教育内容与创业需求脱节、教育形式重讲授轻示范、教育师资队伍实践性不足等问题.按照创业意愿和创业能力,文章将残疾创业者归为低意愿低能力、高意愿低能力、高意愿高能力和高意愿低能力四个象限对残疾人的就业情况进行分析.最后,文章构建阶梯型创业教育模式,对不同象限内残疾创业者的创业教育提出具体的实施对策.

    包容性创业残疾人创业教育创业意愿创业能力

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    特殊学校职业教育校本课程开发的发展现状与对策研究——以深圳Y特校为例

    丁颖王淑钰
    135-139页
    查看更多>>摘要：特殊学校职业教育校本课程的开发对特殊学生顺利就业和更好融入社会有着重要意义.文章以深圳Y特校职业教育校本课程开发为例,对相关人员进行访谈,运用质性分析软件Nvivo11进行三级编码,旨在了解当前校本课程开发的发展状况以及面临的问题,并基于此提出一些对策.研究结果表明,Y校在职业教育校本课程开发上已探索出符合特殊学校的模式,并对学校、教师、学生都有一定的积极作用,未来发展需要政府、学校和企业发挥更多的职能.

    特殊学校职业教育校本课程开发

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    "儿童主任"对困境儿童家庭教育能力提升的作用研究

    叶建琼陈融
    140-144页
    查看更多>>摘要：困境儿童家庭教育能力普遍不足,使得儿童在生存、发展、社会适应中面临更多风险,更具脆弱性.儿童主任作为基层儿童专职队伍,肩负困境儿童家庭教育指导的职责,具有了解困境儿童家庭教育实际情况、精准传播科学家庭教育知识、传递家庭教育资源等方面的优势.而身份多重、薪资紧缺、能力不足三重主要困境阻碍了这一职责的有效履行,通过明晰职责与身份、完善保障体系、增加培训次数与力度等措施解决儿童主任工作中的现实难题,使其能切实提升困境儿童家庭教育能力,从根本上解决困境儿童存在的问题,进而推动我国基层家庭教育事业长足发展.

    儿童主任困境儿童家庭教育能力

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    教育康复学专业"特殊儿童早期干预"课程教学改革初探

    雷显梅
    145-149页
    查看更多>>摘要："特殊儿童早期干预"是高等院校教育康复学专业的一门专业课程.为更好地培养具有合格专业素养的教育康复师资,文章解析了该课程的实施现状,提出"启发式引导、主动性学习"的课程教学改革思路,认为应整合教学内容,综合运用多元化教学方法,设置多样化实践形式,通过多维化课程考核模式,优化课程教学,提高教学的有效性.

    教育康复学专业特殊儿童早期干预课程教学改革

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    《学记》"长善救失"思想对新时代随班就读的启示

    刘钰娇
    150-154页
    查看更多>>摘要：教育部最新出台的《关于加强残疾儿童少年义务教育阶段随班就读工作的指导意见》(以下简称《指导意见》),明确提出了新时代党和国家对随班就读工作的质量要求,对实现特殊教育公平而有质量发展具有重大意义.如何落实《指导意见》精神,破解质量不高的尴尬现状?文章借鉴我国研究教育和教学问题的经典专著《学记》中"长善救失"思想,结合世界主流教育理念,分析"长善救失"思想的内涵意义,以此揭示该思想对新时代随班就读教育教学的启示.

    长善救失随班就读教学质量

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    特殊教育学校职业教育发展的现实困境及出路研究

    周翟
    155-157页
    查看更多>>摘要：近几年,特殊教育学校发展残疾人职业教育已经成为解决残疾人就业问题不可或缺的重要途径.然而,在现实发展过程中,特殊教育学校职业教育面临着在双重属性下,特殊职业教育定位模糊不清;"三无"背景下,特殊职业教育课程体系缺失;"浅"融合环境下,学生就业困难等现实困境.文章旨在从学校视角出发,通过采取整合校内资源,加强师资建设、促进交流合作,开发职业课程体系、开展支持性就业,解决家庭和企业面临的实际问题等途径,助力特殊教育学校职业教育的发展.

    特殊教育学校职业教育困境与出路

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    特殊儿童家庭教育"三位一体"培训模式的探索与实践

    简仲谦
    158-160页
    查看更多>>摘要：文章通过对培养家长积极心态、组织主题化学习实践、开展追踪指导"三位一体"有机结合的家庭教育培训模式的探索与实践,发现该模式有效地调整了家长心态,提升了其家庭教育能力,促进了特殊儿童的成长与发展.

    特殊儿童家庭教育培训模式

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据