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期刊信息/Journal information
绥化学院学报
绥化学院学报

田军

月刊

2095-0438

shxyxb@vip.126.com

0455-8301079

152061

黑龙江省绥化市黄河南路18号

绥化学院学报/Journal Journal of Suihua University
查看更多>>本刊为社科类学术期刊，国内外公开发行。本刊的办刊宗旨概括为：追寻科学理念，探索学术真知，传播先进文化，塑造大学精神。
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收录年代

    基于卢曼系统功能主义视角的大学生心理危机管控研究

    韦耀阳童铭
    101-104页
    查看更多>>摘要：卢曼系统功能主义理论主要强调了社会系统与环境之间的关系以及社会系统的更新和发展过程,对于解决高校大学生心理危机管控具有重要的借鉴意义.在当前大学生心理健康教育中,沟通主体缺失、互动平台缺失、组织和干预系统不够完善以及管控主题协同不足等一系列等现象,影响大学生的心理健康.实现大学生的心理系统的独立完善发展、构建各个系统之间的互动交流平台、建立有效的高校干预机制,对提升大学生心理健康有很大的作用.学校提高教职工心理健康意识、开设心理健康课程,家庭加强沟通、理解,社会规范体系,实现三方合一,推动大学生心理危机管控研究工作的持续开展.

    卢曼系统功能主义大学生心理危机管控

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    大学生融入社区环境教育实践研究

    周宏丽
    105-106页
    查看更多>>摘要：师资来源是影响我国社区环境教育未来发展的重要问题.大学生以志愿服务者的身份融入社区环境教育实践,既能解决社区环境教育师资缺乏的现实问题,又能实现大学生自身的社会价值和人格成长.街道办事处、高校、环境教育实体资源单位等参与主体要通力合作,通过激发大学生投身社区环境教育的价值感,开设社区环境教育类培训课程,充分利用环境教育实体资源开展体验式实习以及构建社区环境教育师资选拔与考核机制等途径培养大学生社区环境教育志愿服务者.

    大学生社区环境教育实践

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    课堂参与对大学生爱国主义教育效能提升路径探析

    张娜
    107-109页
    查看更多>>摘要：传统爱国主义教育模式往往单一地依托思想政治课程,其内容具有抽象、枯燥、远离生活等不足,因此应不断总结经验教训,创新教学方法,探索新时代背景下大学生爱国主义教育新途径.借助参与性教育模式的内容多样化、灵活化,适应大学生的思想需求,用行动带动思想,激发大学生的爱国情怀,帮助他们高校学生树立正确的道德观、人生观、价值观,增强大学生爱国主义教育的实际效果.

    爱国主义教育课堂参与大学生

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    "四史"教育提升高校思想政治教育育人功能探究

    方鸿志刘丛葛鑫磊
    110-112页
    查看更多>>摘要：习近平总书记高度重视"四史"教育,引导大学生加深对历史的认识,加深对理论的理解,加深对党的热爱.文章提出,通过第一课堂、第二课堂与网络课堂协同教育,发挥"四史"教育的明理功能、增信功能、崇德功能、力行功能,能够提升高校思想政治教育的育人功能,增强高校思想政治教育实效性,以推动高校立德树人的根本任务的实现.

    "四史"教育高校思想政治教育育人功能

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    "知行合一":师范生实践教学的文化价值追寻和特色模式构建

    白静
    113-115页
    查看更多>>摘要：高职师范类院校师范生的实践能力的培养是现今未来教师培养过程中的相对薄弱的内容,而国家和社会要求师范生就业时应当基本完成"合格"向"卓越"的转变.文章从"知行合一"的理念探寻当今师范生实践教学的合理模式,以期探索当今的师范院校教育改革方向,从而彰显了中国传统文化的魅力、表明了中国的古圣先贤们人格境界.

    师范生实践教学王阳明知行合一文化追寻

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    社会主义核心价值观融入民办高校思政课的策略探析

    黄雪霞
    116-118页
    查看更多>>摘要：文章对福建10所民办高校思政课程建设的实际状况进行了调研,审视民办高校发展及思政课程建设存在的诸多问题,提炼民办高校与公办高校思政课程建设的差异性,探究差异性背后隐含的实质及构建社会主义核心价值观融入民办高校思政课的策略,以期为提高民办高校教学质量起到抛砖引玉之用.

    社会主义核心价值观融入民办高校思政课

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    混合式教学模式下培养大学生自主学习能力的研究与实践

    徐富强陈佩树郝江锋徐良玉...
    119-122页
    查看更多>>摘要：随着互联网和信息技术的高速发展,网络学习的方式更加多元化,高校大学生对网上学习的依赖性日益增强.大学生利用网络平台"自主学习"的需求和传统课堂教学模式下"被动学习"的矛盾日益突出.文章从发展背景,要素构成,传统教学和网络教学的区别、优缺点等方面研究混合式教学模式,着重从六个方面介绍混合教学模式下如何实践学生自主学习能力培养,为高校课程教学改革和人才培养提供参考.

    教学模式线上教学自主学习个性化学习

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    "一带一路"战略下音乐教育事业发展体系构建

    冯文鹂
    123-124页
    查看更多>>摘要：伴随着"一带一路"项目的发展,沿着"一带一路"发展体系建立音乐教育发展框架,具有现实意义,不仅仅能为音乐教育工作的全面落实和发展奠定基础,也能整合产业发展水平和整体质量,共创教育事业美好的明天.文章对"一带一路"音乐联盟的建立进行了简要分析,并借助"一带一路"和音乐教育事业关系的阐释有效提出发展措施,以供参考.

    "一带一路"音乐教育事业发展体系构建措施

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    大学生就业价值观教育在思政课中的融入

    钱德敏
    125-127页
    查看更多>>摘要：近年来,大学生"慢就业""不就业"等现象日益凸显,就业价值观教育显得尤为重要.思政课是帮助大学生树立正确人生观、价值观和世界观的关键课程,探索融入就业价值观教育的途径方法,促使大学生形成科学的就业价值观,实现更充分更高质量的就业.

    大学生就业价值观思修课

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    "互联网+"时代旅游管理专业学生职业能力培养研究

    韩福丽张丽丽
    128-130页
    查看更多>>摘要："互联网+"时代对旅游管理专业人才提出了更高的能力要求和职业标准.文章在实地调研的基础上,指出"互联网+"时代高校旅游管理专业学生职业能力培养中存在的问题,提出相应的改进举措,期望以此助力高校旅游管理专业人才培养体系优化革新,为旅游行业发展提供切实所需的人才.

    "互联网+"旅游管理专业职业能力培养

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