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期刊信息/Journal information
绥化学院学报
绥化学院学报

田军

月刊

2095-0438

shxyxb@vip.126.com

0455-8301079

152061

黑龙江省绥化市黄河南路18号

绥化学院学报/Journal Journal of Suihua University
查看更多>>本刊为社科类学术期刊，国内外公开发行。本刊的办刊宗旨概括为：追寻科学理念，探索学术真知，传播先进文化，塑造大学精神。
正式出版
收录年代

    网络"丧文化"的社会表征及其反思

    张琳王琪
    106-108页
    查看更多>>摘要：现有的网络大环境,青年亚文化总体呈现出的特征更偏向于西方学术界在21世纪初和20世纪末提出的后亚文化理论,其特征显示为各种更流畅,虚拟和混合的青年亚文化风格的新兴媒体传播、交流、沟通和消费.当今网络"丧文化"现象,写实地反映了在这种社会变迁的背景下,年轻人在社会心理和个人心理上发生的变化.网络"丧文化"显示出来的社会表征是以"颓废""绝望"等负面情绪为主要基调,以斗图、表情包、丧梗为主要表现方式,当今"丧文化"越来越流行于青年人的文化输出方式上,其背后隐藏着当代青年人的压力与焦虑,折射出当今社会另类的价值导向和精神追求,值得我们反思.

    后亚文化理论网络"丧文化"亚文化资本

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    新时代高校文化育人体系构建路径研究

    张宪华呼然夏艳霞
    109-111页
    查看更多>>摘要：构建高校文化育人体系是新时代高校校园文化治理的重要组成部分,是高校落实立德根本任务,全面提高育人实效的重要而紧迫任务.高校要从如何培养人和培养什么样人的高度来认识文化育人体系的构建的重要性,以构建主客体间协调配合的全员育人格局为重点,以满足青年大学生成长需求为导向,以建立系统全面的文化育人内容体系为重点,以加强高校文化育人阵地建设为基础,以营造良好的文化育人环境为关键,构建高质量的文化育人体系.

    新时代文化育人体系构建

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    高等师范院校创新创业教育基础体系构建研究

    马静岩盛志伟罗琪
    112-114页
    查看更多>>摘要：构建高等师范院校创新创业教育基础体系,就是针对当前师范院校在创新创业上的困境,打造具有师范院校特色、育人与创新创业素养培育相融合的教育体系.教育基础体系构建,以促进理论知识与创新创业实践有效融合、促进创新创业教育与三全育人有效融合、促进多部门创新创业教育协作有效融合和推动学术研究理论成果向实践发展转化为目标,以大学生创新创业教育素养培育、创新创业教育资源的有效分配和创新创业教育的持续推进为要素,通过建设多元化的创新创业教育板块、综合化的创新创业教育内容、线上线下一体化的创新创业教育指导和多路径成果的深入转化,打造具有鲜明特色的创新创业教育基础体系.

    创新创业教育基础体系构建

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    "互联网+"视域下高校实践教学管理模式创新路径研究

    杨翎
    115-117页
    查看更多>>摘要：在"互联网+"视域下高校实践教学管理模式具有强调技术赋能、实现联通融合、促进供需精准匹配、催生多样性形态、优化资源的配置和整合等特征.在总体性逻辑、基本性逻辑、现实性逻辑、内在性逻辑等发展逻辑框架下,需要基于"互联网+"形成同向同行的管理模式创新合力、基于"互联网+"构建"全程融合式"实践教学管理体系、基于"互联网+"创设虚实结合的一体化高校实践教学管理平台、基于"互联网+"打造高校实践教学管理全域生态链,进而形成高校实践教学管理模式创新发展的路径.

    "互联网+"高校实践教学管理模式特征发展逻辑创新路径

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    大学生学习动机与学业情绪的关系研究

    李晓庆李艳玲蒋重清
    118-121页
    查看更多>>摘要：研究使用问卷法,采用一般学业情绪问卷和大学生学习动机问卷对大一到大四331名同学进行调查.研究结果表明:大学生消极学业情绪的得分高于积极学业情绪评分,其维度得分会受性别和年级的影响;在动机维度得分上,求知兴趣>能力追求>利他取向>声誉获取;大学生学习动机与学业情绪的存在相关关系,求知兴趣、能力追求、利他取向能够预测个体的积极学业情绪,声誉获取和能力追求能够预测个体的消极学业情绪.

    大学生学习动机学业情绪

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    思想政治教育学科理论自信的方法论研究

    王辉园孟宪琴
    122-124页
    查看更多>>摘要：文章从方法论的维度对思想政治教育学科理论自信方面存在的两种不良倾向,即"自信不足"与"过于自信"进行深入剖析.提高思想政治教育学科的理论自信,可以在一定程度上祛除上述两种不良倾向的影响,加强学科共同体的认同感和归属感.思想政治教育学科从"自我觉醒"上升到"自我更新",进一步提出"自我主张",对增强学科的理论自信、推动学科形成具有"中国气派"的新时代理论体系,具有不可估量的现实意义.

    思想政治教育学科理论自信方法论

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    "赛教融合":新媒体广告混合教学的实践

    王乐张伟
    125-127页
    查看更多>>摘要：受到新冠疫情的影响,特殊时期下高校的混合教学模式已进行一段时间,对混合教学模式的使用也从最初的探索阶段到如今的成熟应用阶段.新媒体广告课的课程教学可以与学科竞赛相融合,将竞赛机制引入课堂,但如何在混合教学模式中发挥赛教融合的最大效果,这需要打破传统的教学认知,在全新的教学生态环境中重塑思考,以适应新的课堂情景与互动语境,使学生即使远隔千里也能产生"见课如面"的学习效果.

    赛教融合新媒体广告混合教学模式

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    高校设计学专业课程思政教育的探索与实践

    王嘉楠
    128-130页
    查看更多>>摘要：高校设计学专业课程加入思政内容的建设,可以将专业课程的育人目的得以发挥,在课程中提高学生的民族自信心,为国家和社会培养出合格的、高水平的设计人才.坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,培养出具有思想高度、民族自豪感、高层次的设计人才.培养面向未来、以新文科为基础的复合型人才.

    设计学专业课程思政思政元素平面广告设计

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    钢琴伴奏在高校舞蹈教学中的作用与方法探究

    陈志南
    131-132页
    查看更多>>摘要：文章对钢琴伴奏在舞蹈教学中的作用与方法展开阐述,从视奏、即兴伴奏、扒谱、演奏技巧等角度出发,提出了几点运用方法,以期更好地为高校舞蹈教学服务.

    钢琴伴奏高校舞蹈教学作用与方法

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    "学教评"一体化:高中语文教学目标设计策略

    王嵩
    133-135页
    查看更多>>摘要：教学目标是一节课能否顺利进行的关键.在教学中教学目标是引领,教师通过教学目标的设定能够在宏观上把握教学的实际情况,并且教学目标的优劣直接影响到学生在学习时是否能有效地形成核心素养的关键.但现阶段教学目标与课堂教学结合的紧密度不足,"学教评"一体化的教学策略十分的重要.文章以"学教评"一体化为背景,研究高中语文教学目标如何设定,提出相应的改进方法.

    学教评教学目标一体化核心素养

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