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期刊信息/Journal information
沙棘(教育纵横)
沙棘(教育纵横)

袁海珍

月刊

1003-8809

szh8888@sohu.com

010-59482278,57277979

100024

北京市朝阳区定福庄西街南口甲1号312室

沙棘(教育纵横)/Journal Hippophae
正式出版
收录年代

    如何上好初中思想品德复习课

    唐美芬
    266页
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    演绎数学智慧课堂的预设与生成

    高娟
    267页
    查看更多>>摘要：建构促进全体学生快乐学习、全面发展、幸福成长的智慧课堂是我校近年来的研究主题.追溯到我国春秋时代,孔子曾以水为喻,指出智慧具有流动、灵动的特性.笔者认为,数学智慧课堂定是开放的,其教学定是生成的,其教学过程定是"静态预设"在课堂中"动态实施"的过程.要想构建这样的数学智慧课堂,应注意处理好"预设"与"生成"的关系,只有重预设,更关注生成,不断实践,努力寻找预设与生成之间的平衡点,才能让智慧的光芒闪烁课堂,演绎精彩的数学智慧课堂.

    数学智慧课堂预设生成

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    语文教师巧用口语诱发学生学习兴趣

    林瑞玲
    268页
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    读写结合,以读促写——小学语文习作教学的实践探讨

    路艳
    269页
    查看更多>>摘要：在小学语文教学中读和写是紧密联系在一起的,阅读好像蜜蜂采花,作文好像蜜蜂酿蜜,两者可以说相辅相成、互相促进.读是理解的吸收,写是理解的表达,有理解性的吸收,才有理解性的表达.本文就小学语文教学中读写结合,以读促写,提高小学语文习作教学进行了实践探讨.

    新课标语文习作研究

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    如何在中学音乐教育中弘扬中国民族音乐文化

    黄文静
    270页
    查看更多>>摘要：中学的音乐教育就是要让学生通过音乐所包含的丰富内涵,让学生深切地感受中华民族的历史、民族的音乐文化和民族的情感,启发学生对祖国悠久文化历史的了解,激发其民族自豪感,丰富学生的精神境界,陶冶他们的情操.

    音乐教育民族音乐文化

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    浅谈物理教学中学生提出问题能力的培养

    刘飞
    271-272页
    查看更多>>摘要：新的课程标准倡导探究式学习,而发现问题并且提出问题是科学探究的关键.如何在教育教学过程中,培养学生主动提出问题的能力?是广大教育工作者共同面临的课题,笔者通过自己的实际教学认为:要培养学生主动提出问题的能力,培养质疑意识,让学生敢问;培养学习质疑方法,让学生会问;学会探究技巧,让学生多问从而进一步培养学生的创新意识和创造能力.

    物理课堂教学提出问题能力培养

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    如何增强高中数学课堂教学的实效性

    单忠
    271页
    查看更多>>摘要：高中数学课堂的有效教学是至关重要的,它是提高教育教学质量的重要途径,是实现素质教育的重要手段,因此本文阐述了高中数学课堂影响教学实效性的因素,本文利用教学实践来说明如何提高课堂教学的实效性,使我们的教学活动更有效,同时对教师的专业化发展起到了促进作用.

    数学课堂实效性有效教学

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    如何运用多媒体优化生物课堂教学

    郭志燕
    272页
    查看更多>>摘要：本文论述了生物科使用多媒体教学的方法和优势,以及生物教学设计原则和应注意的问题.

    多媒体生物学课堂教学

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    新课程背景下实现化学高效课堂的几点做法

    徐红军王树芹
    273-274页
    查看更多>>摘要：新课程实施以来,新的教育理念引导着教学的改革,课堂教学发生了很大的变化.如何教会学生掌握科学的学习方法,增强学生学习的积极性和有效性,提高课堂教学效率,成了我们大家共同面临的问题.高效课堂就是学生主动学习、积极思考的课堂,是学生充分自主学习的课堂,是师生互动、生生互动的课堂,是学生对所学内容主动实现意义建构的课堂.

    新课程高效课堂实验多媒体

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    浅谈实现高中化学高效课堂的几点思考

    刘亚伟
    273页
    查看更多>>摘要：新课程实施以来,新的教育理念引导着教学的改革,课堂教学发生了很大的变化.如何增强学生学习的积极性和有效性,提高课堂教学效率,成了我们大家共同面临的问题.高效课堂需要课前做好充分准备、优化课堂教学的时间安排、加强对学生的学法指导、精选课堂练习和课后作业内容,是学生充分自主学习的课堂,是师生互动、生生互动的课堂,是学生对所学内容主动实现意义建构的课堂.

    新课程高效课堂多媒体

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