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数理化学习
数理化学习

李双臻

月刊

2095-218X

shulihua188@sina.com

0451-89672048

150080

黑龙江省哈尔滨市和兴路50号

数理化学习/Journal SHU-LI-HUA XUEXI(CHUZHONG BAN)
查看更多>>《初中版》在理念和思路上力求凸显新课程的改革精神，使学生在学习过程中的主体地位得以实现，与当前教学现实中的学、练、测教学过程真正的结合起来。重视学生的“双基”训练，精析考点，讲解透彻，使学生在轻松、愉悦的氛围中，更加牢固的理解基本知识，掌握基本技能
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收录年代

    四棱锥的一类截面问题的再探讨

    李波
    3-5页
    查看更多>>摘要：在[1]中,作者对正四棱锥的一类截面问题给出了4种不同的解答.本文再次探究了四棱锥中这类截面问题,给出了一般化的结论;考虑了几个变式,并得到了若干有趣的恒等式.

    四棱锥截面问题恒等式

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    高中数学教学中深度学习的理解与实施

    刘影
    6-8页
    查看更多>>摘要：深度学习是当前教育改革的重点,挖掘学科知识本质,达到学以致用和迁移拓展的目标,助力学生可持续发展.但是现实中,高中数学在推进深度学习方面仍然存在问题,需要引起高度的重视.所以,高中数学教师要以学生为本,加强对数学教学方式的创新,将深度学习融入到课堂教学的全过程中,激发学生的数学学习兴趣,使教学质量达到高效水平.

    数学教学深度学习高中数学

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    推理法在高中物理解题中的有效应用

    仲兆宏
    9-11页
    查看更多>>摘要：高中物理是高考的重要科目,对于学生的学业产生的影响较为明显,同时也对学生的发展、成长产生积极的意义.现代教育理念的革新促使教育从传统的"授之以鱼"转化为"授之以渔",注重学生综合能力培养,以促使学生全面发展.基于此,本文以当前的推理法为基础,深入探索推理法在高中物理解题中的应用价值,分析实际的应用方法,旨在提高学生物理学科核心素养.

    高中物理推理法解题

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    基于核心素养培育的物理情景化试题教学探索

    吴晋中
    12-14页
    查看更多>>摘要：以2023年福建省高考试题为例,剖析了"创设科技情境,引领价值观念"、"创设日常教学情境,强化科学思维"以及"创设探究情境,培养科学探究"三种情景化试题,从"大概念教学、原始问题、创新实验、多元化情境"四个方面,提出了教学建议.

    核心素养情境高考物理

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    中考化学推断题教学浅析研究

    刘玉姣
    15-17页
    查看更多>>摘要：化学推断是解决化学问题的一个重要方法,也是中考一直以来的重点问题,要求学生通过分析题干文字描述、图表、流程图等题目给出的信息,推理化学物质、组成成分、产生的现象、反应方程、反应条件等,综合性强,难度大,对学生的综合能力提出了很高的要求.本文通过分析图表型推断题、文字描述型推断题和计算型推断题等几类常见的推断题题型阐述中考化学推断题解题和复习思路.

    推断题初中化学中考化学

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    核心素养背景下高中化学概念教学初探

    黄敏
    18-20页
    查看更多>>摘要：高中化学是引领学生走进自然科学世界的主要学科之一,是高中阶段至关重要的学科.而概念是化学课程中最为重要的组成"元件",是学生形成化学知识体系,进入自然科学世界的阶梯.如何开展高中化学概念教学,帮助学生从抽象的化学概念中挖掘出核心素养的枝叶是现代教师需要去思索的课题.立足于此,文章从学生"前概念"的挖掘入手,借情境创设,依课堂教学手段助力概念教学的展开,力求为核心素养教学的达成提供助力.

    高中化学核心素养概念教学

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    核心素养下的高中化学主题式教学实践探究

    万路
    21-23页
    查看更多>>摘要：近年来,随着教育的不断迸步和课程改革的不断深化,基于学科核心素养的高中化学主题式教学实践越来越受到关注.这种教学方式旨在培养学生的化学学科核心素养,提高学生的学习积极性和自主性,进而提升学生的综合素质.本文将从教学实践的角度出发,探讨如何有效地运用主题式教学方式,提高学生的化学学科核心素养.

    学科核心素养主题式教学高中化学

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    浅谈"科学精神与社会责任感"化学核心素养的培养

    孔婀静张雪
    24-26页
    查看更多>>摘要：有目的地培育学生的科学态度和社会责任感,是新课程标准的一个重要内容.选择良好的化学教学素材能够很好地培养学生科学精神与社会责任感.笔者从化学史、探究式教育以及社会热点问题三个方面对学生进行从科学知识到科学原理再到科学精神与社会责任感方面的全面教育,充分体现了化学教学的学科价值、社会价值和人文教育价值.

    科学精神社会责任感化学史探究式教育社会热点

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    电解质溶液中离子浓度排序题教学分析

    费静
    27-29页
    查看更多>>摘要：电解质溶液离子浓度排序题目和类似的题目,在高考化学中出现的概率很高,几乎是必考的题目.想要把这类题目做正确,需要掌握物质的基本特性,例如:相关的物质的颜色、在溶液中的电离程度、水对弱电解质的影响,结合电荷守恒、物料守恒、质子守恒三大定律,注意电离平衡常数的运算.

    电解质溶液离子浓度排序

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    高考化学中有关有机合成与推断题的教学研究

    王玉梅
    30-32页
    查看更多>>摘要：有机合成与推断综合题可以比较好的体现出"变化观念与平衡思想"以及"模型认知与证据推理"的化学学科核心素养,此类题型一直作为各地高考化学的压轴题出现,常以生活调料、新型医用药品等为题材,多以框图题的形式来考查有机物的性质和转化关系、同分异构体、化学方程式的书写、空间结构以及物质的合成路线等,每个问题之间互相联系,试题的难度较大.

    高考化学有机合成物质推断

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