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数理化学习
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李双臻

月刊

2095-218X

shulihua188@sina.com

0451-89672048

150080

黑龙江省哈尔滨市和兴路50号

数理化学习/Journal SHU-LI-HUA XUEXI(CHUZHONG BAN)
查看更多>>《初中版》在理念和思路上力求凸显新课程的改革精神，使学生在学习过程中的主体地位得以实现，与当前教学现实中的学、练、测教学过程真正的结合起来。重视学生的“双基”训练，精析考点，讲解透彻，使学生在轻松、愉悦的氛围中，更加牢固的理解基本知识，掌握基本技能
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收录年代

    中学化学教学中思维导图的构建方式

    张艾菊
    3-5页
    查看更多>>摘要：近年来,以图形的方式展示化学信息和化学知识结构的思维导图被广泛应用于中学化学教学中.思维导图的应用促使化学教学展现出了无限的潜能,为高效课堂的构建提供了充足的保障.因此,教师在开展中学化学教学时,研究思维导图的构建方式是一项重要的教学工作.

    中学化学化学教学思维导图构建方式高效课堂

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    高考化学中选择题中有关物质的结构的考查题型的教学研究

    张星
    6-8页
    查看更多>>摘要：分析近几年的高考化学试题,有关物质的结构的考查一般会给出一定的知识背景,主要进行基本概念的考查,比如电子排布式、轨道表示式、电负性、电离能、杂化方式以及空间构型等,还有部分题型会联系数学几何来进行晶体的计算的考查,一般会利用均摊法来进行晶胞内原子个数的考查,考查晶体内化学式的书写、晶体类型的判断,考查考生的逻辑思维能力以及空间分析能力和推理能力.知识点较多较杂,但是把握好知识点的利用,解决问题也就有路径可思考了.

    高考化学物质结构晶胞计算

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    高中化学有关盐类的水解和沉淀溶解平衡的教学研究

    周光侠
    9-11页
    查看更多>>摘要：盐类的水解以及沉淀溶解平衡一直是高考命题中的高频考点,也是大部分考生丢分的题目之一.此类型的主要出题方向为:盐类水解的原理以及应用、溶液内离子浓度大小的比较、溶解平衡的建立和平衡的移动以及结合图像来考查溶度积的应用及其影响因素.在今后的高考考查中这些知识点应该还会作为重点考察方向,其中盐类水解平衡、难溶电解质的溶解平衡的移动规律及其应用还有K值的计算都是考查的重点.所以有关盐类的水解以及沉淀溶解平衡的考查方向以及教学研究要从这几方面入手,进行知识点以及解题策略的方法总结.

    高考化学盐类水解溶度积

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    谈谈高中数学逻辑推理能力的培养路径

    张敏
    12-14页
    查看更多>>摘要：逻辑推理能力对高中数学解题非常关键,本文介绍了高中数学逻辑推理能力,探讨高中数学逻辑推理能力的培养路径,以具体习题为例进行分析,以此促进学生顺利解题,提升题目解题效率.

    高中数学逻辑推理能力比较法

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    基于学生发展差异的高中化学分层作业设计研究

    吴飞飞
    15-16页
    查看更多>>摘要：作业是课堂教学的有效承载和延伸,是达成课程目标的有效手段,是培育学生核心素养的重要环节.因此,作业的设计应该慎重,需要考虑每一个学生的发展,应该根据学生的个性差异,设计一种针对不同学生发展水平均有收获的分层作业.本文以高中化学"电解质与非电解质"相关知识为案例,进行分层作业设计,研究如何达成减负增效的教学目标.

    高中化学作业设计减负增效以生为本

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    核心素养下高中数学问题链教学探究

    宋勇
    17-19页
    查看更多>>摘要：一堂高质量的数学课,离不开有内涵和深度的问题.因此,做好问题的设计和问题的教学,对提高课堂教学质量和学生的综合素质至关重要.本文对问题链教学进行了简单介绍,分析了核心素养下高中数学问题链教学的价值及理论支撑,探讨了核心素养下高中数学问题链教学的具体策略,助力于提升数学教学质量,发展学生的数学综合素养.

    核心素养高中数学问题链教学

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    双师教学模式下等效电源法的专题突破

    李晓鹏刘永阳
    20-23页
    查看更多>>摘要：我校双师教学模式选取高中物理重难点作为专题,进行直播授课.串联型、并联型等效电源法,可以解决电学中的一些难点.将电源旁边的电表组成新的等效电源,快速分析实验误差.通过等效电源法,可以简化电路,分析滑动变阻器的功率、电路动态问题、非线性元件的电压电流.作为一种等效替代的科学思维方法,在双师教学模式中达到了培养学生知一会三、触类旁通的目的.

    双师教学戴维南定理等效电源法电学

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    以守正为本,铸创新之魂

    杨万彩何晓燕
    24-27页
    查看更多>>摘要：基于《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》提出的"科学探究与创新意识"的具体要求,结合二十大报告中习近平总书记提到的关于"守正创新"的重要论述,要求教师在教学中,立足于学生的最近发展区,灵活处理教材,开发创新实验,重视教学过程,进一步激发和训练学生的创新思维.

    化学核心素养守正创新科学探究创新意识

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    初中物理教学中教师有效理答的实践与探索

    高秋龙
    28-30页
    查看更多>>摘要：精彩的物理课堂充满了变幻莫测和无法预料,学生在课堂教学的过程中会涌现出很多奇思妙想,对学生在回答问题中表现出来的观点,教师要做好及时、有效的理答,运用科学的教学语言、教学行为对学生做出激励、表扬、引导、点拨等,把学生的思维引向纵深,促进课堂教学的不断生成和发展,使物理课堂变得活力四射.本文从四个方面论述有效理答的策略,希望给教师提供参考.

    有效理答初中物理课堂教学思维能力

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    初中物理密度问题的教学应用研究

    吴晓勋
    31-33页
    查看更多>>摘要：方程思想在初高中数学和物理学科中应用广泛,而在初中物理密度问题的求解中经常需要方程的思想支撑解题.本文从最基本的密度公式出发,通过例题剖析方程思想在初中物理密度问题中的一般应用和难点应用,总结方程思想在该类题目中的应用规律,说明其在此类题目中应用的重要性.

    方程思想密度问题初中物理

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