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期刊信息/Journal information
数理天地（初中版）
数理天地（初中版）

周国镇

半月刊

1004-6534

mpw91@yahoo.com.cn

010-69795937

102218

北京昌平天通苑5区10号楼1-1-1

数理天地（初中版）/Journal SHULI TIANDI(CHUZHONG BAN)
正式出版
收录年代

    平面直角坐标系中点的规律性问题解法探析

    王振发
    62-63页
    查看更多>>摘要：在数学教育中,平面直角坐标系是学生接触到的第一个"二维"数学结构.在坐标系中,点作为最基本的元素,其规律性问题的探讨对于深化学生对空间和位置关系的理解,以及培养学生的逻辑思维和抽象思维能力具有至关重要的作用.本文通过对平面直角坐标系中点的规律性问题的探析,分类分析普通规律与新定义规律在教学中的应用,以促进学生的数学思维能力和创新能力的提升.

    平面直角坐标系点初中数学

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    利用倍长中线法巧解几何题

    刘阳
    64-65页
    查看更多>>摘要：倍长中线法是解决平面几何问题的一种常用方法,核心在于通过延长三角形的一条中线至其长度的两倍构造出全等三角形,再利用全等三角形的性质解题.本文介绍倍长中线法的运用步骤及其在解题中的应用.

    初中数学倍长中线解题技巧

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    特殊四边形动点问题的解题策略

    王凤
    66-67页
    查看更多>>摘要：本文结合动点的运动规律,详细阐述了矩形、平行四边形和菱形中的动点问题和多种有效的解题方法,通过具体实例的分析,展示这些策略在实际问题中的应用,旨在帮助读者更好地理解和掌握特殊四边形动点问题的解题思路,提高数学思维能力和解题水平.

    特殊四边形动点问题解题策略

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    "构造辅助圆"在初中数学解题中的灵活运用

    吴世琴
    68-69页
    查看更多>>摘要：与小学几何知识相比,初中数学几何知识难度有所提升,在初中数学解题中,有时一些常规的解题思路无法应对相对复杂抽象的问题,因此学生应该转换思路.通常思路转换的媒介是"辅助圆",其能集中问题中相对分散的条件,一方面帮助学生找出隐含的解题条件;另一方面达到将解题思路化繁为简的效果,鉴于此,本文将结合具体例题,简要分析在实际解题中"构造辅助圆"的策略方法.

    初中数学构造辅助圆数学解题应用策略

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    平行线中有关拐点问题的解题技巧

    洪锦治
    70-71页
    查看更多>>摘要：本文深入探讨平行线中有关拐点问题的解题技巧.通过对平行线中拐点问题进行阐述,详细分析常见的解题方法,包括作辅助线、利用角度关系等,并结合具体的生活实例进行深入剖析,以帮助读者更好地理解和掌握此类问题的解决策略,提升数学思维能力和解题水平.

    平行线初中数学解题技巧

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    与平行线相关的三大模型探究

    王嘉炜
    72-73页
    查看更多>>摘要：初中几何中存在三类与平行线相关的模型,即"猪蹄模型""铅笔模型"和"锯齿模型".教学中建议结合图示归纳模型特征,总结模型结论,并结合实例指导应用思路.教师引导过程中注意传统解法与模型方法的对比讲解,让学生充分感悟,并学会理解应用.

    平行线猪蹄模型铅笔模型锯齿模型

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    "双减"背景下初中数学课后服务实效性研究

    徐志平
    74-76页
    查看更多>>摘要：在初中教育阶段,数学是一门重要的学科,在传统教育中教师大多通过大量练习提升学生的数学知识水平.近年来,国家开始推行"双减"政策,很多初中数学教师开始通过课后服务的方式帮助学生巩固数学知识.本文基于"双减"政策背景,首先介绍实施初中数学课后服务的必要性,然后分析"双减"背景下初中数学课后服务中存在的问题,最后提出"双减"背景下提升初中数学课后服务实效性的策略.

    课后服务双减初中数学

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    "双减"背景下初中数学教学提质增效策略探究

    王睿思
    77-79页
    查看更多>>摘要：数学作为一门基础类学科,是初中阶段的重点学科.在"双减"背景下,初中数学教学为了提高教学质量、培养学生的综合学习能力、保障课堂教学效率,要综合分析学生的学习情况,优化教学模式和策略.课堂教学要以学生为中心,增强课堂的互动性和趣味性,吸引学生全方位参与数学课堂,作业布置要注重夯实学生的知识基础,培养和提升学生的思维能力,使得学生能够发现数学学习的乐趣,建立数学学科核心素养.本文分析"双减"背景下初中数学教学提质增效的策略.

    "双减"初中数学课堂教学

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    "双减"背景下的农村初中数学作业分层设计策略研究

    殷永娟
    80-82页
    查看更多>>摘要：在"双减"政策(即减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担)的指引下,农村初中数学作业设计面临新的挑战与机遇.本文探讨农村初中数学作业分层设计的意义,分析当前作业设计的现状,并提出针对性的分层设计策略,以期实现学生作业的减负增效,同时提升学生的学习兴趣和数学思维能力.

    "双减"初中数学作业设计

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    初中数学大单元教学的思考与探究

    何永福
    83-85页
    查看更多>>摘要：初中作为学生数学学习生涯的关键阶段,承载着承上启下的重要使命.随着教育改革的深入推进,传统的教学模式已经难以满足当今时代对数学教育的需求.大单元教学作为一种新型的教学理念,逐渐受到广大教育者的关注,它强调对数学知识进行整体性、系统性的整合,旨在提高学生的实际应用能力和创新思维.本文对初中数学大单元教学进行思考与探究,以期为教师的实际教学提供有益的参考.

    大单元教学初中数学课堂教学

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