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张馨

周刊

1673-4041

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710077

石家庄市建设北大街126号

商情/Journal Shangqing
正式出版
收录年代

    小学语文学科培养学生创新意识的策略

    王红
    81-84页
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    高校动画专业课程实践教学的优化探究——以安徽文达信息工程学院动画造型设计课程为例

    王功孔曼璐陈子寒
    85-88页
    查看更多>>摘要：本文以安徽文达信息工程学院艺术设计学院动画本科的动画造型设计课程的实践教学为抓手,以动画专业应用型人才培养教育为导向,在课程相应实践环节的优化入手,配合当前动画设计与应用的技术发展,将校企协作育人与课程实践环节链接完善与紧密结合,通过实际性、模拟性、创意性实践内容引入动画造型设计课程实践学习环节和专业创新培育环节,将动画专业课程的关联性打通,使得实践教学、专业实习实训、项目指导与训练之间的实践内容更全面、饱满、实用.

    实践教学校企协作育人专业创新培育

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    马来西亚研究生教育国际化:吸引留学生的商业因素

    罗天扬
    89-92页
    查看更多>>摘要：在全球化时代,学生流动性的增加使马来西亚能够从留学生进入其高等教育机构中受益.由于意识到留学生带来的商业价值,马来西亚高等教育部(MoHE)的战略重点领域之一是研究生教育的国际化.马来西亚由大量的高等教育机构组成,包括公立和私立高等教育机构.高等教育机构为促进以提升学历为目的的留学生入学做出了贡献.这为收集和分析与学生在马来西亚学习的商业因素有关的数据提供了机会.本研究打算利用从文献回顾中得出的"国际化框架",调查吸引国际研究生选择在马来西亚留学的关键商业因素,进一步总结马来西亚在国际化教育中作为留学目的地而处于营销优势的经验.本研究旨在利用文献综述中衍生的"国际化框架",以商业因素为视角切入探讨吸引留学生进入马来西亚高等学校参与硕士和博士项目的关键因素.分发了一份涉及300多名受访者的问卷,调查了12个领域,即:学费;住宿地点;生活费;交通;双学位课程;教学设施;英语作为教学媒介;被认可的留学项目;合格和有经验的导师;沟通和文化多样性.该研究的结果有助于帮助理解马来西亚高等教育国际化发展的优势,也具备给期望在马来西亚提升学历的留学生提供参考的商业价值.

    国际化马来西亚研究生商业

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    浅谈如何在小学数学教学中培养学生的独立思考能力

    温瑞贤
    93-96页
    查看更多>>摘要：伴随着新课程改革进程的推进,小学数学教师在开展教学活动时,不再只注重学习成绩的高低.而是将素质教育渗透到学科教育中,使学生在学习知识的过程中,可以获得核心素养的提升.培养学生独立思考的能力,成为新时代最重要的教学目标.为此,教师采取多种多样的教学方式,引导学生进行独立思考.通过课堂教学导入,让学生积极思考;激发学习兴趣,让学生爱上思考;精心设计问题,让学生主动思考;培养质疑意识,让学生独立思考;采用信息技术,让学生趣味思考;结合生活实际,让学生自主思考;利用小组教学,让学生合作思考.

    小学数学独立思考教学培养策略方法

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    "1+X"证书制度下《软件工程》课程改革研究

    崔立尉
    97-100页
    查看更多>>摘要：为了满足当前社会的发展需求,教育工作者可以通过落实"1+X"证书制度在《软件工程》课程当中的应用,来加强自身院校对软件技术人才的培养能力,保证所培养出的人才是具有高素质、高水准的技术型人才,从而为社会输送更多的人才,进一步促进职业院校的可持续发展.

    "1+X"证书制度《软件工程》

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    中职美术教学中的传统文化融入研究

    谷海峰
    101-104页
    查看更多>>摘要：在新时代下,美术教育的内涵得到了有效的扩展,在中职美术教学融合传统文化,具有重要的教育价值.中职美术教学是一项系统性的工作,在教学中融合传统文化,不仅仅可以有效的扩展学识的视野,也可以有效的提升学生的文化素养.基于此,文章主要对中职美术教学中如何融合传统文化进行了简单分析论述.

    中职美术教学传统文化融入文化自信

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    探讨智慧管理理念下的计算机教育管理模式改革

    李蔚辉
    105-108页
    查看更多>>摘要：在智慧管理理念下,使教育管理的精准度、灵活性显著提升,让教育领域呈现出信息化发展的趋势.为全面满足和适应教育改革的现实要求,学校需要针对当前的教育管理模式加以改革,切实提升自身的育人水平与教育管理能力,为社会培养出更多综合素质型人才.本文首先分析智慧管理的内涵逻辑、智慧教育管理的主要特征与变革意义,其次从从搭建智慧教学管理平台、转变教育管理理念、提升教育管理水平、改善计算机教育环境、完善教学考评制度等五个方面具体阐述改革计算机教育管理模式的实践路径,以及课前引导预习、课中任务引领、课后拓展学习三项计算机教育管理的实践步骤,以供参考.

    智慧管理计算机教育模式改革

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    高职院校"1+X"证书制度课证融通研究——以大数据与会计为例

    李自霞吴远馨
    109-112页
    查看更多>>摘要："1+X"证书培训体系与现有课程的有机融合是实现"1+X"证书制度优越性的关键.本文通过"三元三翼三维一核心"的动态平衡三角关系逻辑框架,分析了"1+X"证书如何更好构建课证融通,促进技术技能人才培养质量全面提升,推动我国职业院校专业教育优化重组,为助推我国经济高质量发展做出更大的贡献.

    "1+X"职业证书会计专业教学课证相关性融通建议

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    探究影视摄影教学中光线造型的基本技巧

    漆家伟
    113-116页
    查看更多>>摘要：本文对影视摄影教学中光线造型的基本技巧进行研究,首先介绍了常见的光线类型,随后对光纤造型的应用要点与实际效果进行分析,提出了相应的措施,以提高对光线造成技巧的掌握.这不但有助于提高影视摄影质量,还能充分发挥光线的作用,对后续影视拍摄活动的顺利进行有着重要的促进作用.

    影视摄影光线造型技巧

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    课程思政视域下基于OBE理念的《成本管理会计》教学探索

    曹运萍
    117-120页
    查看更多>>摘要："课程思政"将思想政治工作贯穿教育教学全过程,有利于实现全程育人、全方位育人,开创我国高等教育事业发展新局面.文章以云南工商学院会计学院为例,从"课程思政"的角度出发,分析了我国高等院校成本管理会计教学模式的现状,指出了我国高等院校在成本管理会计教学模式、内容、课程设置等方面出现的问题,并有针对性地提出改革建议,结合OBE理念,探究其培养目标和毕业要求、明确课程学习预期成果、构建课程教学体系、创新教学方法等方面,从而激发学生学习管理会计的兴趣,提高教学质量.同时也为高校成本管理会计改革探索提供借鉴,促使高校成本管理会计课程体系更加完善,提高教学质量,培养高素质人才.

    课程思政OBE成本管理会计教学

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