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试题与研究
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试题与研究/
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    思维导图在小学数学解决问题教学中的应用

    李佳蓓
    151-153页
    查看更多>>摘要：在小学数学教学课堂上,思维导图的应用有助于学生数学思维的发展,加深学生对于数学知识的理解,在实行思维导图教学时,需要把数学问题和学生日常生活融合在一起,以此来达到强化学生数学思维的目的,让学生能够更为全面化地发展,发挥出解决问题的纽带作用,让学生把其所掌握的数学知识更为灵活地应用到现实生活之中,强化学生的问题解决能力.基于此,本文主要就思维导图在小学数学解决问题教学中的应用进行了以下几点分析,以供参考.

    思维导图小学数学解决问题应用策略

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    合唱基础训练在小学音乐教育中的开展实践

    林朝胜
    154-156页
    查看更多>>摘要：在新形势下的小学音乐教育中,教师应充分地意识到开展合唱基础训练活动的重要性,积极地创设情境类的合唱训练活动,为学生创造出更加丰富的感知与思考的空间,进入到其中展开多维度的鉴赏与体验,更好地把握作者的情感和思想意识,发展学生的审美能力与情操;教师也应渗透合唱方法与技巧于训练活动中,辅助学生解决他们在合唱过程中所遇到的一些困难与障碍,辅助学生展开更有意义的综合性演唱,获得实质性的提升;教师还应积极搭建配合性较高的合唱活动,使学生实现有效的共同配合,发展学生的应变意识与协作能力,等等.

    体验空间合唱曲目情感审美能力协作

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    小学生进阶式劳动教育的实践探索

    王静
    157-159页
    查看更多>>摘要：新课程标准中,劳动教育已经独立成一门单独的学科.当下,各小学在进行劳动教育的过程中,普遍存在着一些顽疾:重视劳动技能的培养,而忽视劳动品质的锤炼,劳动意识的磨砺,劳动场域单一化,劳动方法局限化等.进阶式劳动教育根据学生身心发展的规律,为不同年段的学生设定由低到高的劳动教育目标,在劳动场域环境、课程模式、评价体系上作出探索,努力培养学生树立正确的劳动观念、掌握必备的劳动技能、培育积极的劳动精神、养成良好的劳动习惯和品质.

    进阶式劳动教育实践探索

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    思维导图在初中英语教学中的应用研究

    郑小华
    160-162页
    查看更多>>摘要：初中英语教学改革中,科学高效的教学方法能够提高对学生培养的效果,其中思维导图作为一种高效的教学形式,在初中英语教学中的应用能够帮助学生系统化地梳理英语语言知识,提升英语学习思维能力,有利于实现素质教育在教学中的深入落实.基于此,文章对思维导图在初中英语教学中应用的价值以及目前教学的现状进行了分析.

    思维导图初中英语词汇语法阅读应用

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    顺应学习起点,创设有效课堂

    林琦琛
    163-165页
    查看更多>>摘要：《数学课程标准》指出:数学教学活动必须建立在学生认知发展和已有的知识经验基础之上,学生的数学学习活动是在教师组织、引导下的自我建构、自我生成的过程.因此数学课堂中,教师应以学生为主体,基于学生原有的学习起点,正确面对学生的知识起点,尊重学生的学习起点,顺应学生的需要,回归教育主体,灵活地调控课堂教学,才能引导学生进行有效的数学学习活动,使每个学生在数学知识领域中有所发展,让课堂真正成为"以学为本"的课堂,那样我们的数学课堂教学才能变得更加精彩、更加有效!

    学习起点顺应有效学习预设生成

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    问题引领,高效连接——问题式教学法在初中数学课堂中的运用

    陈起华
    166-168页
    查看更多>>摘要：初中阶段,数学是一门重要学科,核心素养背景下,教师应着重训练学生的思维能力,帮助学生掌握一定的学习技巧,发展其高阶思维品质.问题式教学法能满足学生螺旋式的学习特点,循序渐进地打开学生思路,不断强化其探究精神,引领学生不断思考、不断尝试,进而让学生获得核心素养的发展.教师在数学课堂中应重视问题式教学法的应用价值,并通过层次化的问题设计,激活学生思维,进而打造高质量的数学课堂,达到事半功倍的教学效果.

    初中数学问题式教学法课堂

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    小学美术教学中立体纸工的应用

    庞煦湄
    168-170页
    查看更多>>摘要：立体纸工指的是以"纸"为材料制作而成的工艺品,具有较强的美观性、立体性.近年来,随着教育的不断变革与发展,为了更好地提升学生的动手操作能力,教师在美术教学中也会引导学生利用"纸"创作立体工艺品.但在具体的开展过程中,很多教师存在教学方法单一、生硬等问题,无法有效激发学生的学习积极性,无法促进学生美术素养发展.教师应该积极转变教学理念,通过联系生活、开展小组活动等方式,推动学生的全面发展.

    小学美术立体纸工应用分析

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    情境立意下的小学英语命题实践分析

    徐艺琳
    171-173页
    查看更多>>摘要：情境立意下的小学英语命题既要关注命题的立意,又要关注命题的情境,以情境任务作为试题载体来对学生进行考查,以体现命题对学生素养考查的全面性.以往英语命题把检测的重点放在了考查学生英语识记能力和理解能力上,对学生在情境中灵活运用知识能力的检测不足,基于此情境立意下的小学英语命题可以对问题进行完善,本文的探究具有积极的意义.本文就小学英语命题在情境立意下开展合理实践的意义进行了总结,并对情境立意下小学英语命题的策略进行了论述.

    情境立意小学英语命题知识立意能力立意价值立意

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    立足单元整体 优化作业设计——小学数学单元整体作业设计的对策

    叶振林
    174-176页
    查看更多>>摘要：作业是数学教学中不可忽视的一个关键环节,对于巩固学生的课内所学、发展学生的综合技能有着较大的作用.如今单元整体教学逐渐受到众多教育者的追捧,单元整体作业的设计也成为每一位教师必须掌握的一项技能,通过以单元为单位进行作业设计可以促进数学作业设计水平与质量的提升.

    小学数学六年级单元整体作业设计有效对策

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