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试题与研究
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旬刊

1673-1301

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河南省郑州市祥盛街27号

试题与研究/
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    融入数学文化 发展数学素养——以全等三角形复习为例

    付帅
    30-32页
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    简述核心素养视角下的农村初中英语口语能力培养

    曹玲
    33-35页
    查看更多>>摘要：口语是英语学习中最重要也是最难的一部分,但因为种种原因,目前"哑巴英语"现象在农村初中较为普遍,并不符合我国素质教育的要求.为解决这一问题,提高农村初中生英语口语能力,本文先是分析口语能力与核心素养的关系以及农村初中生英语口语能力弱的原因,然后立足于核心素养视角,重点对培养农村初中生英语口语能力的策略进行分析,旨在实质性提高农村初中学生的英语口语表达能力.

    农村核心素养初中英语口语能力

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    新时代背景下中小学版画工作坊的建设与实践研究

    谢赠生
    36-38页
    查看更多>>摘要：版画教育作为艺术教学形式之一,在培养学生审美、创造力、手工技巧等方面起到了积极的作用.因此,针对新时代背景下中小学版画工作坊的建设与实践进行研究是非常有意义的.本研究首先分析了建设中小学版画工作坊的重要性,然后从多个维度提出了建设中小学版画工作坊的重要路径,旨在多维度、多层面培养中小学生的核心素养,促进版画教育事业的高质量发展.

    新时代中小学版画工作坊建设实践

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    建构新课程体系推进新时代普通高中育人方式变革

    洪景彦李荣霞赵艳秋
    39-41页
    查看更多>>摘要：随着新课程教学标准的提出与教育教学改革工作的逐步推行,普通高中课程改革已然成为基础教育改革中的瓶颈,受到诸多教育工作者的关注,并被纳入教育教学研究的主要问题范围内.建构新课程体系的重要目标与意义是落实立德树人的教育理念并充分发挥课程育人的功能,在推动学生提升学习成绩的同时,实现各项能力的全面发展与核心素养的增强,为学生后续成长与综合能力发展打下坚实的基本功.本文重点研究高效建构新课程体系,推进高中育人方式变革的策略.

    建构新课程体系新时代普通高中育人方式变革

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    信息技术支持的初中英语项目式学习实践研究

    郑萱萱
    42-44页
    查看更多>>摘要：项目式学习是一种动态学习法,学生在项目式学习法中需要主动探索、分析、总结,此法是以学生为中心,以教师引导为手段,推动学生不断在现实问题中探索问题解决方法,从而在整个过程中领悟更深刻的知识与技能.随着信息技术在教育教学领域的不断普及应用,其在提高教学质量方面起到至关重要的作用.本文就信息技术支持的初中英语项目式学习实践研究策略展开分析,以便于为信息时代下的初中英语课堂教学寻找新的改革方向,保障教学质量.

    信息技术初中英语项目式学习实践研究

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    指向高感性思维的绘本教学研究

    朱淑云
    45-47页
    查看更多>>摘要：高感性思维是指学生通过学习某一知识观察、预测和认识事情发展的教学,能够结合教学内容认识和创造新事物的思维.小学数学绘本教学就是指教师在教学的过程中能够结合学生的身心发展特点和认知等引导学生阅读绘本等学习的教学方式.绘本教学能够将抽象的数学知识形象化和具体化,能够激发学生的学习兴趣和促进学生高感性思维的培养和发展.指向高感性思维的绘本教学能够激发学生的数学学习热情,增强学生的学习兴趣,激发学生的数学学习潜力.基于此,本文结合小学数学知识对指向高感性思维的绘本教学的作用进行了分析,得出了相应的教学策略,希望为小学数学教师的绘本教学实践提供帮助.

    高感性思维绘本教学小学数学

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    基于英语学习活动观的初中英语阅读教学探索——以仁爱版八年级上册Unit 2 Topic3 Section C为例

    林雨慧
    48-50页
    查看更多>>摘要：针对初中英语阅读课的碎片化阅读问题,以仁爱版初中英语八年级(上)Unit 2 Topic3"Must we exercise to pre-vent the flu?"C阅读课为例,探索如何在初中英语阅读教学中落实英语学习活动观.基于英语学习活动观的指导,设计主题情境,引导学生在情境中参与一系列相互关联、层层递进的阅读活动,使学生能够主动获取语言知识和探究主题意义,从而培养学生英语学科核心素养.

    初中英语阅读教学英语学习活动观核心素养

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    新课改下高中体育教学思路与方法创新

    薛曲凡
    51-53页
    查看更多>>摘要：体育是素质教育中十分重要的构成部分,素质教育不断深化背景下,体育已经成为各阶段教学的重要科目之一.高中阶段,学生们的学习压力大、生活节奏快,适当的体育锻炼,不仅能够帮助学生提升身体素质,同时还有利于帮助学生放松身心,理应受到充分重视.但实际上,高中体育教学状况仍然不容乐观,教学方法单一、学生学习兴趣低等情况非常普遍,严重制约了体育教育价值的发挥.新课改下,积极进行体育教学改革,寻找体育教学的新思路、新方法,以提高其教育价值非常必要.

    高中体育体育教学新课改

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    基于核心素养的小学语文师生共读策略研究

    林俊敏
    54-56页
    查看更多>>摘要：近年来,随着素质教育的推广与深入,基于核心素养的教育理念逐渐受到广泛关注.小学语文教育作为基础教育的重要组成部分,其目的不仅仅是培养学生的语言技能,更重要的是培养学生的核心素养.本文通过对核心素养内涵的理解,结合小学语文教育的目标与任务,探讨了师生共读在小学生核心素养培养中的作用与优势.本研究采用文献法、教育观察法等研究方法,提出了基于核心素养的小学语文师生共读策略.主要内容包括选择适当的共读材料,创设有效的共读环境,采用多样化的共读形式,注重师生互动与共同成长,旨在为小学语文教育提供一种全新的视角,从而更好地培养学生的核心素养.

    核心素养小学语文师生共读策略

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    新课标视域下初中信息技术核心素养的培养思路分析

    何东梅
    57-59页
    查看更多>>摘要：培养核心素养是当前新课标中的首要教育任务,初中阶段的信息技术教学需要立足于新课标的背景,有针对性地对教学策略进行优化和创新,从而才能够合理、全面、科学地教育和引导学生,进一步培养其核心素养.本文主要从以下几个方面,重点探究和分析了在新课标视域下培养初中学生信息技术核心素养的具体途径,希望能为有关人员提供参考.

    核心素养新课标初中信息技术

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