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试题与研究
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试题与研究/
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    擎起传统文化,践行学科实践——2023年绍兴市初中学业水平测试语文试题亮点透视与教学启示

    邵鹏鹏
    1-3页
    查看更多>>摘要：2023年绍兴市中考语文试题由三个专题组成:名字的艺术,文化的魅力,文字的力量.亮点主要体现在三个方面:围绕主题,精心构思,浑然一体;聚焦宋韵,专题推动,引向深入;依托活动,凸显地域,传承辐射.有三点教学启示:弘扬传统,主题导向,培植自信;置身情境,学科实践,提升能力;鼓励质疑,敢于亮剑,发展思维.

    绍兴中考语文试题宋韵文化培植文化自信践行学科实践

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    信息技术支持下的初中道德与法治课堂教学策略探寻

    罗中荫
    4-6页
    查看更多>>摘要：随着科技的不断发展,信息技术已经逐渐普及于人们的生活,并且能够有效提高人们的生活质量.对于教育行业而言,信息技术的普及也推动着教育模式的改革和教育质量的提高.在初中阶段,道德与法治学科是教育体系中非常重要的组成部分,而信息技术对道德与法治教学质量的提高起到极大帮助作用,对于初中道德与法治教育工作者而言,要将信息技术和课堂紧密联系,这样才能够不断地提高整体教学效率,充分体现出信息技术的运用价值.本文就信息技术支持下初中道德与法治课堂教学进行研究并提出策略性建议,以推动学科教育的发展.

    信息技术初中道德与法治教学策略

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    核心素养下小学英语分层作业设计探究

    徐欢
    7-9页
    查看更多>>摘要：核心素养背景下,众多教师不断与时俱进,及时优化自身教学理念和教学模式.同时,部分小学英语教师更加注重作业设计环节,会根据学生个性化学习需求和学习效果设计分层作业,使学生能够有效提升自身学习能力和综合素养.基于此,本文针对核心素养下小学英语分层作业设计的相关内容进行探究,文章阐述了小学英语分层作业设计的侧重点和注意事项,并且提出核心素养下小学英语分层作业设计的有效措施,通过研究为小学英语教师优化分层作业设计工作、实现核心素养教学目标提供参考.

    核心素养英语教学分层作业作业设计

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    发挥主导作用 引领合作探究——谈高中政治高效课堂的构建

    孙辉芳
    10-12页
    查看更多>>摘要：在新时代背景下,教育教学积极进行改革和创新,高中政治学科为构建高效课程对教学方法进行创新.在教学中,教师要发挥出主导作用,引领合作探究,利用合作学习模式优化课堂教学,有利于构建高效的课堂,进而提高教学成果,提高学生的政治能力和素养.本文分析高中政治高效课堂的构建方法.

    主导作用合作探究高中政治高效课堂

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    高中地理情境教学的创设思路和实施策略

    黄小辉
    13-15页
    查看更多>>摘要：情境教学随课堂改革大潮进入课堂教学,让课堂在情境中扩大,幻化成为各种意境,充分调动学生的积极性、主动性和创造性,其核心在于激发学生的情感.教师通过创设情境,引导学生进行探究,进行合作交流,共同完成任务.情境教学的实施,有助于学生取得事半功倍的学习效果,在教学中地位越来越重要.

    地理情境教学创设思路实施策略

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    APOS四段式教学设计——课题:《函数的奇偶性》

    余晓瑜
    16-18页
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    以教材为载体提升小学高年级学生英语写作能力

    黄婕汝
    19-21页
    查看更多>>摘要：教材是教师、学生组织与开展教学的重要载体,师生应当充分挖掘其功能,促使其最大限度上发挥应有价值,助力师生的教与学实践.本文立足于小学高年级英语教学实践,从"把握关键,略写Story time版块情节""发散思维,拓展Cul-ture time版块外延""合理想象,围绕Cartoon time灵活续写"以及"系统整合,立足Checkout time版块扩写"四个方面入手,针对依托译林版英语教材提升小学高年级学生英语写作能力这一主题进行了细致阐述与探讨.旨在以引导更多的小学英语教师创新英语写作教学形式,以更加灵活、有效的方式引导学生进行写作练习,推动其英语写作能力的发展,更助力其英语核心素养的全面形成.

    小学高年级英语教学写作能力译林版教材

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    初中化学教学中趣味化学实验的应用分析

    林国强
    22-24页
    查看更多>>摘要：本文旨在探讨趣味化学实验在初中化学教学中的应用,并分析了其应用策略.首先,介绍了趣味化学实验应用于初中化学教学的意义.然后,详细分析了初中化学教学中趣味化学实验的应用策略,包括以生活趣味素材为切入点,激发学生实验兴趣;以趣味提问为实验连接线,提升实验思考能力;结合媒体技术演示操作,提升趣味实验直观性;实施组内合作式学习法,增强趣味实验互动性.通过采用这些策略,可以有效地提升初中化学教学的趣味性和学生的学习兴趣,提高学生的学习效果.

    初中化学教学方法趣味化学实验

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    初中道德与法治课堂生活化教学研究

    成芳平
    25-27页
    查看更多>>摘要：在当前社会背景下,培养学生的道德素质和法治意识成为教育工作者面临的重要任务.初中阶段作为学生价值观形成和人格发展的关键时期,道德与法治课程承担着引导学生正确区分是非、树立良好法律观念的重要职责.然而,传统的道德与法治教学往往偏重于理论知识的灌输,忽视了学生实际生活经验的引入和利用,导致学生很难将所学知识与日常生活联系起来,影响了教学效果.基于此,结合笔者的工作经验,本文分析初中道德与法治课堂生活化教学的意义和策略,旨在提升初中道德与法治课堂教学效率.

    初中道德与法治生活化

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    小学数学教学融入思政元素的策略

    徐梅芳
    28-30页
    查看更多>>摘要：将思政元素融入各课程教学中,是落实立德树人教育任务的途径之一.数学是义务教育阶段的基础学科,承载着立德树人的重任.小学数学教师增强思政渗透意识,挖掘思政元素,组织教学活动,借此将思政元素融入数学教学中,促使学生在学习数学的过程中,形成良好的思政认知.在本文中,教师将结合教学经验,从思政渗透意识、挖掘思政元素、组织教学活动这三方面入手,详细论述小学数学教学融入思政元素的策略.

    小学数学思政元素融入策略

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