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试题与研究
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试题与研究/
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    基于网络环境的高中物理教学模式的研究和实践

    黄艳
    150-152页
    查看更多>>摘要：网络环境下高中物理教学面临着新机遇,它为物理教学提供了大量资源,改变了传统物理教学观念,使物理学科教学结构得到优化.如何利用网络优势进一步促进物理教学改革和创造新的学习空间已成为讨论热点.所以,高中物理教师要合理运用现代技术与网络技术来辅助高中物理教学,并结合高中生认知规律与个性特点对物理教学方式进行优化,推动物理教学高效进行,培养高中生物理核心素养.

    网络环境物理教学高中物理教学模式

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    基于新课程背景探讨数学实验教学的评价

    杨永飞
    153-155页
    查看更多>>摘要：本文主要基于在新课程背景下探讨数学实验教学的评价问题.评价在数学实验教学中扮演着至关重要的角色,它不仅是对学生学习成果的量化表达,更是对教学效果和教学质量的检验.本文首先阐述浅析课程背景下数学实验教学评价的导向和重点.评价导向应注重培养学生的数学思维能力、问题解决能力和实际应用能力,并且应灵活选择评价的方式和方法,随后强调评价结果的转化对于优化评价决策、个性化教学、教学改进等方面具有重要意义.最后通过综合运用评价结果,推动学生的全面发展和优质教育的实现.

    新课程背景数学学习实验教学

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    指向学生发展的高中思想政治教学

    王波
    156-158页
    查看更多>>摘要：思想政治教学是培养学生健康价值取向、积极人生态度、良好政治素养的重要途径,在高中教育体系中占据重要地位,党的二十大明确提出要坚持立德树人的根本任务,坚持以人为本,培养学生的核心素养和实践能力,这些都是对学生发展具有重要影响的因素.因此,本文从高中思想政治教学存在的问题入手,结合指向学生发展的需求,探究指向学生发展的高中思想政治教学的策略.

    指向学生发展高中思想政治教学策略

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    浅谈核心素养导向下的小说单元教学体会——以六年级上册第四单元为例

    胡文全
    159-161页
    查看更多>>摘要：随着新课标的实施,在单元教学时,首先要确定单元教学主题,然后制定单元教学目标,接着确定教学重点,落实语文要素,最后内化学习方法,及时迁移学习,教师要合理地安排单元的教学内容,确保整个单元的教学结构是合理的.

    新课标核心素养单元教学教学目标

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    基于任务驱动的"1+X"初中古诗词群文阅读教学策略研究

    陈晓静
    162-164页
    查看更多>>摘要：群文阅读的方式可以有效提升初中古诗词教学的有效性,发展学生的核心素养.本文从任务驱动的"1+X"初中古诗词群文阅读教学策略出发,分析群文阅读的教学价值,剖析"1+X"古诗词群文阅读的内涵,遵循主次分明、多样类比、循序渐进原则,从把握关联点、疑问点、拓展点三步骤方式,实现"1+X"的阅读增量,有效提升学生古诗词的阅读兴趣和能力.

    群文阅读任务驱动初中古诗词教学

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    支架促读写教学走向深度融合——以《有你,真好》作文教学为例

    姚晋闽
    165-167页
    查看更多>>摘要：写作教学是中学语文教学的半壁江山,其中读写融合是公认较为有效的教学方法.在实践中常以仿写、化用为主要形式,存在虚假化、浅表化的弊端,缺少深度学习.打通真实生活,以支架为支点,创造体验、积累经验、激发创作力,以此推动读写教学走向深度融合,有效提升学生语文核心素养.

    读写融合深度学习支架

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    新课标背景下提升初中生物教学有效性的策略研究

    黄白杨
    168-170页
    查看更多>>摘要：面对新课标的实施,初中生物教学正面临着许多新的挑战和机遇.为了提升教学的有效性,我们需要深入研究和探索适应新课标要求的教学策略.针对初中生物这门学科的特点和学生的特点,探索出一套科学有效的教学策略,不仅可以激发学生的学习兴趣和主动性,还可以提高他们的学习成效和综合素质.因此,对于提升初中生物教学有效性的策略进行深入研究显得尤为重要和迫切.

    新课标初中生物有效性策略

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    信息技术与高中数学课堂教学融合路径研究

    吴树胜
    171-173页
    查看更多>>摘要：随着我国教育信息化程度的提高,人们对信息技术与课业内容教学的关注也越来越多,而信息技术在课堂的应用融合对于课堂质量与学生的综合素质培养也起到了至关重要的作用.而不管是高中数学教学,还是高中的其他类学科的教育,都要求教师在讲授知识的同时,更要注重学生的综合核心素养的培养.而本文就围绕"信息技术与高中数学课堂教学融合路径"展开探究.

    信息技术高中数学路径探究

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    "双减"政策下初中道德与法治高效课堂的构建探究

    李文萍
    174-176页
    查看更多>>摘要："双减"政策背景下,初中道德与法治高效课堂的构建显得尤为重要.本文通过探究优化教学目标、创新教学方法、丰富教学内容和完善评价机制等途径,旨在构建注重学生全面发展、激发学习兴趣、贴近生活实际并促进学生自主学习的高效课堂.同时,提出加强师资队伍建设、优化教学管理和加强家校合作等保障措施,以确保高效课堂的有效实施.这些探究对于提升初中道德与法治教学质量、培养学生核心素养具有重要意义.

    "双减"政策初中道德与法治高效课堂构建途径

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    投稿须知

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