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试题与研究
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试题与研究/
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    "双减"背景下中小学班主任的班级管理工作现状及对策

    殷喜斌
    120-122页
    查看更多>>摘要：在"双减"政策的影响下,中小学班主任在班级管理中面临多方面的挑战.针对学生认识不足、管理理念偏差、德育效果不理想、过分注重成绩等问题,班主任可采取一视同仁、尊重差异、关注学生心理发展、发挥班委作用以及强化文化建设等对策.通过这些策略,班主任能够更好地满足学生的个体需求,促进全面素质的培养,打造积极向上的班级氛围,为学生成长奠定坚实基础.在共同努力下,期待中小学班主任为学生的综合发展做出更大的贡献.

    双减中小学班主任班级管理现状对策

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    浅谈做好班主任工作的点滴体会

    刘辉全保东
    123-125页
    查看更多>>摘要：作为班主任,与家长的沟通也是不可或缺的一部分.我定期与家长进行交流,分享学生在校的表现和进步,同时听取家长的意见和建议,以便更好地满足学生的需求.这种开放透明的沟通方式有助于建立起家校之间的信任和合作,共同为学生的成长创造更好的条件.作为班主任,应深知自己的责任重大.我们将继续努力学习和提升自己的专业素养,以更好地履行这一神圣的职责.同时,也期待与更多的教育工作者一起交流和分享经验,共同为培养更多优秀的学生贡献力量.

    班主任方法策略修养

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    新高考背景下高中育人方式转型的校本化实践

    李爽王旭峰姜平
    126-128页
    查看更多>>摘要：在我国新高考实施的背景下,普通高中学校需对传统的育人模式进行改革,才可达到新高考对人才培养的要求.高中学校需根据自身条件,不断对潜在的育人资源进行挖掘,构建有特色的学校育人格局.本文主要探究高中学校在新高考下进行育人方式转型的策略.

    新高考育人方式转型

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    融合政治学科教学,助力高中生涯发展教育校本课程

    庄晓敏
    129-131页
    查看更多>>摘要：高中生涯发展教育旨在培养学生的生涯规划意识和能力,帮助他们了解自己的兴趣、优势和不足,制定适合自己的生涯规划.然而,当前高中生涯发展教育存在一些问题,如缺乏系统性和连贯性,忽视了学生的个性化需求等.政治学科教学作为高中教育的重要组成部分,具有知识性和思想性的特点,可以为学生提供丰富的政治知识和技能,帮助他们更好地了解社会和职业世界.本文旨在探讨如何将政治学科教学与高中生涯发展教育融合,以促进校本课程的建设,提高教育的实效性和针对性.

    政治学科高中生涯发展教育校本课程

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    高中古诗词教学中开展审美教育的有效策略探究

    毛群
    132-134页
    查看更多>>摘要：审美教育是语文教育的重要组成部分,有关语文审美教育的研究也越来越多,研究者也在探讨怎样把它融入实际教学中去.优秀的古诗词作为文学中的经典,无论在音韵、情感、意境、语言方面,都是美中的极致,是进行审美教育的好题材.教师可以通过知人读心、得象尽意、由表入里、因声求气等方法在教学中开展审美教育,培养学生的语文核心素养,从而达到提高学生审美能力的目的.

    古诗词教学审美教育有效策略

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    提高特殊教育小学数学教学有效性的策略

    马如秀
    135-137页
    查看更多>>摘要：在特殊学校数学教育过程中,教师需引进更个性化的教学方法和策略,深入了解特殊学生的学习需求,为其定制个性化的学习计划.并且创造支持性和包容性的学习环境,在家长以及辅助工具的帮助下,提高学生的学习品质和效率.本文对提高特殊教育小学数学教学有效性的策略进行分析探讨.

    特殊教育小学数学教学策略

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    小学语文教学中的人文教育渗透路径

    董丽君
    138-140页
    查看更多>>摘要：在时代快速发展变迁的社会背景下,传统教育模式已难以满足现代社会的多元需求.随着新课程改革的不断推进,教育领域开始更加重视"人文"精神的培养,认识到其对学生个人发展及维护文化传承的重要作用.特别是在小学语文教学中,人文教育显示出其独有的天然优势.语文教育不仅涵盖文学知识的传授,还囊括了对文化、道德、情感等多维度的教育.教师若能在语文课堂中有效地融合人文教育,就能最大限度地发挥语文的教育潜能,丰富教学内容,开阔学生视野.因此,本文将主要探讨小学语文教学中的人文教育渗透路径,为相关教育者提供参考.

    小学语文人文教育路径

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    中职思想政治教学中德育渗透探讨

    毛志斌
    141-143页
    查看更多>>摘要：中职思想政治课作为学生思想道德素质教育的重要课程,在德育教育方面具有重要作用.本文从中职思想政治教学中德育教育的渗透策略展开研究,运用文献资料和案例分析相结合的方法,探讨了中职思想政治课教学中如何加强德育教育的渗透.具体包括充分利用教材内容、营造良好的环境、注重实践活动的开展、发挥榜样的作用等方面来提高德育教育的效果.希望能够为中职思想政治课的教学提供一定的参考和借鉴.

    中职教育思想政治课德育渗透

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    高中地理大单元教学下的作业设计

    黄绪烽
    144-146页
    查看更多>>摘要：大单元教学作为一种新型的教学组织形式,将地理学科的知识点进行整合和重构,以大概念为核心,强调学生的探究和实践能力.这种模式能够帮助学生系统地巩固大单元所学内容,保证学习质量.基于此,文章针对高中地理大单元教学下的作业设计进行了深入探讨,先是分析了大单元教学下作业设计的原则,包括整体性、层次性、创新性、结构化和适度性,并提出了高中地理大单元教学下的作业设计路径,旨在为高中地理教师提供一些参考和启示,保证大单元教学的实效性.

    高中地理大单元教学作业

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    基于学习路径分析的小学数学单元整体教学探索

    卓玛加
    147-149页
    查看更多>>摘要：随着新课程标准的实施,素养本位的大单元教学成为众多教师开展教学研究的重要话题,大单元教学模式不仅强调了课程内容的连贯性,更促进了学生对数学概念的深入理解.基于学习路径分析,要求教师注重对学生学习过程的关注,使学生的学习能够实现有效衔接.通过将其理论应用到小学数学单元整体教学之中,能够更好地实现单元学习任务之间的衔接,使单元教学更加高效.

    小学数学单元教学学习路径分析

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