期刊,试题与研究 2024年卷32期_国家学术搜索

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试题与研究

出版周期：旬刊

国际刊号：1673-1301

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邮政编码：450000

地　　址：河南省郑州市祥盛街27号

试题与研究/

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核心素养下初中物理实验教学的实践与思考

杨云

91-93页

查看更多>>摘要：核心素养培养作为当前初中物理教学的主要任务,对整个教学活动的开展起着重要的导向作用.实验教学作为初中物理教学的重要内容,理应将学生核心素养的提升作为教学活动开展的主要方向.教师应树立以学生为主的教学理念,科学探究实验教学活动开展的具体方法,达成提升学生核心素养的教学目标.本文分析了初中物理实验教学现状,阐述了基于核心素养的初中物理实验教学改革方向及实践策略,旨在为提升实验教学的效率及学生的物理核心素养提供一定的借鉴经验.

关键词：

核心素养初中物理实验教学

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谈"双减"背景下构建小学数学高效练习课的策略

喻本云

94-96页

查看更多>>摘要：在"双减"政策背景下,小学数学练习课面临着新的挑战与机遇.文章阐述了"双减"政策下小学数学练习课的重要性,随后分析了当前练习课存在的困境.针对这些问题,文章提出了构建小学数学高效练习课的策略,包括灵活规划教学蓝图以适应"双减"政策要求,融合现代科技元素激活练习活力,强化实际问题导向锤炼学生解决问题能力,构建多元评价体系以促进学生全面发展,以及深化家校合作机制凝聚教育合力等,旨在减轻学生过重课业负担的同时,提高练习课的教学效率与质量,促进学生数学素养的全面发展.

关键词：

双减政策小学数学高效练习课

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基于问题驱动的小学数学教学路径探究

刘娜娜

97-99页

查看更多>>摘要：问题驱动教学是指以问题为导向,推动学生自主学习知识的教学方式.这样的教学方式能够提高小学数学的教学效率.基于此,本文以问题驱动教学为例,对小学数学教学路径进行了研究,希望为小学数学问题驱动实践教学提供参考.

关键词：

问题驱动小学数学教学路径

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应用非编技术促进小学生音乐素养发展的研究

陈佳倍

100-102页

查看更多>>摘要：非编技术在小学音乐教学中的运用,为音乐教学提供了互动性更强的音乐教学环境,有助于激发学生的音乐兴趣,培养学生创造力.教师在教学实践中应不断提升自身的非编技术应用能力,借助非编技术与音乐教育的结合,促进学生获得丰富的学习经验并不断成长.基于非编技术提供的多样资源以及用于音乐欣赏和创作的工具,本文从音乐欣赏、音乐创作、演奏指导等方面阐述了非编技术与小学音乐教学融合的路径,以发展学生的音乐素养.

关键词：

小学音乐音乐教学非编技术音乐素养

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中职英语课堂培养学生思维能力的实践探究

叶丰蕊

103-105页

查看更多>>摘要：培养学生解决问题的能力,发展学生思维能力是教育的重要目标之一.如何培养中职学生的思维能力是广大中职教师亟待解决的问题.本文分析了在中职英语教学中思维能力培养存在的问题,阐述了"思维型课堂"的理论依据和教学实践,并深度反思了思维能力培养的实践活动,认为对中职学生进行思维能力的培养能提高英语教学质量,提升自主学习能力,促进智力和非智力因素发展.

关键词：

中职英语课堂教学思维能力培养实践

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初中地理教学中学生自主学习能力的培养策略探讨

徐慈祥

106-108页

查看更多>>摘要：自主学习即自发式学习,从学生角度而言,自主学习能够体现其主观能动性,从教学角度而言,自主学习有助于学生的能力发展,落实培养其综合素养的教学要求.文章首先分析初中地理教学中学生自主学习能力的培养价值,其次探讨培养学生自主学习能力的原则,最后立足教学实践,从自主学习的兴趣培养、目标设定、思路指导、能力强化和方法优化等方面提出相关教学建议,以期创新初中地理教学思路,切实提升学生的自主学习水平,促进学科教学质量的提高和学生的全面发展.

关键词：

初中地理自主学习能力培养策略

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校家社模式下小学劳育与德育融合路径探析

安娜

109-111页

查看更多>>摘要：随着素质教育的不断深化,新的教育理念对于学生的综合素质也提出了越来越多的要求,本文旨在探讨在校家社模式下,如何有效地在小学阶段融合劳动教育与德育教育,以提升劳动教育的针对性和有效性,并促进学生德育素养的全面发展.文章首先阐述了校家社三方联动在劳动教育中的重要性,突出劳动教育在学生综合能力提升、正确劳动价值观塑造以及校家社教育共同体效果增强方面的作用.接着探讨了劳动教育融合德育的基本原则,强调了家庭的基础作用、学校的主导作用与社会的支撑作用.最后提出具体的实施路径,包括构建和完善沟通渠道、创设劳动主题活动、利用数字资源以及开展科学综合评价,以期通过这一模式提高小学生的劳动意识和德育素质.

关键词：

劳动教育校家社模式德育渗透

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小学心理健康教育活动课教学存在的问题及对策分析

张婷

112-114页

查看更多>>摘要：在小学教育的开展过程中,学生心理健康教育课堂的建设是重点,传统的教育体系忽略了学生心理健康教育的重要性,导致学生在面临心理问题时缺乏一定的认知,影响到了学生的健康成长.在现代化的教育课堂中,教师加强了对于学生心理健康教育的重视,通过相关活动的组织,向学生全方面科普常见的心理问题以及缓解方法,多多关注学生在成长过程中的心理变化情况,一旦发现有异常问题,及时进行心理疏导,有助于营造良好积极的生活氛围,对于学生的成长起到了重要的作用.在目前的小学心理健康教育活动的开展过程中,由于教师自身的专业水平并未达到要求,无法站在科学、专业的角度,对于学生的心理问题未能及时发觉,一旦学生出现心理问题无法自主解决时,教师需要利用科学的方法帮助学生解决心理问题,从而促进学生的健康成长,避免学生出现极端的行为.

关键词：

小学教育心理健康教育教学问题对策研究

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农村留守儿童心理健康教育探究——基于小学班主任视角

苗成芝

115-117页

查看更多>>摘要：由于城市和农村经济发展上存在差异,为了挣得更多的钱,提高生活水平,部分农村学生父母不得不外出打工.而由于一些原因,孩子无法在当地入学,导致农村父母无法将孩子带在身边,这部分孩子便成为留守儿童.有的孩子和爷爷奶奶或者外公外婆生活在一起,有的甚至是独立生活.他们缺少父母的陪伴与关爱,长此以往,可能会出现一些心理问题.而小学班主任作为与学生接触最多的人,与学生家长可以建立直接的联系,因此班主任需要做好留守儿童的心理健康教育,促进小学生的身心健康发展.

关键词：

农村留守儿童心理健康教育小学班主任问题策略

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新课标背景下高中英语大单元教学策略研究

蒋继军

118-120页

查看更多>>摘要：基于新课标的高中英语大单元教学要求教师深入研究具体要求,分析大单元教学的核心内涵和特征,结合学生当前的学习状况,制定切实可行的教学策略.在这个过程中,教师要着重考虑学生的主体地位,致力于创造更加优质的学习环境,确保每位学生的学习体验得到更好的保障.在提升学生英语成绩的同时,教师也要减轻学生学习压力,激发学习兴趣,这对学生的长远发展至关重要.通过这样的教学方式,可以有效实现学生的整体提升,为他们的学习铺平道路,使他们在英语学习中更加积极、自信,为未来的发展奠定坚实基础.

关键词：

新课标高中英语大单元教学

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