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期刊信息/Journal information
散文百家（下）
散文百家（下）

月刊

1003-6652

散文百家（下）/Journal SanWen BaiJia
正式出版
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    合作学习于小学数学教学中的具体运用

    唐霞
    273页
    查看更多>>摘要：小学阶段是学生学习数学最为黄金的阶段,在小学教学内,教师应积极整合各类教学资源,发挥学生主体作用,让学生感受课堂,培养学生自主合作,探究能力,发展学生数学学科学习过程中的符号感,空间感,加深学生理解.为做到此点,教师可通过整合教学资源,创设学习情景,鼓励学生交流等等方式,把握合作学习内涵,让小学数学课堂散发活力,这样的方式也更有利于学生发展,让学生在合作学习过程中加强能力.

    小学数学学生合作学习

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    在高中政治教学中培养学生核心素养的四种策略

    李秀娟
    274页
    查看更多>>摘要：学生具备的适应终身发展以及社会发展所需要的品格和能力是学生的核心素养.教师对学生核心素养的培养,需要以"培养全面发展的学生为核心".

    高中政治核心素养策略

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    新课改下小学数学教学方法的创新研究

    彭颖
    275页
    查看更多>>摘要：在进行数学教学的过程中,随着课程改革的不断深入,对教师提出了更高的要求,教师的教学手段必须进行创新和改善,必须改变传统数学教学过于侧重理论知识讲授的这一问题,应该加强学生与数学之间的联系,提高学生的学习兴趣,促进学生主动学习,进而提高学生的学习能力与思维能力.其次,在进行数学教学的过程中,还应该注重教学的趣味性,通过生动直观的数学实例强化学生的数学学习,帮助学生掌握良好的数学学习方法,促进数学学习效果的有效提高.

    小学数学教学教学方法创新

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    军校学员体育运动心理妨碍的对策研究

    许冬冬栾世超
    276页
    查看更多>>摘要：在军事高等院校中,随着《军事体育训练大纲》的不断深化,对于学员体质体能以及身体素质的要求不断提升,很多学员存在像消极、害怕、沮丧、自卑、人际关系紧张等等表现,这些已经对军事体育教学效果产生影响甚至会引发运动损伤事故.因此,本次的研究对象为学员体育活动中的这些表现,即心理妨碍,并将学员体育运动心理问题与公共体育事业结合起来,进而体现出这个研究的价值与意义.本研究旨在改善心理阻碍问题,改变学员对体育锻炼的看法,同时,为高等院校体育事业的顺利发展和改善学生素质也提供了良好的保障.

    身体素质体育运动心理妨碍

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    新课改下高中政治教学有效策略的探究

    雍清青
    277页
    查看更多>>摘要：政治是一门能够培养学生思想和道德的科目,这门科目贯穿于学生成长过程的始终,使学生能够养成良好的世界观、人生观和价值观.在教育的深入发展下,人们对教师的教学提出了新的要求,政治教师有必要根据新课改革的要求,将自己的教学思想和教学策略进行转变,让自己的教学能够更为科学、有效.基于此,本文将以高中政治为例,谈一谈新课程改革下的高中政治教学策略,希望能够为广大教师同胞们提供有效地借鉴.

    新课程改革高中生教學策略

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    努力创新初中体育教学方式以此提高体育教学质量

    徐艳巍
    278页
    查看更多>>摘要：随着新课程标准在我国教学过程中得以实施,众多科目的任课教师意识到传统教学的方式无法满足现代教育的要求.而体育也是其中一种,对体育教学方式的创新,旨在打造一个有效、趣味的体育课堂.

    初中体育教学方式教学质量

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    小学科学课中分组实验的调控与管理

    罗忠全
    279页
    查看更多>>摘要：课程改革给小学科学课程的教学工作带来机遇,也带来了新的挑战,如何在通过科学课的教学提高发展学生的思维能力,如何通过科学课的学习培养学生良好的科学素养,这些问题已经成为当前小学科学课教师普遍关心和急需解决的核心问题,而这些问题的解决对提高科学课的教学质量与效果具有积极的意义.本文在课程改革的大背景下,针对小学科学课中的分组实验,提出了一些调控与管理方面的一些思路和方法,希望给大家带来积极的帮助.

    小学科学课分组实验法问题策略

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    初中数学教学中培养学生主动提问能力的有效策略

    邵则强
    280页
    查看更多>>摘要：本文对初中数学培养学生主动提问能力的意义以及当前的教学现状进行了分析,对如何培养学生主动提问能力的途径进行了探索,希望能够为相关教学工作的开展起到一些参考作用.

    初中数学主动提问

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    初中地理探究式教学策略探讨

    吴令
    281页
    查看更多>>摘要：教师在展开初中地理的教学过程中可以充分地借助于探究式的教学方式来展开教学,教师可以在教学过程中积极地引导学生开展对相关基础内容的探究,让学生可以在探究过程中逐渐地提升自己的地理水平以及对地理学习过程的兴趣度.本文从帮助学生创建充足的探究空间、引导学生展开预习探究学习过程以及积极展开课堂教学引导探究教学这几个方面来简单阐述了初中地理探究式教学的相关策略.

    探究空间预习探究课堂教学初中地理

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    核心素养下初中英语阅读教学研究

    吴卫香
    282页
    查看更多>>摘要：就我国现阶段情况来看,英语在学生学习的各个阶段甚至学生的整个学习生活当中,都占有举足轻重的地位.而英语的学习,主要是分为听说读写四个方面,其中阅读是学生英语学习的一个重要方面,一方面,有了足够的英语基础,学生的英语水平就能得到提升,另一方面,英语阅读可以培养学生的语感,有利于培养学生英语核心素养.本文主要探讨了核心素养下的初中英语阅读教学,以求采用有效的阅读教学方法来提高学生的核心素养.

    核心素养初中英语阅读教学研究

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