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期刊信息/Journal information
数学大世界（教师适用）
数学大世界（教师适用）

韩捷音

月刊

1009-5608

sxdsjjs@163.com

0431-86037976

130021

吉林省长春市人民大街4646号

数学大世界（教师适用）/Journal SHUXUE DASHIJIE(JIAOSHI SHIYONG)
正式出版
收录年代

    低学段数学课堂教学活动有效性的研究

    尚修芹
    34-34页
    查看更多>>摘要：教学作为一种有明确目标的认知活动，其有效性是广大教师所共同追求的。有效教学是教师在达成教学目标和满足学生发展需要方面都很成功的教学，是教学的社会价值和个体价值的双重表现。“有效的课堂”是我们教师永恒的追求。

    课堂教学活动数学社会价值认知活动学生发展教学目标有效教学教师

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    针对中学教学课程改革的几点认识与思考

    李德平
    35-35页
    查看更多>>摘要：课程改革具有阶段性、长期性、连续性的特点，新的课程计划和课程结构需要多次深化改革才能日趋完善。这需要做很多工作，例如教育制度的改革、硬件设备的改善、师资队伍的建设、评价体系的改进等。

    课程改革中学教学课程结构课程计划教育制度硬件设备师资队伍评价体系

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    彰显主体特性 实施问题教学——浅谈高中数学有效问题教学方略的运用

    马小群
    36-36页
    查看更多>>摘要：新课标，新理念，新要求。改进教学方法，创新教学手段，提升教学效能，已成为新课标下教学工作者探究的重要课题。数学问题作为数学学科基本内涵和内在体系的重要表现和外在体现，既融合了教材内涵的设计意图，又贯穿了教学者的教学理念。

    问题教学高中数学特性教学方法教学手段数学学科数学问题设计意图

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    初中数学课堂小组合作学习初探

    赵柏奇
    37-37页
    查看更多>>摘要：小组合作学习是在新课标新理念下的一种有效学习形式，它能充分发挥学生在学习过程中的群体优势，培养学生团结协作精神和主动参与学习的热情。通过小组合作能使学生独立不能解决的问题，通过多人合作集思广益把问题解决，从而发挥集体智慧的有效功能，提高个体的学习动力和能力，达到完成特定的教学任务的目的。

    初中数学小组合作学习

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    数学教学中培养学生的创新意识

    朱方圆
    38-38页
    查看更多>>摘要：创新能力是素质教育的核心，关键是培养学生的创造性思维能力，这是培养新世纪新型建设人才的时代要求，也是教学的重任。那么应该如何培养学生的创新意识呢？在小学数学教学中，要联系生活，搭建桥梁，让学生想创新；轻松环境，营造氛围，让学生敢创新；提出问题，引导质疑，让学生会创新；体验成功，激发兴趣，让学生爱创新。

    创新意识联系生活营造氛围引导质疑体验成功

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    谈教育新理念对职高数学教学的影响

    孔凡平
    39-39页
    查看更多>>摘要：数学在社会生产与建设中发挥着越来越重要的作用。实践表明，能理解并能很好地运用数学的学生将会获得更多的发展机会，数学能力将为学生开辟广阔的未来。长期以来，职业高中的数学教学受到普通高中数学教学的影响，一定程度上制约了教学质量的提高。随着新课程改革的推行，出现了许多教育新理念，这些新理念对职业高中的数学教学有着重要的影响。

    数学教学教育职业高中新课程改革社会生产数学能力普通高中教学质量

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    如何在初中数学教学中有效运用信息技术

    董玉琴
    40-40页
    查看更多>>摘要：将信息技术与初中数学学科教学进行整合，其意义是勿庸置疑的，也为广大教师所利用。数学是一门研究数量关系和空间形式并具有抽象性、科学性、广泛性的自然科学。如何在有限的教学时间，化解数学抽象内容为形象直观容易理解的知识，

    数学教学信息技术初中学科教学空间形式数量关系自然科学教学时间

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    以问题驱动数学课堂教学的实践

    陈波
    41-41,45页
    查看更多>>摘要：以问题驱动数学课堂教学，在切合学生实际的前提下提高课堂教学效率，有利于职高学生在数学方面复习与提高。

    复习课问题驱动分层教学

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    中考数学复习的体会

    姚正红
    42-42页
    查看更多>>摘要：这几年镇江市中考题，能较好地体现课程改革的精神和课程标准的新理念，既重视了中数学教学的时代性，基础性和发展性，又注意了改变课程内容繁、难、偏、旧和课程实施中的死记硬背、

    数学复习中考课程标准课程改革数学教学课程内容镇江市

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    初中生数学解题能力的训练初探

    鲁仁海
    43-43页
    查看更多>>摘要：初中生的数学解题能力，体现学生对数学概念、公式、规律的理解程度，运用知识解决实际问题的准确程度。训练学生解题能力是训练学生探究能力，创新能力有效途径。通过解题能力训练，使学生及时了解自己对知识的掌握情况，及时调节自己的学习频率，始终保持良好的学习状态。

    初中生解题能力训练

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