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陕西教育（理论）
陕西教育报刊社
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月刊

1002-2058

西安市药王洞160号211室

陕西教育（理论）/Journal SHAANXI JIAOYU（LILUN）
正式出版
收录年代

    浅谈西方经济学的教学方法

    胡巨
    123页
    查看更多>>摘要：该文论述了一些笔者在西方经济学教学实践活动中,对该课程特点和教学方法的总结和思考.

    西方经济学有效需求教学方法

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    汉代太学教学形式及其对我国当代高校教学的启示

    焦锋
    124-125页
    查看更多>>摘要：汉代太学是我国最早的形态完备的官立高等教育机构,它的建立和发展为我国古代高等教育的发展积累了丰富的经验,其独具特色的教学形式对我国当代高等学校的教学工作仍具有一定的启示.该文在对汉代太学的教学形式进行初步探讨的基础上,分析汉代太学教学形式的现实意义,以期为我国当代高等学校教育教学改革提供有益的思路.

    汉代太学教学形式启示

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    巧用心理效应克服教育中的逆反心理

    许苗吕剑
    126页
    查看更多>>摘要：逆反心理状态是制约思想政治教育实效的重要阻力源之一.该文阐述了将多种心理效用运用到教育中去以克服这种不良心理的方法.

    逆反心理克服

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    尊重文本,钻研作品,发展个性——语文教学文本解读探析

    郭增民
    127页
    查看更多>>摘要：阅读,在人的发展中具有重要地位.语文教学应如何指导学生去阅读教材中的选文,从而实现九年义务教育的阅读要求,指导学生终生的阅读需求呢?该文从立足于文本的探究出发,从抓整体、找关键、重客观、讲美德四方面进行论述,提出结合中学生的经历、经验的阅读观点.

    阅读教学文本个性解读

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    浅谈高职语文课堂教学

    赵莹
    128页
    查看更多>>摘要：该文通过一次对学生就语文课堂教学的调查结果进行分析,对如何开展高职语文课堂教学,从四个方面提出了自己的一些粗浅的见解,即在教学模式上"以学生为中心";在教学内容上,注重实践性;在教学方法上,语文教师应避免"一言堂";提高教师自身的语言魅力.

    高职语文课堂教学

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    让学生拥有一颗平常心

    赵策
    129页
    查看更多>>摘要：育人的功能是使学生分清和明辨真善美、假恶丑,建立一种道德体系,形成高尚的人格,至于天才与否,那是每个人都有自己在社会上的位置,不可能每个人都是科学家,正如不可能每个人都当领袖,社会的结构本就是纺锤形,极端杰出的和极端平庸的人是极少数,芸芸大众乃是主体,究竞成为哪种人才,老师大可因材施教,但不必去教人学坏,这是最起码的.

    学生老师平常心

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    浅谈加强高职生口头表达能力的培养

    徐军
    130-131页
    查看更多>>摘要：口头表达能力是高职学生的核心能力之一.需要教师转变观念,重视口头表达能力培养,采取由易到难,循序渐进,持之以恒地进行说话训练,使其愿说、敢说、有机会说和会说.

    高职生语文口头表达能力培养途径

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    挖掘教学过程中各种有利于培养学生能力的因素

    陈洁萍
    132,142页
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    基础教育课程改革形势下的职高声乐教育

    白萍
    133页
    查看更多>>摘要：新课程改革形势下的高等师范声乐教育,应自觉的贯彻新课程的教育思想,培养适应新课改的人才,培养人才的综合能力,提高人才的整体素质,促进人才素质的全面发展.职高声乐教育应在新课改教育思想的指导下进行必要的改革,以适应形势的发展.

    新课程声乐教学审美素质创新创造

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    再论音乐听觉在声乐学习中的培养

    刘冬
    134页
    查看更多>>摘要：音乐听觉是声乐学习中的重要环节.该文通过具体阐述音乐听觉在声乐学习中的培养,强调了音乐听觉的重要作用,使声乐学习充满兴趣与热情,达到表现美和创造美的学习目的.

    音乐听觉培养审美意义

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