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期刊信息/Journal information
基础医学教育
山西医科大学
基础医学教育

山西医科大学

段志光

月刊

2095-1450

shanxixuebao@yahoo.com.cn

0351-4135432

030001

山西省太原市新建南路56号

基础医学教育/Journal Basic Medical Education
查看更多>>《基础医学教育》由山西医科大学主办，是中国高等医学院校基础医学教育学会会刊。主要刊登基础医学教学改革、教材建、教育理论探讨、教学管理研究，连续多年被评为山西省一级期刊。
正式出版
收录年代

    多元评价体系在急性家兔肺水肿实验课堂中的应用

    刘晋芳周儒奎苗宇船逯晓青...
    140-144页
    查看更多>>摘要：急性家兔肺水肿实验是高等本科院校病理生理学课程中一节基础实践课.该实验主要培养学生的实验逻辑思维能力、动手操作能力及理论联系实际能力.为加强学生对急性家兔肺水肿实验过程的理解和应用,提高实验素养,培养高素质创新人才,文章将多元评价体系应用于急性家兔肺水肿实验课堂教学前、中、后各个环节中,通过诊断性评价进行课前理论知识与实验认知的学情调查;使用形成性评价,实时评估课中学生对实验模型复制各操作步骤的掌握与理解;运用总结性评价巩固学生对于急性家兔肺水肿实验的目的、流程、结果、意义的认知程度;以评促教,以教促学,提升学生实验思维,提高课堂教学质量,为后续将要开展的机能类实验实训课积累经验与技巧.

    基础医学急性家兔肺水肿多元评价体系实验教学诊断性评价形成性评价总结性评价

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    医学留学生基础化学实验教学中的问题及对策

    樊芳陈啸飞
    145-148页
    查看更多>>摘要：随着全球化进程的不断推进和中国医学水平的不断进步,越来越多的医学专业学生选择来中国留学.文章以海军军医大学基础医学院为例,探究了医学专业留学生在基础化学实验课程中存在的问题并进行了深入的思考和探索,提出了相应的对策,以提高医学专业留学生基础化学实验课的教学质量和学习效果.

    基础化学实验教学教学改革留学生教育教学模式

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    医学留学生法医学教学质量的探索与实践

    乔晓孟徐晨闫安闫红涛...
    149-153页
    查看更多>>摘要：留学生教育是实现我国高等教育国际化进程的关键部分.随着我国综合国力和教育实力的显著提升,越来越多文化背景各异的留学生来华接受高等教育,给现行的教学模式带来了巨大挑战.对于留学生的法医学教育,原有的单一教学形态急需改变.教师可设计相关性强的课程内容,增加互动和实践机会,采用多媒体技术和在线资源,提供个性化反馈和指导,开展新医科课程教学以及提升教师的授课能力等.同时,建立标准化考核体系对评估教学效果和学习成效也具有重要意义.教师通过优化课程设计和教学方法,并建立科学的评估体系,可以提高法医学课程在医学留学生群体中的教学质量,更好地保证留学生的学习质量和实践能力.

    法医学留学生教育案例教学法网络教学教学改革

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    多发伤诊治创新性思维的临床教学探索

    冯贵龙闻伟敬张志华李振兴...
    154-157页
    查看更多>>摘要：多发伤救治的临床教学是急诊医学和外科学的一个主要内容.如何加强临床思维能力培养,提高医学生临床实践能力是培养高层次医学应用型人才的核心.文章分析了传统医学教育模式下医学生在临床思维培养过程中存在的问题,包括临床知识碎片化、临床思维片面性及混乱性,从分析多发伤的疾病特点后得出多发伤的诊治需要创新性思维,包括整合思维、分层思维、技术可行性思维,并探索分析了创新性思维的临床教学方法.

    临床教学教学改革多发伤诊疗创新性思维整合思维分层思维

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    医工融合视角下的医学影像成像系统教学模式探索

    王思琪钟仁云陈昆涛
    158-163页
    查看更多>>摘要：健康中国战略的实施为医工融合、医工学科交叉带来了新的发展机遇,对医学类高等教育教学也提出了新的要求.文章全面阐述了面向医学学科高等教育阶段发展医工融合的意义和基本方法,并结合医学影像学专业不同年级学生的问卷调查结果以及医学影像成像系统课程教学进行了具体分析.医工融合背景下新教研模式的建立需要从深入研究并全面解读指导政策开始,然后进行交叉学科设计和学科交叉培养方案制定,进而将医工融合理念多样化地融入教学实践中,最终在教学实施过程中不断完善相关的评价和激励机制.

    医学影像学医工融合教学模式交叉学科培养方案

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    生物化学云班课开放式在线考试系统建设及应用

    李崇奇肖曼
    164-168页
    查看更多>>摘要：文章通过探讨新型教学模式中存在的问题,认为当前高等学校开放式在线考试系统建设迫在眉睫,并提出了开放式在线考试系统建设的九大原则,然后从题型选择、录入方式、格式、题量、内容、思政等六个方面讨论了开放式在线考试系统建设的方法,并且在五年的课堂教学过程中,应用云班课开放式在线考试系统对学生进行了过程性考核,实现了对学生学习情况实时监测和督促学生学习的目的.

    生物化学云班课开放式在线考试系统教学改革过程性考核

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    医学生创新训练项目的实施、成效与思考

    卡思木江·阿西木江艾力·艾比不拉木合依提·阿地力艾力赵健锋...
    169-172页
    查看更多>>摘要：以健康促进为中心的医学发展理念下,培养医学院校大学生的临床和科研思维能力十分重要.大学生创新训练项目以项目为载体,激发学生的创新思维和创新意识,调动学生对科研和学习的积极性和创造性,提高学生的创新能力和实践能力.文章通过问卷调查了解医学生参与大学生创新训练项目的现状、项目的选题来源和成效,分析大学生创新训练项目存在的问题并提出有效的解决方案,为大学生后续科研和专业能力的提升提供一定的理论指导.

    高等教育大学生创新训练项目教学改革专业能力科研能力

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    上海交通大学基础医学院组织胚胎学与遗传发育学系

    夏小雨
    封3页
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