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期刊信息/Journal information
沈阳农业大学学报（社会科学版）
沈阳农业大学
沈阳农业大学学报（社会科学版）

沈阳农业大学

金宝莲

双月刊

1008-9713

999www@126.com

024-88487082 88487083

110161

沈阳市东陵路120号

沈阳农业大学学报（社会科学版）/Journal Journal of Shenyang Agricultural University (Social Science Edition)CHSSCD
查看更多>>《沈阳农业大学学报（社会科学版)》1999年三月创刊，是辽宁省教育厅主管、沈阳农业大学主办的综合性社会科学学术期刊，是广大社会科学工作者传播和交流科学观点、发表创新理论和展示科研成果的学术媒体平台。
正式出版
收录年代

    农民参与农村人居环境整治的现实问题与破解路向

    陈士勇周政朱若涵
    209-214页
    查看更多>>摘要：农村人居环境整治是实施乡村振兴战略的重点任务,事关广大农民根本福祉和健康,需要充分发挥农民主体作用.从价值维度看,农民参与人居环境整治是推进乡村全面振兴的必然要求,是改善农村生态环境的应有之义,是培育高素质农民的重要途径.在实施乡村振兴战略过程中,由于受主客观多重因素影响,农民参与人居环境整治仍存在农民人居环境整治主体性有待提高、农民生态文明教育有待强化以及农民环保法律意识有待提升等诸多问题.对此,应加强顶层设计,形成政府主导、社会参与的格局;创设符合农民需求生态文明教育,促进农民生态文明观形成;精准施策,完善农民参与人居环境整治的体制机制,提高农民参与人居环境整治的积极性,以助推乡村全面振兴.

    乡村振兴农民农村人居环境生态文明建设

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    乡村变迁视域下农村陪读现象的形成机制研究——基于山西省X县的实证调查

    薛全忠梁宇昕
    215-224页
    查看更多>>摘要：为了实现阶层流动的优势竞争地位,农村家长"进城陪读"已成为农村熟人社会中为数不多的共识之一.通过子代教育投入实现社会阶层的跃升是社会环境、教育体制及家庭观念在城镇化与现代性多重合力下催生的时代产物.基于在山西省X县的田野调查发现,城市化携带着现代化因子入侵中国传统的乡村场域,陪读现象的产生受到正式的、制度化的乡村结构变迁影响.其次,宗法制度式微,熟人社会中的"面子竞争"推动了乡村文化变迁,结合中国"下行式"家庭主义思想在教育晋升中的深刻体现,最终形成以家庭为单位的"拟态进阶"的教育竞争策略.

    乡村变迁进城定居陪读现象村庄竞争下行式家庭主义

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    高校智慧教育发展价值、问题及策略

    于鑫付伟
    225-231页
    查看更多>>摘要：随着信息技术的发展,智慧教育逐渐成为新时代教育发展的主旋律,正在逐步引领全国教育信息化迈向新的发展方向.智慧教育是一个宏大的系统,具有学习个性化、信息共享化、服务智能化的特点,对于促进教育公平发展、推进教育现代化以及助力全民终身教育具有重要价值.当前高校在发展智慧教育过程中存在教育管理能力薄弱、数据利用率偏低、现实互动不足等问题.对此,推进高校智慧教育深入发展,需要进一步强化智慧教育管理理念,提高智慧教育管理效率,并通过嵌入场景化教育、加强师生互动交流等方式,发挥智慧教育的创新活力.

    智慧教育高校教育管理

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    大学生自我妨碍与慢就业耦合性研究

    董伟英
    232-238页
    查看更多>>摘要：本文针对高校毕业生慢就业现象进行了深入研究,发现心理因素是导致这一现象的重要诱因之一.通过对毕业生的调查和访谈,发现他们在就业过程中存在着诸多心理问题,如就业压力过大、自我认知不足、职业规划不清等.针对这些问题,本文提出了通过心理干预调整就业心态、依凭职业规划指导调整就业观念、积极实践提升竞争力、根据供求关系调节人才培养政策等四个方面对弱化自我妨碍促进就业提出范式逻辑变革.

    高校毕业生慢就业自我妨碍

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    以学生为中心的土地经济学课程教学改革实践探索

    薛莹刘洪彬
    239-247页
    查看更多>>摘要：基于"以学生为中心"的教育理念,结合土地经济学课程,从教学过程课前、课中、课后三个方面探讨教学改革方法及具体实施策略.具体包括,课前建设课程学习平台、重视课前预习内容设计、建立与学生之间的联系;课上应遵循"简约化、实际化、开放性"原则的教学设计,总结了"启发式、走动式、互补法"的课堂教学方法;课后利用线上平台答疑解惑、总结归纳教学内容、及时进行教学测试,组织教学实践活动.通过土地经济学的改革和实践,优化课程教学体系,提升教学质量、提高学生创新思维能力与综合素质,以期培养土地资源管理复合型一流人才.

    土地经济学教学改革教学设计

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    农林院校线性代数课程小班授课模式改革与研究

    王晗张阚宋贽
    248-256页
    查看更多>>摘要：线性代数是农林院校中一门重要的数学基础课,但目前由于多种因素的限制,该课程大多采用大班授课模式进行教学,教学效果难以提高.针对线性代数课程大班授课模式下存在的多种问题,进行了小班授课模式的改革和研究.在教学方式上灵活采用翻转课堂、课堂讨论、竞答比赛、引导总结等多种教学形式,课程考核增加过程评价;在教学过程中融入专业应用知识,实现"通专融合";结合网络课程平台与智慧化教学手段,加强信息化教育.实践表明,线性代数课程的小班授课模式有利于提高学生的学习状态和综合能力,推进线性代数教学改革,也是学校培养卓越农林人才教学模式的有效探索与实践.另外,基于线性代数课程的小班授课模式也为其他通识课程的教学提供参考和选择.

    小班授课线性代数教学方式过程评价通专融合信息化教育

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    《沈阳农业大学学报(社会科学版)》投稿指南

    《沈阳农业大学学报(社会科学版)》编辑部
    封3页
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